隨州論壇
標(biāo)題: 曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第13期實(shí)小講堂開講 [打印本頁]
作者: 云起風(fēng)生 時間: 2021-11-29 09:20
標(biāo)題: 曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第13期實(shí)小講堂開講
本帖最后由 云起風(fēng)生 于 2021-11-29 09:25 編輯
11月26日，周五，曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們在送完最后一列學(xué)生路隊(duì)后齊聚多功能室，共同參加學(xué)校第十三期“實(shí)小講堂”活動。
本次活動圍繞“奮斗的青春最美麗”主題，由主持人邀請學(xué)校青年教師中的三位典型代表周汐宬、林青、楊勝蘭老師，以訪談形式講述了他們“最初的選擇”、“行走的力量”、“青春的flag”，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。
老師們時而被講堂上三朵美麗“后浪”的青春朝氣感染而爆發(fā)出熱烈的喝彩，時而被她們努力上進(jìn)、大膽創(chuàng)新的精神所震撼而不住點(diǎn)贊嘉許，時而為她們善于吃苦、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木袼袆佣l(fā)出陣陣熱烈掌聲。
一、最初的選擇
主持人：“面對這個多元選擇的時代，優(yōu)秀出色的你們本來有更好的機(jī)會奔赴更好的前程和平臺，為什么不約而同地選擇教師作為自己的職業(yè)？”主持人一問激起千層浪。
周汐宬：我大學(xué)畢業(yè)時，本想繼續(xù)考研，但我爸突然就跟我說，你回來考試吧，我?guī)湍銏罅思亦l(xiāng)的教師招考。沒想到我一試就考取了，就這樣誤打誤撞，撞入了教育這扇門。
主持人：現(xiàn)在當(dāng)你站在講臺上時，有沒有后悔過當(dāng)初的選擇？
周汐宬：我現(xiàn)在是一名美術(shù)老師，當(dāng)我看到只有孩子們才有的天馬行空的藝術(shù)想象力時，我就找到了繪畫和創(chuàng)作的靈感，這讓我特別開心和慶幸。
林青：我喜歡教師的工作環(huán)境，純粹而安靜；我喜歡孩子的世界，簡單純潔；這樣的環(huán)境中我不用擔(dān)心世俗的紛擾，只要真心地對待孩子們，用心教書育人就好了。
主持人：因?yàn)橄矚g，所以選擇。因?yàn)橄矚g，林青老師不遠(yuǎn)百里，從省會武漢來到曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，把這里當(dāng)成安放自己心靈的家園，當(dāng)成自我成長的沃土，這種選擇在當(dāng)今這個時代真是難能可貴！
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楊勝蘭：我在大學(xué)期間曾參加過支教活動，考取了教師資格證，畢業(yè)后我就參加了教師招考和“三支一扶”考試，陰差陽錯當(dāng)時只考取了“三支一扶”，但我沒有放棄，第二次我終于成功通關(guān)，拿到第一名，我終于成為一名教師了。
主持人：從小楊老師的講述中，我們看到，她的心中一直有一顆信念的種子，那就是教師夢。從大學(xué)支教時夢想的萌發(fā)到考取教師資格證，從第一次考試與夢想的失之交臂到鍥而不舍終于成功，一路走來，這顆信念的種子一直在她心中閃光。
