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隨州論壇

標題: 隨縣炎帝學校召開學科組建設提升工作推進會 [打印本頁]

作者: 云起風生 時間: 2021-12-22 20:27
標題: 隨縣炎帝學校召開學科組建設提升工作推進會

立足教研樹品牌優(yōu)化教學促發(fā)展

——炎帝學校召開學科組建設提升工作推進會

12月22日中午，炎帝學校組織召開了學科組建設提升工作推進會。旨在加強學科建設，構建運行模式，完善評價機制，樹立教研品牌，優(yōu)化教育教學，發(fā)揮九年一貫制，十二年一體化的辦學優(yōu)勢，促進學校發(fā)展。炎帝學校校長聶俊同志，炎帝學校副校長、小學部負責人王珺同志，炎帝學校副校長、初中部負責人喬宇宙同志，學業(yè)發(fā)展中心同志，各學部分管教學工作的同志，以及各教研組長參加了此次會議。

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會議解讀了《炎帝學校大教研組規(guī)劃實施評價方案》，其意義在于推動炎帝學校九年一貫制、十二年一體化大教研組建設，促進教師專業(yè)成長，提升學校教學教研能力；開展學科特色活動，樹立教研組的品牌意識，開拓新的教研領域，營造濃郁的教研氛圍，形成品牌效應；構建大教研組的運行機制，實現(xiàn)教研工作的量化評價，完善評價機制。
學校將以常態(tài)教研實現(xiàn)“新常態(tài)”，新在變教研“計劃”為“規(guī)劃”，且前置“規(guī)劃”，著眼長遠，心懷大局；新在變“檢查”為“分享”，且自我評價，精準反思，底線重構；新在變“問題”為“課題”，且樹立研究意識，解決教學瓶頸，引領科研發(fā)展，提升教育質(zhì)量。以學科活動樹立“新品牌”，新在變“理論”為“實踐”，且趣味為先，創(chuàng)作為主，素養(yǎng)為要；變“單一”為“多元”，且跨越學科，協(xié)同發(fā)展，著眼未來。以課堂構建打造“新陣地”，新在變“教中心”為“學中心”，且以生為本，學為核心，教為引領；新在變“要我學”為“我要學”，喚醒認知，深度學習，思維創(chuàng)新。以評價措施驅(qū)動“新機制”，新在變“評先進”為“算先進”，且規(guī)范量化，公平均衡，激勵成長，促進優(yōu)化，優(yōu)勞優(yōu)得。
會議聽取了各教研組長對方案的意見和建議，分享了各學科特色活動的構思與設想。與炎校學子的十大核心素養(yǎng)深度融合，各學科組相繼構思創(chuàng)設“寫作同期聲”“數(shù)形星播客”“英語風采秀”“文化萬花筒”“科學魔法棒”“體藝星光路”等具有特色的學科活動，為樹立學科品牌奠定了基礎。同時，修改、調(diào)整方案，達成有效共識，教研組長對方案進行確認簽字。

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喬校長對學科組建設提升工作做指導。他要求，各學科組要提高認識，認真學習、理解、落實“雙減”政策；要研究策略，“雙減”能否“減”下去，關鍵是課堂教學質(zhì)量能否“增”上來；要打造特色，科學合理規(guī)劃，讓常規(guī)教研與特色打造雙翼齊飛。

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聶校長做總結講話。他指出，教研組長是學科建設提升的謀劃者、推進者、實施者和組織者，要具備管理、指導、組織、研究四種功能。他要求，各學科組要落實好八大常規(guī)工作：一是組織教師開展政治業(yè)務學習；二是加強教學常規(guī)的規(guī)范化管理；三是廣泛開展教研活動，制定科學發(fā)展規(guī)劃；四是積極參與學校課程建設，認真謀劃綜合實踐課程，校本課程，實現(xiàn)社團與學科組的融合；五是積極開展教育科研學習，組織跨學科的研究活動和各級各類學科競賽活動；六是促進教師專業(yè)成長，引領學科組成員成長為名師，在思想上、生活上、工作上關心教師；七是營造團結合作的工作環(huán)境，調(diào)動本組教師的主動性、積極性、營造組內(nèi)良好的教學教研氛圍；八是重視教研組的文檔建設，記載、收集、整理專業(yè)檔案，成為有心人。

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最后，聶校長提出“四同”“四感”的四個要求和期望：一是帶著緊迫感，抓好學科組建設的“同力”工作；二是帶著責任感，抓好學科組建設的“同心”工作；三是帶著時代感，抓好學科組建設的“同向”工作；四是帶著使命感，抓好學科組建設的“同效”工作?！巴Α笔呛献?，“同心”是團結，“同向”是目標，“同效”是效能，各學科組要帶領組內(nèi)教師樹立“我與學科組共成長”的理念，當好炎帝學校的代言人，爭當學科建設的排頭兵。

圖文：聶俊、李周維、徐歡

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