隨州論壇
標(biāo)題: 合作學(xué)習(xí)專家齊梅老師協(xié)同兄弟學(xué)校蒞臨曾都區(qū)白云湖學(xué)校聽評(píng)課 [打印本頁]
作者: 云起風(fēng)生 時(shí)間: 2021-5-24 18:06
標(biāo)題: 合作學(xué)習(xí)專家齊梅老師協(xié)同兄弟學(xué)校蒞臨曾都區(qū)白云湖學(xué)校聽評(píng)課
本帖最后由 云起風(fēng)生 于 2021-5-24 18:08 編輯
走進(jìn)五月，
走進(jìn)筑夢的初夏，
暖風(fēng)送來滿目綠意，
花香彌散中，
共赴一場教育的盛事。
水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光。為了促進(jìn)合作學(xué)習(xí)理念與教學(xué)模式的縱深發(fā)展，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，5月21日上午，著名合作學(xué)習(xí)專家齊梅老師及團(tuán)隊(duì)協(xié)同實(shí)驗(yàn)小學(xué)和兩水學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們蒞臨白云湖學(xué)校，分別聽取了兩節(jié)合作學(xué)習(xí)展示課，并提出了寶貴的意見。
首先呈現(xiàn)在大家眼前的是李熠熠老師執(zhí)教的《青蛙賣泥塘》，李老師以“看”“聽”“說”“讀”“悟”為主線，引生品讀；以小組合作學(xué)習(xí)為主體，引生感悟；以表演教學(xué)為特色，引生共鳴。
縱觀整節(jié)課，李老師心中有愛，學(xué)生眼中有光，課堂有生機(jī)，小組合作得到充分的展示。
接著，李春風(fēng)老師帶著可愛的孩子們一起探究“年，月，日”的奧秘。學(xué)生在輕松愉快、民主的學(xué)習(xí)氛圍中主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)新知，體驗(yàn)了自主探索的樂趣，感受到了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，也享受了成功的喜悅。
齊梅老師走近孩子們，俯下身來傾聽他們討論的聲音，切實(shí)了解合作學(xué)習(xí)模式在學(xué)校課堂教學(xué)改革中的落實(shí)現(xiàn)狀。
在合作探究過程中，李老師交給學(xué)生的是思維的引導(dǎo)和生活的認(rèn)知，同學(xué)們通過數(shù)學(xué)思維的加工，獲取新知，讓刻板的數(shù)學(xué)知識(shí)服務(wù)于生活。
課堂上孩子們?nèi)褙炞ⅲ犝n的老師也聚精會(huì)神，耳聽、手記、腦思，師生同堂學(xué)習(xí)，各有所獲。
教學(xué)是一場修行，教研更是教師終身的修煉。展示課過后，三校教師共聚一堂展開研討。合作學(xué)習(xí)專家齊梅老師首先援引李白詩句“彼美漢東國，川藏明月輝”來稱贊隨州的同仁們在教學(xué)工作中落實(shí)合作學(xué)習(xí)已取得明顯成效，隨后分別對(duì)今日觀摩的兩節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)：
李熠熠老師的語文課，怎一個(gè)“美”字了得——教態(tài)優(yōu)雅面若桃花，設(shè)計(jì)奇巧宛若童話，字如其人板書精妙，師生交流靈動(dòng)課堂，及時(shí)評(píng)價(jià)從善勵(lì)學(xué)。
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李春風(fēng)老師的課堂從學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)和生活實(shí)際出發(fā)，既不拔高學(xué)生，也不脫離生活，從而體現(xiàn)數(shù)學(xué)的生活性。雖是一堂數(shù)學(xué)課，但李老師注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作技能的培養(yǎng)，以細(xì)節(jié)鍛造學(xué)風(fēng)，以關(guān)愛澆灌心靈，潛移默化，循循善誘。
從談教學(xué)設(shè)計(jì)到合作理念，從談老師的專業(yè)素養(yǎng)到上課時(shí)平實(shí)的教風(fēng)，齊老師充分的贊許和精辟的點(diǎn)評(píng)給了老師們莫大的鼓舞，對(duì)于他們的專業(yè)成長起到了引領(lǐng)作用，同時(shí)也讓在座的每一位老師都受益匪淺，滿載而歸。
情溢于外，言表于心。專家的點(diǎn)評(píng)高站位，高水平，情趣共生，詩意盎然，高屋建瓴。
齊梅老師的話語如春風(fēng)拂面，為老師們開展合作學(xué)習(xí)的課堂傾注了信心與希望，也為我們今后的發(fā)展指明了方向：
做有匠心的教師，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)兼顧學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)和合作學(xué)習(xí)目標(biāo)；
做有溫度的教師，應(yīng)用合作學(xué)習(xí)策略時(shí)細(xì)致考慮實(shí)施的可操作性，并著力使其發(fā)揮最大化效能；
做有智慧的教師，更加注重學(xué)生的主體地位，大膽放手，合作為了學(xué)習(xí)，合作促生成長。
本次活動(dòng)既是一次接受專家教育智慧的寶貴機(jī)會(huì)，也是兄弟學(xué)校增進(jìn)友誼、攜手并進(jìn)的重要平臺(tái)，更是我們優(yōu)質(zhì)教育精神洗禮的難忘歷程。
發(fā)展因合作而多彩，友誼因交流而彌深。讓我們共同用汗水編織教育夢想，用智慧鑄就合作學(xué)習(xí)新篇章。
來源：白云湖學(xué)校
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