隨州論壇
標(biāo)題: 曾都區(qū)文峰學(xué)校舉行課題中期總結(jié)匯報(bào)會(huì) [打印本頁]
作者: 云起風(fēng)生 時(shí)間: 2022-3-23 18:01
標(biāo)題: 曾都區(qū)文峰學(xué)校舉行課題中期總結(jié)匯報(bào)會(huì)
本帖最后由 云起風(fēng)生 于 2022-3-23 18:05 編輯
書法是中華民族文化的結(jié)晶和象征，有著博大精深的文化內(nèi)涵和巨大的文化魅力?！皶ń逃姆椒ㄅc策略研究”這一課題自2021年11月9日立項(xiàng)以來，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體語文教師的大力支持，課題組成員積極配合，按照課題實(shí)施的方案，認(rèn)真、嚴(yán)格地開展課題研究工作，旨在傳承中華文化，滋養(yǎng)心靈，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。同時(shí)，通過課題研究，豐厚學(xué)校的文化內(nèi)涵，全方位地發(fā)展書法特色，以此推進(jìn)品質(zhì)文峰的建設(shè)?，F(xiàn)將課題研究中期總結(jié)匯報(bào)如下：
一、及時(shí)召開省級(jí)書法課題開題報(bào)告會(huì)，明確書法課題研究方向
為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)寫字教育的意見》《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》等文件要求，創(chuàng)建書香校園，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，1月5日，曾都區(qū)文峰學(xué)校在階梯教室隆重舉行省級(jí)書法課題開題報(bào)告會(huì)。中國教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)理事、湖北省教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)李志剛，隨州市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、市教研室副書記雷少杰，曾都區(qū)教研室周秀芳、何春杰老師，湖北省教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)、湖北省中小學(xué)書法教育名師劉居上，湖北省文聯(lián)中青年文藝人才庫成員、隨州市書法家協(xié)會(huì)副主席吳勇應(yīng)邀參會(huì)。
會(huì)上，文峰學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)龔德林同志致辭。在致辭中，龔校長(zhǎng)表示校本書法培訓(xùn)對(duì)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)漢字書法文化藝術(shù)，規(guī)范漢字書寫教育，甚至對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)必將產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。龔校長(zhǎng)提出，語文教師要增強(qiáng)當(dāng)好書法教師的責(zé)任感和使命感，切實(shí)保證書法教學(xué)的規(guī)范化和常態(tài)化，希望教師們?cè)趯＜业囊I(lǐng)下，苦練內(nèi)功，努力把自己培養(yǎng)成為優(yōu)秀的書法教育工作者。
文峰學(xué)校黨總支副書記胡萬鵬同志作省級(jí)書法課題子課題《書法教育的方法與策略研究》開題報(bào)告，課題以書法教育為切入點(diǎn)，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，還有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。胡校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了課題現(xiàn)階段開展情況、研究目標(biāo)、研究方法，并制定了切實(shí)可行的后期發(fā)展規(guī)劃。
省教育學(xué)會(huì)李會(huì)長(zhǎng)在開題報(bào)告會(huì)上強(qiáng)調(diào)了書法教育在九年義務(wù)教育階段的重要性，教育工作者們應(yīng)盡可能地將書法教育貫穿到課堂中。雷主任提出書法教育要想取得成效非一日之功，需要長(zhǎng)此以往地堅(jiān)持，穩(wěn)扎穩(wěn)打地實(shí)踐，也需要每位教師參與進(jìn)來，不單單是語文教師。何春潔老師建議無論是學(xué)校還是教師個(gè)人，都應(yīng)推廣書法教學(xué)，為書法教學(xué)走進(jìn)課堂創(chuàng)造條件，賦予書法教育溫度和深度。三位專家在肯定文峰學(xué)校重視書法教育之際，也為校園書法課程研究提出了建設(shè)性意見，共同希望文峰學(xué)校書法教育工作更上一個(gè)臺(tái)階，打造出獨(dú)具文峰特色的校園文化。
開題報(bào)告會(huì)結(jié)束后，李會(huì)長(zhǎng)還特地為我校此次活動(dòng)賦詩一首，為我校書法教育寄寓了新的期望，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的努力下，學(xué)校書法工作一定會(huì)“勇站潮頭放眼看”！
二、把名師請(qǐng)進(jìn)來、讓老師走出去，提升老師書法素養(yǎng)
為推進(jìn)我校語文教師書法素養(yǎng)的提升，學(xué)校邀請(qǐng)湖北省文聯(lián)中青年文藝人才庫成員、隨州市書法家協(xié)會(huì)吳勇主席為語文老師們進(jìn)行書法專題培訓(xùn)。
