教師是學(xué)校的第一資源。教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的主要內(nèi)容。隨州一中生物學(xué)科組自恢復(fù)高考以來(lái)，三代接力，代代激勵(lì)，隊(duì)伍建設(shè)如芝麻花開(kāi)，教育教學(xué)似國(guó)色天香，學(xué)生滿意度一直領(lǐng)先，學(xué)生選課率再創(chuàng)第一。現(xiàn)有專(zhuān)任教師22人，其中碩士5人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)；高級(jí)教師13人，其中正高級(jí)教師1人；特級(jí)教師1人，省級(jí)優(yōu)秀教師1人，市級(jí)優(yōu)秀教師（班主任）5人；擔(dān)任四屆市級(jí)學(xué)科帶頭人6人次，擔(dān)任四屆市級(jí)骨干教師3人次；省級(jí)生物學(xué)會(huì)會(huì)員15人；擔(dān)任市級(jí)生物學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位40年，市級(jí)兩屆教學(xué)科研核心團(tuán)隊(duì)成員4人次。
教師隊(duì)伍
以朱肇盛、楊如雪、楊清泉、曾中平為代表的老教師，高風(fēng)亮節(jié)，任勞任怨，追求第一，不計(jì)待遇，為“鄂北名?！睓M空出世立下功勛！
以劉安家、葉全洪、張海洲、徐化兵為代表的中年教師，銳意改革，拼搏進(jìn)取，追求卓越，忘我工作，為理科綜合聞名全省建功立業(yè)！
以夏麗萍、陳艷麗、周真、趙玉翠、徐王君、李菊嬌為代表的青年教師，埋頭苦干，厚積薄發(fā)，追求進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)跨越，為新課程、新高考改革順利推進(jìn)探索在前！
以魯金晶、李金秋、王永順、李曉潔為代表的新入職教師，他們教育懷揣夢(mèng)想，牢記教育使命，探索學(xué)科教育特色，正一步一步成為一中教學(xué)的中堅(jiān)力量！
40年來(lái)，生物學(xué)教師因勢(shì)利導(dǎo)，莘莘學(xué)子學(xué)生物，蔚然成風(fēng)！
20年來(lái)，生物學(xué)教師猛沖猛打，自主招生憑生物，個(gè)個(gè)成功！
10年來(lái)，生物學(xué)教師繼承傳統(tǒng)，各種競(jìng)賽傳捷報(bào)，名師輩出！
市級(jí)優(yōu)秀班主任徐王君，在隨州一中等您來(lái)交流探討！
省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者魯金晶，在隨州一中課堂上歡迎您來(lái)鑒賞！
省級(jí)“一師一課”二等獎(jiǎng)獲得者李曉潔，在隨州一中網(wǎng)課中歡迎您來(lái)點(diǎn)贊！
名師風(fēng)采
魯金晶，中共黨員，華中師范大學(xué)碩士研究生。一直以勤奮、執(zhí)著的精神踐行教育工作，著力構(gòu)建適合每一位學(xué)生成長(zhǎng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生在每一節(jié)課中激發(fā)最大的潛能。曾獲得隨州一中“教壇新秀”、隨州市生物實(shí)驗(yàn)說(shuō)課比賽“一等獎(jiǎng)”、湖北省生物實(shí)驗(yàn)說(shuō)課比賽“一等獎(jiǎng)”、全國(guó)中學(xué)生生物競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。教育感言：教育是愛(ài)的事業(yè)，用欣賞的目光看學(xué)生，你會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
夏莉萍，高中生物教師，中教高級(jí)。教學(xué)不忘初心，做事不違本心，是我的工作宗旨。備好課、上好課、細(xì)致批改、耐心輔導(dǎo)，是我的工作態(tài)度，一直不敢懈怠。十八年的勤懇耕耘，收獲了一些肯定：隨州市一中“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)優(yōu)勝教師”等14次；獲全國(guó)中學(xué)生物學(xué)聯(lián)賽教師輔導(dǎo)一、二、三獎(jiǎng)共5次；06年說(shuō)課《細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)》獲市一等獎(jiǎng)、《探究土壤微生物的分解作用》省二等獎(jiǎng)；10年論文《試探新課改對(duì)教師提出的要求》獲省二等獎(jiǎng)；13年在湖北省“新課程學(xué)科課堂有效教學(xué)研究”項(xiàng)目中評(píng)為先進(jìn)個(gè)人；2015年高考工作中成績(jī)突出，獲隨州市“特別貢獻(xiàn)教師”稱(chēng)號(hào)；16年湖北省“高中學(xué)科骨干教師混合式培訓(xùn)”優(yōu)秀學(xué)員；18年隨州市第四批學(xué)科帶頭人；19年聘為“張海洲名師工作室”成員。我很高興我還熱愛(ài)著教學(xué)。
陳艷麗，大學(xué)本科，中學(xué)高級(jí)教師，隨州市第四屆生物骨干教師，張海洲省級(jí)生物名師工作室核心成員，參與“新課程學(xué)科課堂有效教學(xué)研究”課題，并被省教研室授予先進(jìn)個(gè)人。教學(xué)基本功扎實(shí)，注重實(shí)效，善于反思，連續(xù)多年從事任教理科實(shí)驗(yàn)A班，教學(xué)成績(jī)突出。優(yōu)質(zhì)課《伴性遺傳》獲得市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，《新課程環(huán)境下對(duì)高中生物教學(xué)的幾點(diǎn)感悟》獲省教研室教研論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。連續(xù)多年擔(dān)任生物競(jìng)賽輔導(dǎo)教師，所教多名學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。本人獲得全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。
