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隨州論壇

標題: 曾都區(qū)文峰學校老師參加“遇見未來”之走進新課標精品課例展示觀摩活動 [打印本頁]

作者: 云起風生 時間: 2023-4-4 08:24
標題: 曾都區(qū)文峰學校老師參加“遇見未來”之走進新課標精品課例展示觀摩活動

聆聽中感悟，觀摩中成長

——曾都區(qū)文峰學校老師參加“遇見未來”之走進新課標精品課例展示觀摩活動

為進一步聚焦學習新課標，踐行新課標下的核心素養(yǎng)和大單元整體教學觀念，曾都區(qū)文峰學校派6名老師于3月24～3月25日赴武漢參加“遇見未來〞之走進新課標——小學數(shù)學精品課例展示觀摩活動。

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活動一開始由武漢市教育學會會長王先海、華中師范大學教育學院院長雷萬鵬先后發(fā)表講話，指出精品課例展示觀摩活動是為全面落實立德樹人根本任務，認真踐行小學數(shù)學‘新課標’新要求，構(gòu)建學科核心素養(yǎng)導向的課堂教學，在‘雙減’背景下有效提升數(shù)學課堂教學質(zhì)量的活動，通過線下觀課的方式向大家展示優(yōu)質(zhì)精品課例。

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接著由六位老師給我們帶來了精彩的精品展示課。分別是：武漢市武昌實驗小學的歐陽競老師，以大單元教學為主題給我們展示了《數(shù)學好玩》一課，從競選‘家務小達人’的游戲開始，讓孩子們在玩中學，強調(diào)經(jīng)歷、過程、體驗，更重視學生對數(shù)學方法的感悟。在沏茶和烙餅問題中，讓孩子們用自己喜歡的方式設計方案，激活思維，寓教于樂，使學生保持對數(shù)學的好奇心和探究欲。

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漢陽區(qū)鐘家村小學的易琛老師展示的《位置與方向二》，以核心素養(yǎng)導向下的數(shù)學課堂為主題，將學生作為學習的主體，從聚焦核心素養(yǎng)、關(guān)注學習方式、數(shù)學課里話育人三方面完美解決了課堂中教什么，教多少，教到什么程度的問題。

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華中科技大學附屬小學的萬川老師為我們展示了《整理和復習——數(shù)的認識》，以課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化為主題，課上引導學生將所學的知識進行歸納、整理，從而在頭腦中形成知識結(jié)構(gòu)體系，同時在學習過程中培養(yǎng)學生傾聽和有條理表達的習慣。

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南京師大附屬小學賁友林老師給我們展示《圖形中的規(guī)律》一課，以學習中心為主題，課中引導學生通過擺三角形的過程找小棒根數(shù)與三角形個數(shù)之間的規(guī)律，整節(jié)課以學生為中心，從學生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，讓學生體會“找”規(guī)律的過程，引導孩子們用數(shù)學的思維積累在解決問題過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律的經(jīng)驗，發(fā)展歸納和概括的能力。

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武漢外國語學校張旸老師以學習中心課堂為主題展示了《探索圖形》一課，課上張老師以學生能動、獨立的‘玩魔方”作為整個課堂教學過程的中心進行教學，讓學生成為了學習的主人，通過這節(jié)課學生很好的對前面所學知識進行了整合和運用，達到了綜合實踐課的目的。

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江岸區(qū)小學教研室王釗老師以教學評一致性為主題展示了《公頃和平方千米》一課，課上王老師用航拍視頻讓學生感悟祖國的大好河山，從而對學生滲透愛國主義教育。并用生動的課件展示學生生活中熟悉的場景，直觀形象的讓學生感受1公頃和1平方千米的大小，并估量解放公園和東湖的面積，培養(yǎng)了學生的推理能力。并在教學最后師生對這節(jié)課的表現(xiàn)進行評價，突出了學生的主體地位。

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課后分別由幾位專家進行了精彩的點評

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匯報課展示

學習返校后，4月3日下午，由陳瀾老師代表所有學習成員，在學校錄播室向全體數(shù)學老師展示一節(jié)匯報課，并對匯報課授課思路作分享。陳瀾老師為我們展示的是《雞兔同籠》一課，她潛心研讀文本，準確理解教材，并在尊重學生經(jīng)驗的基礎(chǔ)上合理建構(gòu)教學。

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此次活動是所有數(shù)學老師的一次集中教研活動，教師們積極到場觀摩學習。

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匯報課結(jié)束后，數(shù)學組教研組長張紅艷老師對匯報課作了細致點評，她指出新課標背景下的數(shù)學課堂要注重解決問題策略的多樣化，以學生發(fā)展為本，以核心素養(yǎng)為導向；注重數(shù)學思想的滲透；注重對學生思維能力的培養(yǎng)。

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劉爽老師對新課標理論學習作匯報。

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最后，四年級數(shù)學組長劉代然老師和教務處郭春霞主任對本次活動進行總結(jié)。

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學無止境，教無邊界，在課堂教學中，文峰學校數(shù)學老師將盡全力為學生提供充分自主的學習空間，讓學生置身于一定的情境之中，去體驗數(shù)學知識形成過程，促進學生主動發(fā)展，培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，努力做多學習、多思考、多能型新教師。
來源：文峰學校

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