由三位老師的分享，再到我們自身，盡管當(dāng)初我們選擇教師這個職業(yè)的具體原因各不相同，但有一點(diǎn)是相同的，那就是，我們都有一顆熱愛教育的初心，因著這顆初心，我們相聚在一起，共同守望教育的春天！
二、行走的力量
周汐宬：創(chuàng)新的精神在閃光！
主持人：在剛結(jié)束的隨州市第七屆編鐘美育節(jié)上，我校取得了豐碩的成果。其中“戳戳繡藝術(shù)工作坊”獲得了市級一等獎，“戳戳繡”工作坊有哪些創(chuàng)意點(diǎn)？汐宬，能跟大家分享一下嗎？
周汐宬：我在八月底接到任務(wù)，我想，這何嘗不是一個挑戰(zhàn)呢？不逼自己一把，都不知道自己的真正實(shí)力。創(chuàng)意的話，主要有三點(diǎn)。
一是確定所繡題材。題材我著眼于和我們的家鄉(xiāng)隨州的地域文化特色結(jié)合起來。第一想到的便是編鐘，但編鐘的本色沉穩(wěn)厚重，繡在畫面上體現(xiàn)不了其質(zhì)感，所以我便將編鐘進(jìn)行了藝術(shù)加工，搭配上了鮮艷的顏色，讓它能夠在畫布上跳動起來。我先在平板上將它畫了下來，再根據(jù)毛線顏色進(jìn)行搭配，反復(fù)試驗(yàn)上十次，才形成了現(xiàn)在的這一幅編鐘繡。我們還繡了我們隨州的市標(biāo)鹿鶴，繡了千年銀杏谷的銀杏葉，繡了隨州的特產(chǎn)香菇......這些就非常有創(chuàng)意了。
二是繡作拓展方面。我還指導(dǎo)學(xué)生繡一些實(shí)用的、喜歡的物件。讓繡作與生活發(fā)生關(guān)聯(lián)，如：包包、杯墊、抱枕、鏡套、發(fā)卡等等，孩子們自己動手，繡成功后就有滿滿的成就感。當(dāng)時，為了繡更好的作品，周末，我便和學(xué)生們在工作坊待了整整兩天進(jìn)行繡作。30多度的溫度，沒有電，沒有風(fēng)，有的只是我們的大汗淋漓。有個同學(xué)后來跟我說，她本來已經(jīng)熱到不行了，可突然看見我臉上流著汗，還一臉認(rèn)真的同她們一起繡著，她便堅(jiān)持到最后。
第三個創(chuàng)意體現(xiàn)在調(diào)整和裝飾方面。在最后調(diào)整環(huán)節(jié)，一個同學(xué)繡的鹿鶴有些粗糙，我靈機(jī)一動，為每個角上都加上一顆珍珠，這樣，我們的視線第一眼便能被那些有特點(diǎn)的地方所吸引，而忽略掉凹凸不平的背景了。
主持人：從作品的藝術(shù)構(gòu)思到社團(tuán)學(xué)生指導(dǎo)；從一筆一劃地勾描到一針一線地繡作成品；汐宬老師帶領(lǐng)“繡寶寶”們展開創(chuàng)意的翅膀，一繡竟然繡出個滿分，這一切太不容易了！
現(xiàn)場，老師們?nèi)滩蛔”隽岁囮嚐崃业恼坡暫腕@嘆！這掌聲送給可愛的、有擔(dān)當(dāng)?shù)南珜k老師，也同樣送給為達(dá)成這件事而付出辛勞的領(lǐng)導(dǎo)、老師和孩子們。從汐宬老師身上，我們也深深地感受到：青年教師主動擔(dān)當(dāng)、大膽創(chuàng)新的精神，看到了“認(rèn)真”二字的力量和可貴。
林青：認(rèn)真學(xué)習(xí)的“絕絕子”！
主持人：說到“認(rèn)真”，我不由得想起我校青年教師比武大賽獲得優(yōu)異成績的林青老師，她認(rèn)真學(xué)習(xí)，追求成長的精神，堪稱青年教師中的絕絕子！林青老師，請你也分享一下你的學(xué)習(xí)和成長故事，好嗎？
林青：書籍是人類進(jìn)步的階梯，我的第一學(xué)，便是向書本學(xué)，我從圖書室里借閱了很多關(guān)于教育教學(xué)及兒童心理特點(diǎn)的書，在閱讀中我受益匪淺。我還深鉆教材教參、借鑒優(yōu)秀的教案，進(jìn)行二次備課。