周真，女，大學(xué)本科，中學(xué)高級(jí)生物教師，隨州市優(yōu)秀教師。她撰寫(xiě)的論文《高中生物創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》在國(guó)家級(jí)刊物《行可為范，學(xué)可為師》榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，《高中生物的作業(yè)形式》在湖北省教研室論文評(píng)講中獲省一等獎(jiǎng)，優(yōu)質(zhì)課《水分代謝》在隨州市榮獲一等獎(jiǎng)，在湖北省首屆多媒體教學(xué)中獲省二等獎(jiǎng)等等。從教二十多年來(lái)在教學(xué)中始終勤懇向上、樂(lè)于鉆研、敬畏課堂、精益求精，曾多次被評(píng)為“三八紅旗手”稱(chēng)號(hào)，“最喜愛(ài)的教師”，也曾多年被評(píng)為全國(guó)生物聯(lián)賽輔導(dǎo)優(yōu)秀教師一等獎(jiǎng)。
她說(shuō)：每個(gè)孩子就是一粒種子，我愿意把自己的熱情和愛(ài)化作一縷陽(yáng)光照亮他們的心田。
趙玉翠，中學(xué)高級(jí)教師。工作二十年來(lái)，多次擔(dān)任高三生物教學(xué)工作，備課組長(zhǎng)，新高考改革后從事文科和理科A班教學(xué)工作。教學(xué)基本功扎實(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，帶頭履行職責(zé)。潛心教研并撰寫(xiě)大量的教學(xué)心得和論文，?淺析如何提高學(xué)生在高中生物課堂上的學(xué)習(xí)效率?等多篇論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，并且在高中生物聯(lián)考命題中獲一等獎(jiǎng),說(shuō)課講課比賽中屢獲名次，曾多次被評(píng)為“教學(xué)優(yōu)勝教師”、“優(yōu)秀教師”。所帶學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生生物聯(lián)賽中榮獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。還經(jīng)常用耐心與真誠(chéng)和學(xué)生溝通，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。她相信：一份耕耘一份收獲！
徐王君，大學(xué)本科，中學(xué)一級(jí)教師。在課堂上，講解深入淺出，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，善于運(yùn)用多種方法啟發(fā)學(xué)生，并精心設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考；在傳授知識(shí)的同時(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，廣受學(xué)生喜愛(ài)。從教以來(lái)，他多次被學(xué)校評(píng)為“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”、“優(yōu)秀教師”等稱(chēng)號(hào)。
課余，他撰寫(xiě)的《淺談高中生物概念教學(xué)的有效策略》和《激發(fā)興趣，打造高效生物課堂》等教學(xué)論文多次獲得國(guó)家和市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。教學(xué)設(shè)計(jì)《從生物圈到細(xì)胞》獲湖北省二等獎(jiǎng)。優(yōu)質(zhì)課《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》獲隨州市級(jí)一等獎(jiǎng)，并代表隨州市參加湖北省優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。在全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)競(jìng)賽中，多次被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”，還參與湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題——湖北省普通高中高效課堂導(dǎo)學(xué)案分層開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究(生物學(xué)科)，并順利結(jié)題。
除了生物教學(xué)外，他還是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)放心，讓孩子們又怕又愛(ài)的班主任，撰寫(xiě)的《網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響與中學(xué)德育對(duì)策》德育論文，獲得了隨州市一等獎(jiǎng)。2015年被隨州市人民政府授予“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
