《論語(yǔ)》有言:“三人行，必有我?guī)熝伞薄５恢獜暮螘r(shí)起，我們發(fā)現(xiàn)身邊已然是“三人行，必有近視眼”。近視眼是世界三大疾病之一， 2020年國(guó)家衛(wèi)健委公布的數(shù)據(jù)顯示，目前我國(guó)青少年近視率已經(jīng)高居世界第一，全國(guó)小、初、高、大學(xué)生的視力不良率分別為45.71%、74.36%、83.28%和86.36%。全國(guó)近視人數(shù)幾乎占到中國(guó)總?cè)丝跀?shù)量的50%，已經(jīng)超過(guò)6億。
近視之痛，不是架一副眼鏡那么簡(jiǎn)單的，那種“霧里看花，水中望月”的感覺(jué)并非是詩(shī)人筆下的唯美，而是現(xiàn)實(shí)中的無(wú)情，“君從遠(yuǎn)方來(lái)，我卻不識(shí)你”，“口罩讓我遠(yuǎn)離了病毒，霧氣卻讓我失去了世界”。
都說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶(hù)”，曾以為，這扇“心靈之窗”在兒童和少年中會(huì)永遠(yuǎn)是明亮的，但如今，看到課堂上的“小眼鏡”越來(lái)越多，“小眼鏡”的年齡越來(lái)越小，我們不禁悲從心來(lái)：究竟是誰(shuí)為孩子關(guān)上了這扇心靈的窗戶(hù)？
2020年發(fā)布的《中國(guó)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，戶(hù)外鍛煉不達(dá)標(biāo)、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重以及睡眠不足等現(xiàn)象依舊普遍存在于中小學(xué)生的日常生活中，且隨著年級(jí)越高，這種現(xiàn)象越嚴(yán)重。除此之外，造成學(xué)生視力下降的原因還有以下幾點(diǎn):
讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)不正確；無(wú)節(jié)制的看電子產(chǎn)品；家長(zhǎng)不夠重視，沒(méi)有正確的引導(dǎo)與教育；營(yíng)養(yǎng)不夠；遺傳因素；光線不足；不認(rèn)真做眼保健操……
透過(guò)這些原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校、家庭、社會(huì)和孩子自己，都是導(dǎo)致近視的一個(gè)推手。
作為一名教育工作者，在眼見(jiàn)越來(lái)越多的孩子掉進(jìn)近視的深淵，我們深感無(wú)奈。痛定思痛，作為學(xué)校，當(dāng)針對(duì)近視產(chǎn)生的原因，在防控的路上主動(dòng)作為、奮發(fā)有為。
各種綠植美化校園，緩解視覺(jué)疲勞。眾所周知，綠色是眼睛最?lèi)?ài)的顏色。走進(jìn)炎帝學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里樹(shù)木林立，鮮花朵朵，到處一片蔥郁。教學(xué)樓高大敞亮，光線充足；教室里綠植茂盛，生意盎然；就連衛(wèi)生間里，也擺放了許多綠色盆栽。學(xué)生無(wú)論是身處課堂，還是漫步校園，或是如廁洗手，所到之處，皆是敞亮，目之所及，皆有綠意。
各室窗明幾凈，課桌椅按規(guī)擺放。來(lái)到教室、活動(dòng)室、閱覽室，這里窗明幾凈，賞心悅目。植物蔥郁，窗簾清新；燈光明亮，黑板平整不反光;課桌椅整齊劃一，距離黑板不低于2米，可隨著孩子的身高調(diào)整高度；學(xué)生座次每?jī)芍苷{(diào)換一次。
在近視防控上，舒適的環(huán)境自然能給人一時(shí)的美感和輕松感，而良好的習(xí)慣才能造就孩子光明的一生。在習(xí)慣的養(yǎng)成上，我們主要從以下三個(gè)方面來(lái)嘗試：
每日常規(guī)學(xué)習(xí)，規(guī)范“讀”“寫(xiě)”“操”的習(xí)慣。讀書(shū)、寫(xiě)字和眼保健操，是每一個(gè)學(xué)生的每日必修課。我們要求：所有孩子在誦讀時(shí)，必須捧起書(shū)本，立于桌上，大聲朗誦；默讀時(shí)，可以平視書(shū)本，手握鋼筆，邊看邊思邊寫(xiě)。這樣，避免了孩子讀書(shū)時(shí)或趴著讀，或托著讀，或靠著讀的懶散成性以及眼睛離書(shū)太近的弊端。
在寫(xiě)字的訓(xùn)練上，我們的要求更為嚴(yán)格。這源于去年的一次書(shū)法例行檢查，我們發(fā)現(xiàn)幾乎百分之六十的孩子的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)都存在不同的問(wèn)題。頭正、身直、臂開(kāi)、足平，是正確的坐姿；在做到“三個(gè)一”的基礎(chǔ)上，不勾腕、不垂直，是對(duì)握筆姿勢(shì)的要求。孩子的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)都不對(duì)，防近視又從何談起呢？于是，所有教室的墻上，都有了一副書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的掛圖；老師們?cè)诿刻熘形绨雮€(gè)小時(shí)的練字時(shí)間里，有的給孩子買(mǎi)來(lái)握筆器，有的讓學(xué)生頂著課本練坐姿，有的手把手地教孩子怎樣握筆。一直到現(xiàn)在，“雙姿訓(xùn)練”仍然是學(xué)校逢會(huì)必講的話題，也是全體老師逢生必提的要求。
認(rèn)真做好眼保健操，可以有效預(yù)防近視。每天的眼保健操，任課教師監(jiān)督孩子認(rèn)真做完，力求按揉穴位準(zhǔn)確，手法適當(dāng)，用力適度，以穴位感到酸脹為宜。
放下電子產(chǎn)品，養(yǎng)成戶(hù)外鍛煉的習(xí)慣。
