隨州論壇
標(biāo)題: 曾都區(qū)白云湖學(xué)校開展小英組教研活動(dòng) [打印本頁(yè)]
作者: 云起風(fēng)生 時(shí)間: 2021-3-19 16:03
標(biāo)題: 曾都區(qū)白云湖學(xué)校開展小英組教研活動(dòng)
隨州論壇訊 （通訊員菊香）楊柳吐翠，大雁北歸，溪水流潺，萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都是如此溫柔與美好。三月的春風(fēng)，輕輕拂面，和煦清爽。 借力于2021年3月9日隨州市小學(xué)英語(yǔ)閱讀能力推進(jìn)會(huì)，為我校有效落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)——語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力增添了信心。
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改變孩子的根本渠道在于教育，在于教育給那些孩子帶來(lái)的希望感，從而賦予孩子們成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力。一個(gè)有內(nèi)在動(dòng)力的孩子，無(wú)論他在何時(shí)何地，他的人生成長(zhǎng)的高度都是無(wú)限的。
書讀得越多，看問題也就越相對(duì)化，也就越能夠去冷靜地咀嚼和思考各種各樣的觀點(diǎn)和主張。
人生在世如果有個(gè)高山仰止的對(duì)象，對(duì)普通人來(lái)說(shuō)也會(huì)轉(zhuǎn)化為一種生命的活力。
讀書本身就是一種體驗(yàn)。也就是說(shuō)，有一種生命體驗(yàn)，叫閱讀。
借力于課題研究，我們將核心素養(yǎng)下AI技術(shù)與英語(yǔ)課堂教學(xué)融合。
我們必將小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)六要素（主題、語(yǔ)篇、語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、文化知識(shí)、學(xué)習(xí)策略）和三目標(biāo)（做人目標(biāo)、做事目標(biāo)、語(yǔ)言目標(biāo)）核心素養(yǎng)理念落地課堂教學(xué)。
借力于合作學(xué)習(xí)策略，我們各年級(jí)備課組集體備課探討閱讀教學(xué)的好方法。
借力于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及市區(qū)教研室對(duì)我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教研的大力支持，我們小英教研組定會(huì)懷揣夢(mèng)想犇向未來(lái)。
授人以魚不如授人以漁。人生沒有白讀的書，愿我們不負(fù)春光，向陽(yáng)而生。矢志不渝，必有所成！
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