隨州論壇
標(biāo)題: 骨干師范助成長，交流學(xué)習(xí)促提升——曾都區(qū)南郊擂鼓墩中學(xué)舉辦骨干教師示范課活動(dòng) [打印本頁]
作者: 云起風(fēng)生 時(shí)間: 2020-11-27 19:14
標(biāo)題: 骨干師范助成長，交流學(xué)習(xí)促提升——曾都區(qū)南郊擂鼓墩中學(xué)舉辦骨干教師示范課活動(dòng)
本帖最后由 云起風(fēng)生 于 2020-11-27 19:16 編輯
南郊擂鼓墩中學(xué)骨干教師示范課
隨州論壇訊 為深入實(shí)施新課程改革，加快新入職教師專業(yè)成長的步伐，提高南郊教師的課堂教學(xué)水平和質(zhì)量，發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)示范作用和輻射作用，給全南郊青年教師提供學(xué)習(xí)交流借鑒的平臺(tái)，南郊擂鼓墩中心學(xué)校于2020年11月25—26日舉辦了新入職教師匯報(bào)展示課和骨干教師示范課活動(dòng)。 南郊擂鼓墩中心學(xué)校校長廖志華，校長助理徐正艷，南郊各學(xué)校校長、分管教學(xué)副校長、教務(wù)主任、近年新入職教師以及中學(xué)語文教研組長、備課組長參與了此次教研活動(dòng)。
來自擂鼓墩中學(xué)的骨干教師王慧平老師為我們呈現(xiàn)了一堂精彩的示范課。
王老師執(zhí)教的是南宋著名愛國詞人辛棄疾的名篇《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》。
教學(xué)生學(xué)詩，不只是要讓學(xué)生們讀詩，更要帶著他們品詩，王老師循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟詩中的“壯”，結(jié)合時(shí)代背景與詩人生平，讓學(xué)生能夠品味詩中的“悲”，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)詩人其他的作品，去了解詩人的一片愛國之情。真是將課堂講“活”了！
學(xué)生們?cè)谕趵蠋煹膸ьI(lǐng)下，或是細(xì)細(xì)體會(huì)，認(rèn)真思考，踴躍發(fā)言，在自己心中仿佛能夠描繪出一張?jiān)娙水嬒瘢环鶗r(shí)代景象。
或是深情誦讀，寄情于聲，似乎能夠與詩人產(chǎn)生共情，悲其所悲，壯其所壯。對(duì)于詩人的了解更加的深刻，對(duì)于詩詞的興趣也更加濃厚了。
接下來，王老師的說課更是讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了她的教學(xué)素養(yǎng)，她對(duì)課堂的理解讓我們獲益匪淺。
之后新入職教師代表陳夢(mèng)婷老師的發(fā)言道出了各位青年教師的心聲。這次教研活動(dòng)給大家提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也提供了一次反思的機(jī)會(huì)，直面優(yōu)秀教師的課堂，我們更能找尋自己的不足。
優(yōu)秀骨干教師包嬌麗老師的發(fā)言更讓大家心情澎湃。包老師從自己入職談起，彈指二十年時(shí)光，從入職時(shí)的挫折到如今的教學(xué)履歷上寫滿輝煌，正是應(yīng)了那句“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，執(zhí)著成就夢(mèng)想”。包老師的經(jīng)歷提醒了大家，作為老師更要時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思想、新技術(shù)……
最后擂鼓墩中心學(xué)校校長助理徐正艷對(duì)此次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。徐校長熱情洋溢地寄語大家比學(xué)趕超，競(jìng)領(lǐng)風(fēng)騷，流年不負(fù)，只爭(zhēng)朝夕?。▉碓矗?/font>擂鼓墩中心學(xué)校）
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