在2020年疫情防控期間，“網(wǎng)絡(luò)”教學(xué)的開(kāi)展，使得半年來(lái)我國(guó)學(xué)生近視率增加了11.7%。很多人把它完全歸結(jié)于電子產(chǎn)品。但事實(shí)上，電子產(chǎn)品對(duì)孩子視力的影響只是一方面，最重要的與戶(hù)外鍛煉不達(dá)標(biāo)有很大關(guān)系。
有研究表明，我國(guó)青少年近視的主要因素是戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間少。眼睛接觸陽(yáng)光的時(shí)間越長(zhǎng)，近視的風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)越低。這主要因?yàn)楣庹赵綇?qiáng)，多巴胺釋放量越多，而多巴胺能抑制近視的發(fā)生發(fā)展，另一方面，高強(qiáng)度光照可使瞳孔縮小，也能起到抑制近視的作用。
做為學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們?cè)趺醋?？一是響?yīng)教育部號(hào)召，與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議，不允許學(xué)生將手機(jī)等電子產(chǎn)品帶入校園；二是嚴(yán)禁老師在手機(jī)APP上布置作業(yè)；三是不要求學(xué)生在手機(jī)上打卡、利用手機(jī)上傳家庭作業(yè)等。如此一來(lái)，只要家長(zhǎng)在家監(jiān)管好，手機(jī)便不再是問(wèn)題。
在放下手機(jī)的同時(shí)，我們又積極想法，讓學(xué)生回歸到大自然中。一是保證每周的體育課、勞動(dòng)課開(kāi)齊、上好；二是每天30分鐘的大課間、30分鐘的三餐飯后、50分鐘的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上盡情鍛煉，每日戶(hù)外陽(yáng)光鍛煉至少達(dá)到80分鐘。全校72個(gè)社團(tuán)精彩紛呈，體藝類(lèi)占比60%，田徑、球類(lèi)、武術(shù)等，教會(huì)了孩子體藝技能；三是開(kāi)展勞動(dòng)教育，勞動(dòng)基地、校園保潔、社區(qū)鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉、接觸自然的好習(xí)慣。
減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。課業(yè)負(fù)擔(dān)的繁重，讓孩子們的眼睛過(guò)度疲勞，這是近視的一大因素?！坝行颉⒂星?、有趣、有效”的“四有”課堂，是我校對(duì)課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。拋卻題海戰(zhàn)術(shù)、山海作業(yè)，向40分鐘要效率，向“四有”課堂要質(zhì)量，讓每位孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，是我們?cè)诮虒W(xué)上的一貫原則。低年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級(jí)控制在40分鐘左右，每周三定為“勞動(dòng)實(shí)踐日”，每天堅(jiān)持閱讀、練字、體育加藝術(shù)特長(zhǎng)，是孩子們的常態(tài)生活。課業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕，保障了學(xué)生每天10個(gè)小時(shí)充足的睡眠時(shí)間。
合理營(yíng)養(yǎng)膳食。學(xué)校食堂花樣多，品種全，雞鴨魚(yú)肉、蔬菜水果、稀飯熱湯餐餐必備，孩子們吃得開(kāi)心，長(zhǎng)得壯實(shí)。
做好宣傳，多方共育。近視防控工作關(guān)系全社會(huì)，我們一方面在班級(jí)家長(zhǎng)群中加大宣傳力度，向家長(zhǎng)宣傳保護(hù)視力的重要性和方法,使家長(zhǎng)能為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，督促學(xué)生合理安排時(shí)間；另一方面，利用全國(guó)“愛(ài)眼日”（6月6日）活動(dòng)，積極聯(lián)系衛(wèi)生部門(mén)開(kāi)展防近視講堂，并對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行視力檢測(cè)。
近視是一種疾病，高度近視更是威脅重大，近視越深，各種并發(fā)癥風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)顯著上升，如視網(wǎng)膜脫落、白內(nèi)障、青光眼等。更為可怕的是，近視會(huì)導(dǎo)致失明。到目前為止，我國(guó)因近視而失明的人數(shù)已達(dá)30多萬(wàn)。
學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，他們現(xiàn)在還小，不懂得趨利避害。家長(zhǎng)和教師做為他們成長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)人和引路人，有責(zé)任共同呵護(hù)好孩子的眼睛，給孩子一個(gè)光明的未來(lái)。目前，隨縣已經(jīng)在《隨縣發(fā)布》《云上隨縣》等新聞媒體上面向社會(huì)發(fā)布了《“共同呵護(hù)孩子的眼睛，給他們一個(gè)光明的未來(lái)”倡議書(shū)》。
我們相信，只要家庭、學(xué)校、社會(huì)都來(lái)關(guān)注近視防控，共同營(yíng)造良好氛圍，明眸皓齒、明目達(dá)聰、雙瞳剪水、炯炯有神、顧盼生輝……這些詞語(yǔ)就再也不是詩(shī)人筆下的舊時(shí)記憶，而是每一位孩子的現(xiàn)實(shí)寫(xiě)照！
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