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隨州論壇

標(biāo)題: 曾都區(qū)五豐學(xué)校開展心理健康教育專題培訓(xùn) [打印本頁(yè)]

作者: 云起風(fēng)生    時(shí)間: 2021-3-6 10:10
標(biāo)題: 曾都區(qū)五豐學(xué)校開展心理健康教育專題培訓(xùn)
本帖最后由 云起風(fēng)生 于 2021-3-6 10:11 編輯

   隨州論壇訊 為了增強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的針對(duì)性和時(shí)效性,增強(qiáng)教師心理健康意識(shí)與心理疏導(dǎo)技能,提高學(xué)生的心理健康水平,培養(yǎng)學(xué)生健康向上、樂(lè)觀進(jìn)取的心理品質(zhì),為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。曾都區(qū)五豐學(xué)校開學(xué)前后分別召開了學(xué)生心理健康教育專題研討會(huì)及全校班主任心理健康教育專題培訓(xùn)會(huì)。
曾都區(qū)五豐學(xué)校
學(xué)生心理健康教育專題研討會(huì)?
(, 下載次數(shù): 128)
    2月25日,學(xué)生還未到校,學(xué)校就將心理健康教育納入重要議事日程,成立了學(xué)生心理健康教育工作專班,組織專兼職心理健康和生命安全教育教師進(jìn)行專題研討。研討會(huì)上,校長(zhǎng)文敖提出:學(xué)生心理健康教育、生命安全教育是學(xué)校開展其他工作的前提,學(xué)生的心理健康和生命安全關(guān)乎個(gè)人成長(zhǎng)、家庭幸福,黨和國(guó)家高度重視,要求全體教師增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,在日常工作中做到用教學(xué)正面教育學(xué)生、用溝通關(guān)注愛(ài)護(hù)學(xué)生、用管理監(jiān)督保護(hù)學(xué)生、用活動(dòng)豐富磨煉學(xué)生,將心理健康和生命安全教育落到實(shí)處。
(, 下載次數(shù): 126)
    參會(huì)教師也對(duì)我校心理健康教育工作提出了建議,例如加大對(duì)心理健康教育工作的硬件投入;進(jìn)一步加強(qiáng)心理輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè),建立暢通的聯(lián)絡(luò)機(jī)制,設(shè)置班級(jí)心理健康委員、安全信息員等。
曾都區(qū)五豐學(xué)校
班主任心理健康教育專題培訓(xùn)會(huì)?
(, 下載次數(shù): 106)
    3月5日,學(xué)校組織處室干部和全體班主任進(jìn)行了心理健康教育專題培訓(xùn)。培訓(xùn)由學(xué)校政教處干部、教育心理學(xué)學(xué)士唐曉慧老師主講。唐老師從心理學(xué)的專業(yè)角度,分析了學(xué)生容易出現(xiàn)的心理健康問(wèn)題,教會(huì)老師如何發(fā)現(xiàn)與甄別,傳授了常見(jiàn)心理問(wèn)題的解決策略,倡導(dǎo)老師們多用“七個(gè)愛(ài)”,多說(shuō)“十句話”。行管干部和班主任老師們虛心聽講,認(rèn)真筆記,為開展有效的學(xué)生心理健康教育工作打下了理論基礎(chǔ)。
(, 下載次數(shù): 114)
    文敖校長(zhǎng)做了精要的總結(jié),指出心理健康教育在班主任工作中的重要性,要求全體教師在教育學(xué)生和自己孩子時(shí)“不忘初心”,多進(jìn)行父母、師生、親子角色換位,經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己:“假如我是孩子?”“假如是我的孩子?”希望班主任會(huì)后能夠認(rèn)真消化,學(xué)以致用,真正成為孩子心靈健康的守護(hù)者。
(, 下載次數(shù): 120)
    我校十分重視學(xué)生的心理健康教育。自去年底,學(xué)校便成立了心理健康教育工作小組,設(shè)置了私密溫馨的心理咨詢室,開齊了心理健康課程,選拔了兼職心理輔導(dǎo)老師配合班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),并做好跟蹤隨訪和相關(guān)記錄。此外,學(xué)校政教處在開學(xué)初就摸排各類特殊學(xué)生的信息,并建立專門檔案,以便在生活和教學(xué)過(guò)程中更精準(zhǔn)的針對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
    在今后的工作上,我校將不斷完善心理健康教育工作機(jī)制,扎實(shí)有效、深入持久地開展心理健康教育,為學(xué)生的身心健康發(fā)展保駕護(hù)航。
    衷心祝愿五豐學(xué)子都能活潑陽(yáng)光、快樂(lè)成長(zhǎng)!?

來(lái)源:五豐學(xué)校





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