越是成熟的稻穗越懂得謙虛，我有不懂就謙虛地問，經(jīng)常向我的師傅楊老師、同組的其他教師討教教學(xué)方法，他們都不厭其煩地給我點(diǎn)撥。我向班主任蘇艷老師學(xué)習(xí)學(xué)生管理的方法。只要蘇艷老師上課我就拿出筆和本坐在教室后面聽她講課，看她怎么管理學(xué)生。
最重要的還是要向課堂實(shí)踐學(xué)習(xí)。為了上好合作學(xué)習(xí)課，我聽取師傅建議后再進(jìn)行反思和修改，然后再請師傅到我教室里聽課，有時，一節(jié)課我可以重新設(shè)計(jì)三、四遍，一遍遍磨，一遍遍改，到最后才定型。我感覺到自己在學(xué)習(xí)中獲得了成長。
在上次才藝表演中，機(jī)緣巧合，我利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到數(shù)字簡筆畫的畫法，通過數(shù)字1到8簡筆畫水果，將我與數(shù)學(xué)與我們班的孩子聯(lián)系起來，我們班的班名叫“百果園”中隊(duì)，每個小組都以水果命名，我為自己能找到這樣的契合點(diǎn)而開心。孩子們也很喜歡，還教我其它的數(shù)字畫。
林青老師現(xiàn)場進(jìn)行了數(shù)字畫展示，運(yùn)用數(shù)字1到10，畫一個古代人物像；運(yùn)用7+2=9畫了一只生肖鼠。簡簡單單，妙趣橫生，老師們都被她逗樂了！
主持人：教學(xué)比武只是一個縮影，我們通過這個縮影看到的是一顆有追求的心靈帶著她奔跑的腳步，在成為業(yè)務(wù)精湛、能力出色的好老師的路上一路學(xué)習(xí)，一路成長的歷程！
楊勝蘭：美麗上進(jìn)的“后浪”！
主持人：在前不久曾都區(qū)教育局政工人事工作群中發(fā)布了一條表揚(yáng)信息，表揚(yáng)我校楊勝蘭老師愛學(xué)習(xí)，肯鉆研，能吃苦，在入職不到2個月時間里，已將學(xué)校的人事工作做得有聲有色，號召全區(qū)教育系統(tǒng)人事干事向她學(xué)習(xí)。
楊勝蘭不僅擔(dān)負(fù)我們整校的人事工作，而且還任四年級一個班的數(shù)學(xué)課，對于初上講臺的她來說，這兩件事都是全新挑戰(zhàn)，她在人事工作方面是怎樣做到上手這么快的呢？
楊勝蘭：在人事工作方面我也經(jīng)歷了從驚嘆到迷茫到潛心鉆研到熟悉的一個過程。剛開始我在8月23日和前人事干事一起到教育局進(jìn)行人事工作交接。她從眾多檔案中，隨手就能準(zhǔn)確無誤地找出我校教師的全部檔案，我特別驚訝，學(xué)校老師一百余人，信息那么多，她是怎么做到的呢？
當(dāng)我接手之后，每天面對工作群中的信息我都不知道自己要做什么，要怎么做，我特別懵，成了十萬個為什么，每天追著牟莉莉老師，追著劉校長問個不停，他們都耐心細(xì)致地給我解釋，交給我工作方法和路徑，我也虛心向其他學(xué)校的政工人事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)和方法，這樣我就漸漸上手了，現(xiàn)在也能準(zhǔn)確記住老師們的名字、信息，從眾多檔案中準(zhǔn)確找出我校教師的全部檔案。從開學(xué)至今，我已經(jīng)完成了20多項(xiàng)任務(wù)。
主持人：我和小楊老師同坐一間辦公室，我常?？吹剿齽倧慕淌蚁聛恚瑏聿患昂纫豢谒?，就馬不停蹄地出發(fā)了，她要到教育局交表，要去人社局交材料；我也常常聽到她接電話，那頭她爸爸媽媽問：“忙完沒有？回不回來吃飯？我們給你送過來！”這頭她回答：“沒有、沒有，不用、不用，我點(diǎn)外賣了！”這是她很多個忙碌的日常，夜晚，當(dāng)我們下班回家了，陪伴她的都是辦公室里那雪亮的燈光。