李菊嬌，中共黨員，碩士研究生，2010年6月畢業(yè)于南京師范大學(xué)，同年就職于隨州一中，擔(dān)任生物老師。從教十余年來(lái)秉著‘興趣是最好的老師’，對(duì)于每節(jié)課程內(nèi)容盡可能搜集最新的科技前沿在課堂上展示，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)待學(xué)生，課堂上是師生關(guān)系，課后是朋友關(guān)系，用心去對(duì)待每一位學(xué)生?！短骄恐参锛?xì)胞的吸水和失水》曾獲隨州市說(shuō)課一等獎(jiǎng)和湖北省說(shuō)課二等獎(jiǎng)，工作之余也會(huì)積極提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，撰寫(xiě)的《DNA是主要的遺傳物質(zhì)教學(xué)反思》發(fā)表于《中學(xué)課程輔導(dǎo)》上。
王永順，中共黨員，陜西師范大學(xué)碩士研究生畢業(yè)，中學(xué)生物一級(jí)教師。秉持“雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠”教育信條，工作至今一直擔(dān)任班主任工作，所帶班級(jí)班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次評(píng)為“先進(jìn)班集體”。2017年其個(gè)人論文《活性氧在植物插條中的產(chǎn)生、傳導(dǎo)及作用機(jī)制研究》發(fā)表在國(guó)外《Functional Plant biology》雜志上。2018年在第六屆湖北省實(shí)驗(yàn)說(shuō)課比賽中獲隨州市一等獎(jiǎng)，省二等獎(jiǎng)。參加生物奧賽培訓(xùn)，多次獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)，所帶多名學(xué)生在全國(guó)生物奧賽中獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)。人生格言是:把愛(ài)帶給每位學(xué)生，用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
李金秋，中學(xué)二級(jí)教師，碩士研究生，2013年任教于隨州市第一中學(xué)。從教余年，遵循“愛(ài)與尊重”、“以人為本”的教學(xué)理念，引導(dǎo)各屆學(xué)生從興趣出發(fā)，因材施教，構(gòu)建知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，并將科學(xué)知識(shí)融匯貫通應(yīng)用于生活實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀與價(jià)值觀。自任教以來(lái)，大部分學(xué)生均已優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入理想的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)。任教期間多次獲得“學(xué)生最喜愛(ài)的教師”、“優(yōu)秀教師”、“湖北省奧林匹克競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”等稱(chēng)號(hào)。
在工作過(guò)程中，積極參與各項(xiàng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和科實(shí)踐。主講公開(kāi)課“細(xì)胞的能量通貨—ATP”等獲得學(xué)校和教育局認(rèn)可，說(shuō)課“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”獲得隨州市實(shí)驗(yàn)說(shuō)課一等獎(jiǎng)和湖北省實(shí)驗(yàn)說(shuō)課三等獎(jiǎng)。調(diào)查統(tǒng)計(jì)并發(fā)表“隨州市高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析”等論文。
李曉潔，研究生，中共黨員，中學(xué)生物學(xué)教師。自任教于隨州市第一中學(xué)以來(lái)，秉承著對(duì)教育工作的喜愛(ài)，練就扎實(shí)的教學(xué)基本功，逐漸形成屬于個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，積極投身到教育教學(xué)工作中。期間，先后多次參與校級(jí)和市級(jí)教師教育培訓(xùn)、教師教學(xué)比賽、生物奧賽輔導(dǎo)，且多次受到相應(yīng)表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。“愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己”，在平凡的工作崗位上恪守著教師的基本要求，時(shí)刻敦促自己繼續(xù)前行。
張坤，男，中學(xué)一級(jí)教師。長(zhǎng)期擔(dān)任高中重點(diǎn)班教學(xué)工作，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新、高效，課堂氣氛活躍，教學(xué)互動(dòng)性強(qiáng)，備考經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)成績(jī)突出。先后擔(dān)任隨州一中教工團(tuán)支部書(shū)記，歐陽(yáng)修中學(xué)政教主任。一直擔(dān)任班主任工作，多次被學(xué)校評(píng)為“最美老師”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等稱(chēng)號(hào)。先后在《現(xiàn)代教育報(bào)高考周刊欄目》、《江西教育》等國(guó)內(nèi)知名期刊報(bào)刊發(fā)表論文6篇。
教育格言：以教師之誠(chéng)，換學(xué)生之心；以教師之德，育學(xué)生之信。
