隨州論壇
標(biāo)題: 曾都區(qū)東城文峰塔學(xué)校開展清廉校園建設(shè)活動紀(jì)實(shí) [打印本頁]
作者: 云起風(fēng)生 時間: 2022-6-20 16:18
標(biāo)題: 曾都區(qū)東城文峰塔學(xué)校開展清廉校園建設(shè)活動紀(jì)實(shí)
清，是一種品質(zhì)——不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
廉，是一種境界——根深不怕風(fēng)搖動，樹正何愁月影斜。
文峰塔學(xué)校從黨員干部、教職工、學(xué)生群體三個層面入手，打造清明政風(fēng)、清凈校風(fēng)、清正教風(fēng)、清新學(xué)風(fēng)。認(rèn)真落實(shí)教育部印發(fā)的《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》(教師[2018]16號)，加大師德師風(fēng)建設(shè)力度，積極引導(dǎo)黨員干部、教職工以身作則，把清廉從教落實(shí)到行動上;把“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)活動融入校園文化建設(shè)中，多渠道、多層次、多角度地開展宣傳教育活動，努力營造“崇廉、奉廉、贊廉”的校園文化氛圍，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生身心健康成長提供有力的支撐和保障。力爭到“十四五”末，學(xué)校黨組織落實(shí)管黨治黨責(zé)任的意識更加自覺，一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐的體制機(jī)制更加完善，黨員干部遵規(guī)守紀(jì)的意識顯著增強(qiáng)，政治生態(tài)持續(xù)優(yōu)化，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)明顯改善，人民群眾的滿意度不斷提高，獲得感、幸福感不斷增強(qiáng)。
打造政治清明學(xué)校
嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)，建設(shè)清廉學(xué)校的主體是學(xué)校。學(xué)校黨組織要扛起建設(shè)清廉學(xué)校的政治責(zé)任，學(xué)校黨組織書記校長是清廉學(xué)校建設(shè)的重要責(zé)任人，更是建設(shè)清廉學(xué)校的第一責(zé)任人。學(xué)校要落實(shí)好黨組織主體責(zé)任、紀(jì)檢組織監(jiān)督責(zé)任、黨組織書記第一責(zé)任和班子成員“一崗雙責(zé)”，切實(shí)形成黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制，大力加強(qiáng)學(xué)校紀(jì)律檢查工作。
“清廉”學(xué)校部署會
打造校風(fēng)清靜學(xué)校
利用好學(xué)校建筑外立面、宣傳欄、美篇等載體，開辟清廉學(xué)校建設(shè)專欄，建好學(xué)校校園和網(wǎng)絡(luò)兩個宣傳陣地。學(xué)校結(jié)合自身教育教學(xué)特色，開展形式多樣的清廉文化活動，打造獨(dú)特的清廉學(xué)校文化品牌。利用“紅領(lǐng)巾心向黨”、社團(tuán)活動節(jié)等校內(nèi)外活動平臺，發(fā)揮學(xué)科、專業(yè)優(yōu)勢，開展清廉書畫、清廉手抄報等藝術(shù)創(chuàng)作，打造一批具有學(xué)校特色的清廉文化藝術(shù)精品。
“清廉”校園宣傳欄
“清廉”書法
“清廉”校園主題班會
“清廉”校園學(xué)黨史手抄報
打造教風(fēng)清正學(xué)校
師者無小節(jié)，處處是楷模。要按照“學(xué)為人師，行為世范”的要求，自覺維護(hù)教師清廉形象，保持清廉作風(fēng)，使清廉教風(fēng)成為無聲的教育。嚴(yán)守課堂講授紀(jì)律，嚴(yán)守職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)守學(xué)術(shù)道德誠信，忠誠于人民教育事業(yè)，平等公正地對待每一個學(xué)生。自覺抵制有償補(bǔ)課，杜絕利用職務(wù)之便牟取私利、損害學(xué)生。全面落實(shí)中小學(xué)教師不得到社會教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職的要求。學(xué)校通過開展師德師風(fēng)教育活動，激勵全校教師爭做“四有”好老師，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起立德樹人的重要使命。
“清廉”校園師德培訓(xùn)
“清廉”校園師德演講
“清廉”校園青年教師培訓(xùn)
打造管理清廉學(xué)校
學(xué)校要規(guī)范教育、管理、服務(wù)各個環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，梳理編制小微權(quán)力清單，加強(qiáng)管理、嚴(yán)格落實(shí)。在日常教育教學(xué)中要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、激勵學(xué)生，公平公正對待每一位學(xué)生。健全貧困家庭學(xué)生資助制度、殘疾學(xué)生幫扶制度、學(xué)生心理健康教育及援助機(jī)制、學(xué)生申訴機(jī)制等服務(wù)體系，進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶，將服務(wù)貫穿學(xué)生成長發(fā)展全過程。
資助金發(fā)放儀式
學(xué)生書寫資助宣傳語
家校聯(lián)合共創(chuàng)“清廉”校園
以“清”育美德，用“廉”潤心田，從小教育培養(yǎng)清廉意識、清廉習(xí)慣、清廉作風(fēng)，文峰塔學(xué)校根據(jù)自身特點(diǎn)，把清廉建設(shè)與黨建工作、管理工作、課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，讓“清廉之花”開遍學(xué)校。
圖文：倪軍 劉思微
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