在家里，她還是個被父母照顧的孩子，但在單位，她已然挑起為全體老師服務(wù)的大梁。老師們被小楊老師深深地打動，講堂靜悄悄，忽而，大家由衷地獻(xiàn)出溫暖而熱烈的掌聲。這掌聲，是對小楊老師的認(rèn)可和感激，也是對我們身邊這群用心做事、吃苦上進(jìn)的年輕人的嘉許。
三、青春的flag
主持人：一段青春，一段行走，青春和教育結(jié)緣，我們的青春會因?yàn)榻逃兊蒙鷦迂S富；心懷夢想，篤定前行，當(dāng)青春和夢想相遇，我們的教育之路也一定會熠熠閃光！
小伙伴們，接下來，請你們分享一下你們的青春flag，好嗎？
周汐宬：人的夢想是在不斷變化的，我近期想買一套Tufting設(shè)備，做一些毯子、墊子之類的小物件。到時候，各位老師如果感興趣，我可以送給你們喲！
林青：我的目標(biāo)從工作和生活兩個方面設(shè)立：每周聽一節(jié)課，虛心向其他老師請教；一周觀看一次優(yōu)質(zhì)課視頻；一學(xué)期閱讀2本教學(xué)相關(guān)書籍；爭取三年成熟，五年成為骨干，像師傅楊玉玲老師那樣優(yōu)秀；今年參加了毛筆字社團(tuán)，我要努力練習(xí)，爭取過年能為我們家寫一幅好看的對聯(lián)；在生活方面，我要堅(jiān)持鍛煉身體，每天五千步。
楊勝蘭：認(rèn)認(rèn)真真完成我的工作。作為老師，不斷提高教學(xué)能力；人事工作方面，要更加熟練相關(guān)業(yè)務(wù)。爭取成為學(xué)生和各位老師都喜歡的，人見人愛的小楊老師吧！
現(xiàn)場氛圍熱情而歡樂，有掌聲、有笑聲、有互動，老師們都被這群可可愛愛的年輕人圈粉啦！
以青春為底色，以奮斗為舟楫，這群新時代的新教師們正努力地向著明亮那方，用行動告訴我們奮斗的青春最美麗，奮斗的人生不后悔！
心懷夢想，眼中有光，祝福你們閃閃亮亮；實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，擁抱夢想，感謝你們?yōu)榇蠹規(guī)頋M滿激情和正能量。
四、總結(jié)點(diǎn)評
在大家的掌聲中，本期節(jié)目的總策劃云常玲副校長走上講堂做總結(jié)和點(diǎn)評。
云校長介紹本次實(shí)小講堂的主題和出發(fā)點(diǎn)：三位年輕的老師參加工作的時間最短的到現(xiàn)在僅僅2個多月，但她們在各自的工作崗位上都作出了一定的成績。我們很想知道她們背后成長的故事，就設(shè)計(jì)用人物訪談的形式，聽她們講一講。
周汐宬老師身上閃現(xiàn)的年輕人的創(chuàng)新思維特質(zhì)；林青老師的學(xué)習(xí)精神，向他人學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向課堂實(shí)踐學(xué)習(xí)；小楊老師溫柔、耐心、上進(jìn)；同時她們?nèi)齻€人都特別能吃苦耐勞，不待揚(yáng)鞭自奮蹄，優(yōu)秀的品質(zhì)成就熠熠生輝的青春！我們也在這群年輕人的感召下，感到激情滿懷，也就有了本期主題：奮斗的青春最美麗！
最后云校長由PPT中她拍攝的一張照片道出了對全體實(shí)小老師的贊美和感喟：黑夜里最亮的那盞燈，這盞燈有時亮在四樓，有時亮在三樓，有時候亮在二樓，更多的時候，它亮在我們每個老師的案頭，正是這黑夜里最亮的燈，光耀著實(shí)小，照亮著未來！
我們共同期待下一期精彩到來！
圖文：孫海林
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