徐化兵，中學(xué)高級(jí)教師，隨州一中生物學(xué)科主任，從教三十年，先后從本班進(jìn)入全國(guó)十大名校達(dá)數(shù)十人，其中龔輝、袁俊、王坤分別進(jìn)入浙大、交大、南京大學(xué)。2000年萬(wàn)珍珠同學(xué)以全市第四名進(jìn)入北京大學(xué)（其中本班達(dá)清華、北大線3人），開(kāi)湖北省普通高中進(jìn)入清華北大之先河；1998年陳良柱同學(xué)以全市高考化學(xué)最高分，進(jìn)入武漢大學(xué)化學(xué)基地班，由于本人教育成績(jī)突出，先后被教育局、人事局兩度評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”，一次被評(píng)隨州市教改先進(jìn)個(gè)人，被隨州科委授予521工程人才，被評(píng)為湖北省優(yōu)秀化學(xué)教師；2003年、2007年兩度被聘為隨州市骨干教師和學(xué)科帶頭人；2002年被考試報(bào)社聘為“考試報(bào)社特邀編輯”兼湖北工作站組稿人；2008年被聘為中國(guó)化學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員；2006年被評(píng)為湖北省奧林匹克優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
在教學(xué)工作之余，積極參加教科研活動(dòng)《注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升應(yīng)試能力》，《淺談硼酸為幾元酸》、《植物的向光性實(shí)驗(yàn)探究》，分別在考試報(bào)發(fā)表，《湖北省生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r》獲隨州市教育局論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，《新課程下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)注意幾個(gè)問(wèn)題》、《改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)》發(fā)表于《中學(xué)化學(xué)教參》，本人參與主編《新全程三精導(dǎo)學(xué)冊(cè)》、《化學(xué)高考熱點(diǎn)專(zhuān)題》、《高中化學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)》（高三一輪復(fù)習(xí)）等多部著作的編寫(xiě)工作。
張海洲，20年來(lái)，張海洲任教畢業(yè)班12年，任教實(shí)驗(yàn)班17年，擔(dān)任班主任12年，擔(dān)任年級(jí)主任、教務(wù)處主任11年。所教學(xué)生中，考入清華、北大27人，考入一類(lèi)重點(diǎn)大學(xué)2800多名，其中，2005屆陳超奪得全省理科第10名，錄入清華大學(xué)。有12個(gè)學(xué)年的教學(xué)綜合考核成績(jī)名列全市第一。他堅(jiān)持德育為首，重視勵(lì)志教育，突出“五愛(ài)”教育，創(chuàng)設(shè)的“德育系列活動(dòng)”在校內(nèi)交流推廣。2006屆、2009屆、2012屆畢業(yè)生中，共有12人遞交入黨申請(qǐng)并參加市委黨校培訓(xùn)。有1人評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部。
20年來(lái)，他堅(jiān)持更新育人教書(shū)理念，積極統(tǒng)籌教育教學(xué)科研。發(fā)表論文、案例、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等7篇，其中3篇獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，2篇收入知網(wǎng)；帶領(lǐng)老師們開(kāi)展省市級(jí)教育立項(xiàng)課題研究5項(xiàng)，全部結(jié)題，其中課題成果“有效教學(xué)”、“健康課堂”、“研究性學(xué)習(xí)”、“生成性教學(xué)”等正在發(fā)揮積極導(dǎo)向作用；與他人聯(lián)合出版專(zhuān)著3本。目前，承擔(dān)教科研實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目2項(xiàng)，正在組織同伴教師推進(jìn)實(shí)施。
20年來(lái)，他自2003年起連續(xù)一至三屆被評(píng)為隨州市學(xué)科帶頭人，2004年被市政府評(píng)為“十佳學(xué)科帶頭人”，2007年被市教育局、教育工會(huì)評(píng)為“教育貢獻(xiàn)二等獎(jiǎng)”，2011年被中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)授予“全國(guó)‘十一五’教科研先進(jìn)個(gè)人”，2011年被市人社局、教育局評(píng)為“優(yōu)秀教師”，2012年被省教育廳評(píng)為“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”先進(jìn)個(gè)人，2013年被省教研室評(píng)為“課題研究先進(jìn)個(gè)人”，2014年被省政府評(píng)為“湖北省第九批特級(jí)教師”，2017年被省人社廳評(píng)為正高級(jí)教師職稱(chēng)，同年被推薦享受“2017年度隨州市政府津貼”，同年末，被省委人才辦、省教育廳評(píng)選為“第三批湖北名師工作室主持人”。
當(dāng)前，張海洲正在組織湖北名師工作室校內(nèi)外成員，以新課改、新高考為契機(jī)，深入貫徹新時(shí)代教育改革思想，以教育課題、項(xiàng)目為載體，以微課題、微課、研討課為突破口，為發(fā)揚(yáng)“引領(lǐng)、傳承、創(chuàng)新、共享”而不懈奮斗！
來(lái)源：隨州一中生物組
編審：魏友
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