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隨州論壇

標(biāo)題: 隨縣洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校著力打造務(wù)實(shí)、高效的校本教研 [打印本頁]

作者: 寧寧    時(shí)間: 2018-9-25 10:57
標(biāo)題: 隨縣洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校著力打造務(wù)實(shí)、高效的校本教研
    校本教研,是學(xué)校教育活力的源泉,是教學(xué)質(zhì)量的助推劑。洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校立足“以人為本,科研興?!钡淖谥?,加強(qiáng)教研探索,走出了一條務(wù)實(shí)、高效的校本教研之路。
        一是自主學(xué)習(xí),測(cè)試提高,強(qiáng)練內(nèi)功。在不同的時(shí)段布置測(cè)試內(nèi)容——教師自主學(xué)習(xí)——分別進(jìn)行(新課標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、試卷編寫、教材教法、教師專業(yè)知識(shí)等)測(cè)試——校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)卷——鞏固提高。
        二是聚焦課堂,強(qiáng)化教研,提高質(zhì)量。課題、專研討活動(dòng):以學(xué)科組、備課組為單位確定研討教研課題、主題,強(qiáng)化課堂研討活動(dòng)形式——教師互動(dòng)——相互評(píng)課——反思總結(jié)。同課異構(gòu)研究活動(dòng):獨(dú)立備課與集體備課相結(jié)合——同課教學(xué)”發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)——評(píng)課議課”總結(jié)提高——“反思重建”提高課堂效益——積累經(jīng)驗(yàn),收集整理資料。
        三是落實(shí)常規(guī),嚴(yán)查薄弱,規(guī)范教學(xué),減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。定期檢查:開學(xué)查各學(xué)科工作計(jì)劃——每月查教師備課、作業(yè)批改——每周末查教師的作業(yè)布置設(shè)計(jì),每周一查落實(shí)設(shè)計(jì)實(shí)際情況。
        四是精細(xì)管理,“推門聽課”,打造名師工程,提高質(zhì)量。具體安排;聽課人在聽課前十分鐘通知或不通知講課人并進(jìn)入教室聽課;推門聽課,每周一課。名師示范講課,發(fā)揮引領(lǐng)。
        五是量化評(píng)分,互相促進(jìn),以強(qiáng)帶弱。教師積極參與校本教研活動(dòng)、撰寫論文、主講優(yōu)質(zhì)示范課、組織學(xué)生開展各種有意義、有價(jià)值的活動(dòng)等,都進(jìn)行量化積分;名師帶徒弟,以強(qiáng)帶弱,促進(jìn)整體提高。
        六是網(wǎng)上研修,借鑒提升。他山之石,可以攻玉。目的是培養(yǎng)教師自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,緊抓最新教學(xué)理念,永葆活水源泉,提升自身素質(zhì)。(孫祥軍)


作者: 吳少榮    時(shí)間: 2018-10-7 11:24

作者: 晚風(fēng)拂柳    時(shí)間: 2018-10-7 21:49
校本教研,是學(xué)校教育活力的源泉,是教學(xué)質(zhì)量的助推劑。洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校立足“以人為本,科研興校”的宗旨,加強(qiáng)教研探索,走出了一條務(wù)實(shí)、高效的校本教研之路。




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