文峰學(xué)校全體語文老師攜筆墨紙硯前往校錄課室，積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，吳主席先溯源中國書法發(fā)展，再帶領(lǐng)參訓(xùn)教師感受大家名作風(fēng)采，最后手把手指導(dǎo)教師們從練習(xí)運(yùn)筆到書寫筆畫，再到臨摹《勤禮碑》。吳主席深入淺出，很好地引導(dǎo)教師們積極發(fā)掘書法的魅力，激發(fā)起他們主動(dòng)練習(xí)書法的興趣，讓老師們收獲滿滿。通過學(xué)習(xí)，我校語文教師意識(shí)到，加強(qiáng)書法寫字教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。大家紛紛表示，今后將從學(xué)生的寫字姿勢(shì)抓起、從一點(diǎn)一橫抓起，扎扎實(shí)實(shí)地把書法教學(xué)抓緊、抓實(shí)。
我們不但把名師請(qǐng)進(jìn)來，還讓老師們走出去學(xué)習(xí)。學(xué)校包莉筠、李三琴、伍小紅、魏偉、張茜、張瑩、施圓圓等老師多次參加隨州市教研室組織的書法教學(xué)及技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，返校后并給老師們講了書法示范課，起到了傳幫帶的作用，讓老師們能更好的上好書法課。
三、落實(shí)每周一節(jié)書法課，培養(yǎng)學(xué)生書寫能力
我校落實(shí)《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)書法教育的意見》及《關(guān)于召開閱讀能力提升行動(dòng)、書法教育工作會(huì)議的通知》文件精神，積極開展書法課程，每個(gè)年級(jí)每個(gè)班每周開設(shè)一節(jié)書法課。一至三年級(jí)以硬筆書法為主，四至六年級(jí)以軟筆書法為主，整體提升學(xué)生的書法能力。教務(wù)處還制定了書法教學(xué)考核要求，對(duì)書法教學(xué)工作起到了促進(jìn)作用。
四、組織語文教師校本書法培訓(xùn)，提高教師書法技能
我校在學(xué)校龔校長(zhǎng)、胡校長(zhǎng)的大力支持與布署下，書法課題以全校語文老師為種子選手，著力培養(yǎng)打造，力爭(zhēng)以星星之火可以燎原之勢(shì)在全校推廣和普及，未來將影響每一位老師和學(xué)生！為此我校特聘請(qǐng)了隨州市青年書法家協(xié)會(huì)主席吳勇，親臨我校擔(dān)任學(xué)術(shù)指導(dǎo)和技術(shù)顧問，確保各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)有效開展。學(xué)校組織了校本書法培訓(xùn)，寒假二十一天打卡活動(dòng)和每周書法打卡活動(dòng)。
開學(xué)后，語文教師每周都安排的有書法學(xué)習(xí)任務(wù)，并參與兩次書法打卡活動(dòng)。每周學(xué)習(xí)打卡活動(dòng)，以湖北省書法名師許啟虎老師講授的《顏勤禮碑》內(nèi)容為指導(dǎo)，從最基本的點(diǎn)畫開始展開針對(duì)性、專業(yè)性練習(xí)，打卡作業(yè)為每周兩次，由袁清枝老師負(fù)責(zé)考核登記。學(xué)校書記校長(zhǎng)龔德林同志每每為老師們點(diǎn)贊，胡萬鵬副書記每次參與打卡。在校長(zhǎng)們的鼓勵(lì)和帶動(dòng)下，老師們練習(xí)書法有了更大的信心。經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，語文老師們書法技能得到整體提升。
每個(gè)節(jié)點(diǎn)還邀請(qǐng)吳主席為老師們進(jìn)行線上點(diǎn)評(píng)，吳主席逐一對(duì)老師們的作業(yè)進(jìn)行精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，專業(yè)指導(dǎo)，也為老師們指明了努力的方向。
五、組織書法教學(xué)研究，打造優(yōu)秀書法教師團(tuán)隊(duì)
書法課題組、語文教研組及各年級(jí)語文備課組對(duì)書法教學(xué)從課堂教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、指導(dǎo)方法、評(píng)階激勵(lì)等方面進(jìn)行研究討論，努力探究一套較為科學(xué)合理且卓有成效的書法教學(xué)模式。經(jīng)過各級(jí)各種書法商討課和觀摩課，在研究和實(shí)踐中提高教師書法教學(xué)水平。
為此，我校還積極組織書法展示課活動(dòng)，要求青年教師參與，讓教師書法教學(xué)能力得到成長(zhǎng)，培養(yǎng)老師們做一名能寫善教的專業(yè)老師。
六、開展豐富多彩的書法活動(dòng)，彰顯翰墨雅韻的魅力
第一，創(chuàng)辦書法社團(tuán)。學(xué)校創(chuàng)辦硬筆、軟筆書法社團(tuán)，由學(xué)校書法骨干老師包莉筠擔(dān)當(dāng)書法講師，還邀請(qǐng)隨州市書法名家吳勇主席、劉居上老師來校指導(dǎo)，定期開展書法教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)。
第二，舉辦各種書法比賽活動(dòng)。書法對(duì)學(xué)生是一種美的熏陶，練字的過程就是引領(lǐng)學(xué)生感受美、理解美、創(chuàng)造美的過程。但是這個(gè)過程也是一個(gè)艱辛的過程，需要堅(jiān)定的毅力和意志。
第三，創(chuàng)建書法陣地。學(xué)校創(chuàng)建包莉筠老師“書法悅生活”書法工作坊、“書法展板”、各班“書法角”、宣傳欄、學(xué)校微信公眾號(hào)等陣地，形成良好的書法藝術(shù)氛圍。
總之，在市、區(qū)教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，“書法教育的方法與策略研究”書法課題正扎實(shí)推進(jìn)，在課題組的成員及全體語文老師的努力下，我們將以夢(mèng)為馬，繼續(xù)堅(jiān)定地走在研究之中，以墨韻書香暈染校園，爭(zhēng)取早出佳績(jī)！
圖文：施圓圓
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