隨州論壇
標(biāo)題: 隨縣萬(wàn)福店農(nóng)場(chǎng)中心小學(xué)開(kāi)展第三屆“書香少年”評(píng)選活動(dòng) [打印本頁(yè)]
作者: 云起風(fēng)生 時(shí)間: 2022-4-15 16:01
標(biāo)題: 隨縣萬(wàn)福店農(nóng)場(chǎng)中心小學(xué)開(kāi)展第三屆“書香少年”評(píng)選活動(dòng)
誦讀經(jīng)典 傳承文明
——萬(wàn)福店農(nóng)場(chǎng)中心小學(xué)第三屆“書香少年”評(píng)選活動(dòng)
最美人間四月天,正是讀書好時(shí)節(jié)!為深入推進(jìn)“書香校園”建設(shè),豐富學(xué)生校園文化生活,激發(fā)學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),我校于4月14日舉行了誦讀經(jīng)典,傳承文明,第三屆萬(wàn)福店農(nóng)場(chǎng)中心小學(xué)“書香少年”評(píng)選活動(dòng)。 本次活動(dòng)在經(jīng)歷了班級(jí)比賽后,最終選拔出32名同學(xué)進(jìn)入校級(jí)決賽,分為低段組和中高段組,分別以“我最喜歡的一本課外書”和“詩(shī)詞大會(huì)”的形式開(kāi)展?;顒?dòng)重在引導(dǎo)學(xué)生將自己的最獨(dú)特最深入的讀書思考體現(xiàn)出來(lái)。
低段組的小選手,推薦書目廣泛,包羅中國(guó)詩(shī)詞、中外經(jīng)典文典、童話類、教育類書籍。選手們用自己的所思所悟?yàn)槲覀兂尸F(xiàn)出一個(gè)個(gè)精彩各異的書中世界。
環(huán)節(jié)一:選手演講
在本環(huán)節(jié),12名選手們或是引經(jīng)據(jù)典,或是抒發(fā)感慨,或是書寫生活思考。他們以書為友,以書為鑒,將書香之氣用語(yǔ)言傳遞給你我。譚香君同學(xué)帶我們走進(jìn)《安徒生童話》,感受喜劇性的幽默故事;張軒宇同學(xué)講述了《大頭兒子小頭爸爸》,他的故事里有關(guān)愛(ài),有樂(lè)趣,有成長(zhǎng);走進(jìn)中國(guó)古典名著《西游記》,和嚴(yán)梓宸一起去感受孫悟空的機(jī)智勇敢,以書中不屈不撓的精神去影響自己的學(xué)習(xí)、生活……
小選手們有的用娓娓道來(lái)的柔聲,分享了書中的精華;有的用高亢激昂的語(yǔ)氣,道出了書中人物的喜怒哀樂(lè),孩子們?cè)诒荣愔斜M情的展示著自我的風(fēng)采。
環(huán)節(jié)二:即興問(wèn)答
評(píng)委團(tuán)隊(duì)在本環(huán)節(jié)從如何看待書中的某個(gè)人物,書中哪些情節(jié)給你帶來(lái)啟示,結(jié)合書中情節(jié)說(shuō)說(shuō)如果是你會(huì)怎么做等各種不同角度提出問(wèn)題。旨在引導(dǎo)學(xué)生在讀書的同時(shí)學(xué)會(huì)思考,做到讀有所思,讀有所得。
選手們從不同角度切入,侃侃而談,將自己的思考條理清晰地表達(dá)了出來(lái),既有理有據(jù),又觀點(diǎn)分明。他們的談吐中流露出書為他們帶來(lái)的快樂(lè)與自信,同時(shí)展現(xiàn)了各自不凡的內(nèi)涵和修養(yǎng)。贏來(lái)評(píng)委的陣陣贊嘆!
本次活動(dòng)重在引導(dǎo)學(xué)生讀而有感,讀而有行,能在讀書中有所感悟并能充分結(jié)合這些感悟去指導(dǎo)自己生活,讓閱讀既有深度又有創(chuàng)意。
有道是“腹有詩(shī)書氣自華”,人生與詩(shī)詞相遇,是一種幸福。讀詩(shī)賞詞,對(duì)人生而言,是一種滋養(yǎng),這就是中國(guó)古典文學(xué)的魅力。中高段組的同學(xué)們?cè)谝魂囌坡曋羞淀懥恕霸?shī)詞大會(huì)”的大門!
第一輪 必答題(詩(shī)詞考察)
胸藏文墨懷若谷,腹有詩(shī)書氣自華。根據(jù)抽簽分組,抽取題目,能熟練背誦者視為闖關(guān)成功。
瞧!孩子們正在一字一句、專心致志地背誦,他們徜徉在詩(shī)詞的海洋,從寥寥數(shù)語(yǔ)構(gòu)成的畫卷中,感受著古人的悲情愁懷,聆聽(tīng)著來(lái)自歷史那端的聲音。中國(guó)詩(shī)詞之美在孩子們身上悄然綻放,這些優(yōu)美的詩(shī)篇正融入孩子們的血液,成為每一個(gè)中國(guó)人的文化基因。
第二輪 狹路相逢(接龍題)
狹路相逢勇者勝,勇者相逢智者勝。第二環(huán)節(jié)考察參賽少年的文學(xué)素養(yǎng),檢驗(yàn)學(xué)生在日常讀書中的知識(shí)積累,共分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一,詩(shī)詞接龍。環(huán)節(jié)二,飛花令。
少年自有少年狂,心似驕陽(yáng)萬(wàn)丈光。在接龍環(huán)節(jié),現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍,在飛花令環(huán)節(jié)中達(dá)到高潮,參賽學(xué)生個(gè)個(gè)自信滿滿,神采奕奕,敢挑戰(zhàn),不服輸,鋒芒畢露。臺(tái)上的選手從容不迫,臺(tái)下的選手躍躍欲試,智慧的火花在激烈地角逐中碰撞,為我們呈現(xiàn)出一場(chǎng)精彩的對(duì)決。
經(jīng)過(guò)層層評(píng)比,一批英姿勃發(fā)的讀書郎,以自己海量的閱讀、廣闊的閱讀視野脫穎而出,榮獲“書香少年”的榮譽(yù)稱號(hào)。
“書香少年”評(píng)選活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,鼓勵(lì)了更多的學(xué)生成為書香少年,進(jìn)一步推進(jìn)了書香校園的建設(shè)。讀萬(wàn)卷書,從讀一本經(jīng)史子集開(kāi)始。行萬(wàn)里路,從日行跬步開(kāi)始。讓書香味撲鼻,讓書生氣回歸,雖路漫漫但并不遠(yuǎn)兮!
圖文:劉苗苗
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