隨州論壇
標(biāo)題: 家校聚力，構(gòu)筑共育橋梁——曾都區(qū)白云湖學(xué)校舉行2020年秋季四至六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì) [打印本頁(yè)]
作者: 云起風(fēng)生 時(shí)間: 2020-9-29 08:39
標(biāo)題: 家校聚力，構(gòu)筑共育橋梁——曾都區(qū)白云湖學(xué)校舉行2020年秋季四至六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
本帖最后由 云起風(fēng)生 于 2020-9-29 08:41 編輯
隨州論壇訊 碧水揚(yáng)波頌園丁，家校攜手展宏圖。金秋時(shí)節(jié)，碩果累累，當(dāng)桂子花開氤氳校園時(shí)，我們?nèi)缙谂e行了“四至六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)”家校攜手協(xié)作，為孩子插上理想的翅膀，追逐童年的夢(mèng)想。 
天色漸暗，忙碌了一天的家長(zhǎng)們興致勃勃地步入校園，走進(jìn)了孩子們學(xué)習(xí)的課堂。這里春風(fēng)拂面，這里是孩子成長(zhǎng)的搖籃，分外親切。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。孩子們聲情并茂地致歡迎詞，感謝家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共商培養(yǎng)孩子良方，展示了少年學(xué)子的風(fēng)采。
不勤學(xué)，則無(wú)以為智，不勤教，則無(wú)以為仁。各班班主任及科任老師非常重視這次的家長(zhǎng)會(huì)，這不僅是向家長(zhǎng)展示學(xué)校工作的窗口，而且是請(qǐng)進(jìn)來(lái)，集家長(zhǎng)智慧，指導(dǎo)今后教學(xué)工作的契機(jī)。他們制作了豐富多彩的課件，或展示班級(jí)特色，或分析考試成績(jī)，或引導(dǎo)習(xí)慣的養(yǎng)成……不一而足，精彩紛呈。
有的班級(jí)既有在疫情期間學(xué)生學(xué)習(xí)生活畫面，也有老師堅(jiān)持直播，守望孩子進(jìn)步的朝夕。憶往昔不甚感慨，看今朝我們激情滿懷。
科任老師們也結(jié)合自己本學(xué)科的特點(diǎn)，向家長(zhǎng)傳授輔導(dǎo)方法，閱讀的家庭建構(gòu)，數(shù)學(xué)的思維模式，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧，如數(shù)家珍，滔滔不絕。
教室里回蕩的是老師深情的話語(yǔ)，那是對(duì)孩子滿腔的熱情；閃亮的是家長(zhǎng)聆聽的眼神，那是對(duì)辛勤老師的敬意。這是心與心的碰撞，這是對(duì)孩子成長(zhǎng)的無(wú)限期許。
“爸爸媽媽，我想對(duì)你說(shuō)?！彼钠甙嗪⒆拥囊环夥鈱懡o爸爸媽媽的信，傾吐自己的心聲，感人至深。在這特殊的時(shí)刻，當(dāng)家長(zhǎng)讀著孩子的信時(shí)，瞬間淚奔。
孩子的成長(zhǎng)離不開老師的教育，家長(zhǎng)的配合。家長(zhǎng)代表激動(dòng)地走上了講臺(tái)，辛苦的園丁表達(dá)了真誠(chéng)的感謝，對(duì)學(xué)校、老師的工作給予了充分的肯定，也提出了合理化的建議，為了孩子的成長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我們共同的目標(biāo)是不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的更好。
幼苗的成長(zhǎng)離不開您的精心呵護(hù)，桃李的芬芳源自您的科學(xué)修剪。學(xué)生代表滿懷深情地表達(dá)了對(duì)老師的感激之情。
桃李無(wú)言，下自成蹊。今天，我們歡聚一堂，攜起手來(lái)，家?；?dòng)，家校共建，擷取您智慧的精華，付諸我勞動(dòng)的艱辛，共同構(gòu)建家校共育的橋梁，共創(chuàng)孩子美好的明天?。▉?lái)源：白云湖學(xué)校）
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