隨州論壇
標(biāo)題: 府河鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展青年教師課堂教學(xué)大賽綜合組賽課活動(dòng) [打印本頁(yè)]
作者: 自由如風(fēng) 時(shí)間: 2022-5-12 16:03
標(biāo)題: 府河鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展青年教師課堂教學(xué)大賽綜合組賽課活動(dòng)
本帖最后由 自由如風(fēng) 于 2022-5-12 16:06 編輯
五月正值繁花季,精彩賽課進(jìn)行時(shí)
——記府河鎮(zhèn)青年教師課堂教學(xué)大賽綜合組賽課活動(dòng)
隨州論壇訊(通訊員余波)為了進(jìn)一步提升府河鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)高效課堂,適應(yīng)新課改,促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),提高青年教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)能力,形成優(yōu)秀的教師梯隊(duì),府河鎮(zhèn)青年教師課堂教學(xué)大賽綜合組賽課活動(dòng)于5月11日?qǐng)A滿(mǎn)完成。
為確保比賽的順利開(kāi)展,府河鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了科學(xué)統(tǒng)籌和精心部署。在賽課籌備會(huì)上,孫懷軍同志公布了比賽方案,并組織各學(xué)校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)抽簽選取參賽選手。徐鐵柱同志強(qiáng)調(diào),在比賽過(guò)程中,嚴(yán)格落實(shí)防疫要求,所有參賽教師必須戴口罩、測(cè)體溫,出示行程碼、健康碼。
綜合組的三位青年教師積極抓住這次展示自我、成長(zhǎng)鍛煉、交流分享的機(jī)會(huì),賽前,選手們認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),經(jīng)過(guò)備課組前輩教師的集體研討和耐心打磨,準(zhǔn)備充分;比賽中,他們注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,以精妙的教學(xué)語(yǔ)言、清晰的教學(xué)思路、巧妙的重難點(diǎn)突破,同時(shí)充分利用各種信息化教學(xué)手段和教學(xué)資源輔助教學(xué),展現(xiàn)了風(fēng)格各異、精彩紛呈的課堂教學(xué)。
潘黎老師執(zhí)教的七年級(jí)道法《法律保障生活》,教學(xué)內(nèi)容分析、處理恰當(dāng),層次分明,條理清晰,容量適度,環(huán)節(jié)緊湊。教學(xué)重點(diǎn)明確,從容自然,有張有弛,重過(guò)程、重發(fā)現(xiàn)、重生活,是一堂充滿(mǎn)探究與啟發(fā)的好課。
冷小銳老師執(zhí)教的八年級(jí)歷史《中國(guó)共產(chǎn)黨誕生》,語(yǔ)言?xún)?yōu)美,課堂用語(yǔ)貼切嫻熟,講起課來(lái)激情飛揚(yáng)、繪聲繪色,全體學(xué)生都能積極、熱情地參與課堂,個(gè)個(gè)情緒飽滿(mǎn)、思維活躍。冷老師巧妙運(yùn)用情景劇及相關(guān)的視頻資料,設(shè)計(jì)了獨(dú)特的教學(xué)情境,通過(guò)小組討論探究等活動(dòng)幫助學(xué)生掌握教學(xué)重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。
張靈杰老師執(zhí)教的五年級(jí)《足球》,教學(xué)過(guò)程比較流暢,銜接緊密,課堂紀(jì)律嚴(yán)明,隊(duì)伍調(diào)動(dòng)比較合理,教師基本功扎實(shí),在教學(xué)中采用完整示范法,分解教學(xué)法,具有很好的引導(dǎo)作用。每位同學(xué)都積極的參與到了學(xué)習(xí)之中。通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí),全體同學(xué)都掌握了最基本的腳內(nèi)側(cè)、外側(cè)運(yùn)球技術(shù)。
評(píng)委老師們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍的對(duì)每一節(jié)課堂進(jìn)行打分、分析、評(píng)比和總結(jié)。
風(fēng)好正是舉帆時(shí),不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。本次賽課活動(dòng),不僅為青年教師提供了展示自我風(fēng)采的舞臺(tái),同時(shí)為大家創(chuàng)建了相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的平臺(tái),在賽課中促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、提高教育教學(xué)整體水平、推進(jìn)課堂教學(xué)改革方面起到了積極作用。
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