，南無阿彌陀佛，南無大愿地藏王菩薩，南無無量威德自在光明如來，善哉善哉，立足隨州實(shí)際，技能人才確實(shí)是當(dāng)前城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的活力之源、轉(zhuǎn)型之要，職業(yè)技能教育改革勢在必行，一切擁有高超技藝和精湛技能的高技能人才是推動經(jīng)濟(jì)“爬坡過坎”的關(guān)鍵一環(huán)，不僅要培養(yǎng)，還要設(shè)置產(chǎn)業(yè)帶經(jīng)濟(jì)帶讓廣大藍(lán)領(lǐng)能夠大展宏圖，這不難，目前有非常好的基礎(chǔ)，縣市區(qū)以交通大道聯(lián)合開展藍(lán)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)，從培訓(xùn)的或者已經(jīng)有技能技術(shù)的小個體到小微企業(yè)再到大企業(yè)成長壯大逐步促進(jìn)幫扶，一年要有一年的新變化，以藍(lán)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)帶的發(fā)展來彌補(bǔ)各地工業(yè)領(lǐng)域的技能技術(shù)人才不足動力不足底子不厚的短板，實(shí)事求是的把藍(lán)領(lǐng)產(chǎn)業(yè)作為重中之重來發(fā)展，讓這種模式席卷全省全國，更好的為各地人民謀福利為民生獻(xiàn)力量，。。。。。。。。。。。寧寧 發(fā)表于 2018-10-31 22:31
這是在比武嗎？
，南無阿彌陀佛，南無無量無垢正等覺如來，南無蓮花尊豐如來，善哉善哉，這是真技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)并走上社會服務(wù)崗位，目前隨州城市發(fā)展一主兩翼模式已基本成熟，即三農(nóng)發(fā)展為體，批發(fā)零售勞務(wù)合作發(fā)展為一翼，藍(lán)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)發(fā)展為另一翼，如此縣市區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村產(chǎn)業(yè)無所不包，無所不容，工農(nóng)商服務(wù)業(yè)及多行多業(yè)完全融合進(jìn)去，可堅(jiān)持30年不動搖，要有這個信心和智慧，把隨州建設(shè)的更加強(qiáng)大更加的和諧幸福，全市人民共同努力奮斗吧。。。。。。。。。。1340962862 發(fā)表于 2018-11-1 21:32
關(guān)鍵在于沒有人愿讀技校，今年我校技校生只00多人。而普通高考與技能高老卻有1300人。
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，南無阿彌陀佛，南無善名稱吉祥王如來，南無寶相如來，善哉善哉，春秋·魯·孔丘《論語·微子》：“往者不可諫，來者猶可追?！边^去的事已無法挽回，但是未來的事還來得及趕上，從技能技術(shù)學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)開始衰微沒落，技能技術(shù)工社會地位整體下降得不到高度重視和提高，即是預(yù)示著必將步入歧途并將為此付出巨大代價，曾經(jīng)開辟過強(qiáng)盛公式即“正義+真理+科技=強(qiáng)盛”，可放之四海推起準(zhǔn)，要想強(qiáng)盛必須做到前三條，即一是大力清整社會亂象弘揚(yáng)社會正氣；二是大力推進(jìn)教育改革，以求得自然真理和社會真理知識為社會貢獻(xiàn)真理知識的力量，以追求真理知識為目標(biāo)而不是一味追求學(xué)歷的上升和高大，技校職業(yè)教育學(xué)校的社會實(shí)踐知識力量和作用也是強(qiáng)大的；三是推進(jìn)科技技術(shù)在各領(lǐng)域的全面發(fā)展和應(yīng)用；這里再重復(fù)是為了再度統(tǒng)一思想，改變錯誤觀念和認(rèn)識，這么多年發(fā)展的實(shí)況早已印證了再不有所改變，不能自立自強(qiáng)面對實(shí)際是絕對沒有出路的，各地政府應(yīng)當(dāng)好好謀劃職業(yè)技能學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)濟(jì)的一大支柱就掌握在這里，優(yōu)質(zhì)多量的自己培養(yǎng)自己的力量，積極為藍(lán)領(lǐng)發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)厚條件，確保為當(dāng)?shù)匕l(fā)展發(fā)揮關(guān)鍵重要作用，。。。。。。。。。。，南無阿彌陀佛，南無德內(nèi)豐嚴(yán)王如來，南無觀世音菩薩，善哉善哉，《禮記·學(xué)記》：“其言也約而達(dá)，微而臧，罕譬而喻?！痹捯呀?jīng)非常明白，廣大的藍(lán)領(lǐng)是社會諸多領(lǐng)域建設(shè)和發(fā)展所必須的技能技術(shù)載體，人上一百，形形色色，不管單體素質(zhì)怎樣，但相應(yīng)的技能技術(shù)是絕對不可輕視的，社會整體敬重藍(lán)領(lǐng)即是敬重技能技術(shù)知識，至于其它升學(xué)履歷成才之道這都是順其自然之理，各擇其業(yè)各進(jìn)其路，上大學(xué)也好不上大學(xué)也好，多學(xué)習(xí)技能技術(shù)總歸有益，技能技術(shù)教育一定要和普通升學(xué)教育平衡發(fā)展，故而要擴(kuò)大其宣傳比例和影響，促進(jìn)人才正常分流，為隨州發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有的科技力量和知識力量，相得益彰平衡雙向發(fā)展，。。。。。。。。
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