隨州論壇
標題: 各顯其能才華展 百花齊放滿園春——隨縣洪山鎮(zhèn)2020年語文新入職教師優(yōu)質(zhì)課大賽 [打印本頁]
作者: 云起風生 時間: 2020-10-15 09:14
標題: 各顯其能才華展 百花齊放滿園春——隨縣洪山鎮(zhèn)2020年語文新入職教師優(yōu)質(zhì)課大賽
本帖最后由 云起風生 于 2020-10-15 09:18 編輯
導語
金秋時分。
我們相聚洪山，與洪山鎮(zhèn)青年教師們一起觸摸語文教學新魅力……
瞧，那一雙雙注視的雙眼，
聽，那是思維碰撞的聲音，
品，這就是醉人的語文味……
隨州論壇訊 （通訊員陳一帆）日前，洪山鎮(zhèn)2020年語文新入職教師優(yōu)質(zhì)課競賽拉開帷幕。 
(, 下載次數(shù): 126)
比賽旨意
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！睘榧訌姾樯芥?zhèn)教師隊伍建設，全面推進教學改革，轉變教師的教學理念，鼓勵廣大教師積極投身課堂教學改革、促進教師專業(yè)發(fā)展，隨縣教研室組織開展了優(yōu)質(zhì)課評選及展示活動。
隨縣教學研究室文件
賽前籌備
各學校優(yōu)秀教師積極報名參與、精心準備、盡情展示教育風采，又一批優(yōu)秀教師脫穎而出。通過現(xiàn)場抽簽、現(xiàn)場講課、現(xiàn)場評分，百花齊放，各顯其能。
本次競賽中心學校梁校長、魏校長、陳校長，任校長親臨指導，同時學校業(yè)務領導，學科骨干及各語文教研組組長擔任評委。
教師風采
小學組篇章
一年級任田老師執(zhí)教的漢語拼音ai ei ui一課，任老師教態(tài)自然，把微笑、激情、魅力帶進了課堂。在教學中，教師努力創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，力求做到教學具有趣味性，富有童趣，激起學生學習漢語拼音的樂趣。整節(jié)課輕松自然，給人美的享受。
一年級李亞軍老師執(zhí)教的《秋天》，李老師語言生動，親切自然，充分把握教材資源，穿插游戲教學，整個課堂充滿趣味。引導學生以讀為本，以情為線，感悟秋天的到來給我們的生活帶來的變化，或落葉紛飛、或大雁南飛、或瓜果飄香，在讀中感悟情感的熏陶，培養(yǎng)學生熱愛秋天，熱愛大自然的思想感情，整個教學活動親切自然。
三年級朱靖靖老師執(zhí)教的《陶罐與鐵罐》，教學中朱老師采用視頻播放、多媒體等方式促使學生體會人物性格特。在教學中注意強化學生的感受， 以感悟人物性格為主線。這是一節(jié)真實、扎實的語文課。朱老師一步一個腳印，讓學生得到了實實在在的收益。
四年級孟燕春老師執(zhí)教《一個豆莢里的五粒豆》，孟老師重視以讀促進，通過默讀、朗讀、自由閱讀等形式多樣的方式，深入了解五粒豆子的不同遭遇。課堂教學采用分角色表演，精彩紛呈的演繹了五粒豌豆從開始到結束的整個過程，整個課堂氣氛活躍，調(diào)動了學生的表達欲望，貼合學生的表達需求，達到了課堂預設的效果。
五年級閆小紅老師執(zhí)教的《圓明園的毀滅》，采用朗讀、齊讀、小組交流的方式讓學生去積累文本語言，底蘊深厚，有大家風范，課堂環(huán)節(jié)清晰，閱讀指導有層次，有方法，課堂容量大，值得我們學習。
五年級陳定航老師執(zhí)教的《“精彩極了”和“糟糕透了”》，是學生喜聞樂見的內(nèi)容，雖然漫畫原圖有結局，但學生的想象應該是開放的。陳老師通過補留白激發(fā)學生想象力，同時利用小組合作交流，調(diào)動學生的積極性，值得我們學習。
五年級楊軒雯老師執(zhí)教《圓明園的毀滅》，同樣的課文，不一樣的構思，給人以不一樣的美感。楊老師精心準備，用畫面特效、電影視頻等多媒體手段復原了圓明園的美與毀，讓學生體驗到“美得讓人心醉，毀得讓人心碎”，以愛激恨，引領學生在《圓明園的毀滅》中進行了一次靈魂的洗滌。整堂課學生都沉浸在老師營造的情景氛圍中，達到了預設的教學效果。
六年級夏素老師執(zhí)教《狼牙山五壯士》，整個教學過程中，重點突出，層次清晰，脈絡分明，聯(lián)系現(xiàn)實，讓學生了解抗疫中的白衣天使的壯舉。值得我們學習。
六年級鄭彩云老師執(zhí)行教《竹節(jié)人》，教學目標、教學思路清晰，以游戲導入引導學生，使學生沉浸在竹節(jié)人的有趣游戲中。課堂氣氛活躍，學生學習高效。
初中組篇章
七年級呂涵老師執(zhí)教《秋天的懷戀》，從字、詞、句的賞析入手，用流暢的口頭語言和恰當?shù)闹w語言，順利自然地突破難點，把握重點，完成了一次高質(zhì)量的語文教學，心靈受到陶冶。
七年級劉敏老師執(zhí)教《誡子書》，劉老師讓每位同學都有所學、有所悟、有所思，整個課堂中都以“生”為中心。促使學生人人參與，積極表達、傾聽、應對，使其多種交際能力得到協(xié)同發(fā)展。
七年級謝芬芬老師執(zhí)教《春》，圍繞“聽、說、讀、寫”，采用多樣式的教學方法，提升學生的學習能力，突出重點，突破難點，基本功扎實，教學語言規(guī)范，整節(jié)課的過程流暢自然，這所有的一切體現(xiàn)了謝老師對課堂的駕馭能力。
七年級王甜甜老師執(zhí)教《觀滄?！?，該老師教學功底豐厚，對教學的思路精髓把握透徹，教學鋪墊豐厚，以讀促教，以讀促講。指導明晰，學生活動充分，教學效果顯著。
八年級吳霜老師執(zhí)教《背影》，教態(tài)自然，言語表達清晰，教學過程的組織、引導恰到好處，在吳老師的正確引導下，達成教學目標，培養(yǎng)學生的正確情感。
師生互動
賽后花絮
此次比賽已落下帷幕，本次優(yōu)秀語文教師優(yōu)質(zhì)課展示活動，不僅鍛煉了青年教師隊伍，展示了我鎮(zhèn)教師教學成果，而且達到了增進交流、互相學習、共同提高的目的。這對深入推動我鎮(zhèn)課堂教學改革，全面提高教育教學質(zhì)量具有很大的促進做作用。 十四位老師的課堂依然散發(fā)著不同的激情魅力和芳香，這些都凝聚著各備課團隊的集體智慧和執(zhí)教教師們的辛苦付出。
秋天是美麗的，只因秋風是繪畫高手絢爛了季節(jié)；教師是出色的，只因你們用自己的智慧點亮了孩子們的心燈！我們將繼續(xù)懷揣著這份教育情懷，攜著秋的碩果，在語文的殿堂上，分享收獲，共同成長！
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