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隨州論壇

標(biāo)題: 曾都區(qū)北郊五眼橋小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”顯成效 [打印本頁(yè)]

作者: 云起風(fēng)生    時(shí)間: 2021-6-15 19:04
標(biāo)題: 曾都區(qū)北郊五眼橋小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”顯成效
     為了促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,日前,曾都區(qū)北郊五眼橋小學(xué)多措并舉加大宣傳,全面貫徹落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕,身心健康得到有效維護(hù)。
(, 下載次數(shù): 93)
     6月11日,學(xué)校召開(kāi)了落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作推進(jìn)會(huì),組織全體教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理》、《中小學(xué)生睡眠管理》、《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》、《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法》、《中小學(xué)生手機(jī)管理 》等文件精神,全面規(guī)范辦學(xué)行為,促進(jìn)教師依法依規(guī)執(zhí)教。
     同時(shí),學(xué)校每月組織各教研組、年級(jí)組開(kāi)展自查工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改;成立督導(dǎo)小組,對(duì)各班級(jí)“五項(xiàng)管理"工作不定期開(kāi)展督導(dǎo)檢查,對(duì)違反規(guī)定的班級(jí)或個(gè)人嚴(yán)肅處理,確保工作落到實(shí)處;通過(guò)微信公眾號(hào)、QQ群發(fā)布《五眼橋小學(xué)關(guān)于“五項(xiàng)管理”致家長(zhǎng)的一封信》,引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)共同參與“五項(xiàng)管理”工作,自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。
     通過(guò)推進(jìn)“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”等“五項(xiàng)管理”工作的落實(shí),學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到較大提高,學(xué)習(xí)效率明顯提升,促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

附:
北郊五眼橋小學(xué)關(guān)于“五項(xiàng)管理”
致家長(zhǎng)的一封信
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:
    您好!2021年5月 20 日,教育部召開(kāi)了全國(guó)中小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會(huì),對(duì)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理提出明確要求。為加強(qiáng)家校教育合力,促進(jìn)“五項(xiàng)管理”落到實(shí)處,特發(fā)此信,請(qǐng)您認(rèn)真閱讀,讓我們共同促進(jìn)學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升,為學(xué)生的健康陽(yáng)光成長(zhǎng)助力!
No.1 作業(yè)管理篇
    學(xué)校明確規(guī)定家庭作業(yè)布置要求,嚴(yán)禁一、二年級(jí)布置書(shū)面性作業(yè),要求三至六年級(jí)科任教師協(xié)調(diào)好作業(yè)量,各科總量不超過(guò)國(guó)家規(guī)定,增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對(duì)性,做到少而精,從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校明確要求:不依賴(lài)微信群布置作業(yè),不給家長(zhǎng)布置作業(yè),不要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。
    學(xué)校根據(jù)學(xué)生發(fā)展差異,將不斷優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容與形式,將書(shū)面家庭作業(yè)與實(shí)踐性家庭作業(yè)相結(jié)合,根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn),增加體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、勞動(dòng)實(shí)踐、閱讀積累等多種實(shí)踐性類(lèi)型作業(yè),落實(shí)五育并舉,提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
    我們發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)“望子成龍”心切,除了讓學(xué)生完成老師布置的家庭作業(yè)外,還自己設(shè)計(jì),或自行為孩子準(zhǔn)備同步訓(xùn)練資料,這樣會(huì)加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。其次,部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)速度太慢,寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉、三心二意,看起來(lái)用時(shí)久,實(shí)際效率低。這些都應(yīng)該引起我們的重視。
     據(jù)此,特向家長(zhǎng)倡議:
     1.家長(zhǎng)要樹(shù)立科學(xué)育兒觀念,積極主動(dòng)參與孩子教育,承擔(dān)孩子在家學(xué)習(xí)的監(jiān)管義務(wù),督促孩子按時(shí)完成作業(yè),養(yǎng)成主動(dòng)、獨(dú)立、認(rèn)真做作業(yè)的良好習(xí)慣。
     2.建議您不要隨意給孩子布置大量作業(yè)或給孩子報(bào)過(guò)多興趣班,擠占孩子休息時(shí)間,避免增加孩子身體和心理負(fù)擔(dān)。
No.2 手機(jī)管理篇
    手機(jī)本應(yīng)是聯(lián)絡(luò)工具,如若學(xué)生過(guò)度使用手機(jī),會(huì)造成視力下降;如果學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲,會(huì)影響正常學(xué)習(xí)生活。學(xué)校已經(jīng)通知各班班主任,如需聯(lián)系可用班主任老師手機(jī)。為此,請(qǐng)您不要讓孩子把手機(jī)帶入校園。為把相關(guān)要求落到實(shí)處,請(qǐng)您:
     1.不要為孩子購(gòu)買(mǎi)智能手機(jī)(表),不要對(duì)孩子私自將手機(jī)(表)帶入校園的行為聽(tīng)之任之。
     2.如果確需帶入的,請(qǐng)?jiān)缟系叫:蠼唤o班級(jí)保管箱中保管,放學(xué)方可拿出。
     3、要加強(qiáng)與孩子溝通交流,共同引導(dǎo)孩子正確使用電子產(chǎn)品,遠(yuǎn)離手機(jī),關(guān)注孩子心理健康,培養(yǎng)孩子健康的興趣愛(ài)好。
No.3 睡眠管理篇
    充足良好睡眠是孩子有效學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的重要保障。請(qǐng)您引導(dǎo)孩子合理安排就寢時(shí)間,監(jiān)管孩子保證每天睡眠時(shí)間不少于十個(gè)小時(shí)。為了讓孩子有一個(gè)良好健康的睡眠環(huán)境,特向家長(zhǎng)倡議如下:
     1.幫孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)上床、按時(shí)入睡的好習(xí)慣。
     2.給孩子營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境,控制室內(nèi)光源及噪音。
No.4 讀物管理篇
     為培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣,教師的班級(jí)圖書(shū)角可供學(xué)生隨機(jī)閱讀,營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍。一直以來(lái),學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物,禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),為了激發(fā)每位學(xué)生的閱讀興趣,建議您:
     多帶孩子去圖書(shū)館和書(shū)店走走,以學(xué)校推薦書(shū)目為參考,為孩子購(gòu)買(mǎi)一些適合的書(shū)籍,引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)。
No.5 體質(zhì)管理篇
     培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)良好的鍛煉習(xí)慣,是孩子成長(zhǎng)中必不可少的一項(xiàng)重要活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程,全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度,嚴(yán)格執(zhí)行“兩操”制度,要求學(xué)生認(rèn)真做好課間操和眼保健操,并納入學(xué)校的常規(guī)檢查。為了讓孩子擁有更加健康的體魄,現(xiàn)需要您:引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉。
     各位家長(zhǎng)朋友,培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的孩子是我們的追求和目標(biāo),落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作,離不開(kāi)您的支持。讓我們攜起手來(lái),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀、運(yùn)動(dòng)和生活習(xí)慣,切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì),為學(xué)生健康幸福成長(zhǎng)奠基,共祝孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

圖文:蘇  明、梁   紅




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