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隨州論壇

標(biāo)題: 讓課堂走進(jìn)田間地頭——曾都區(qū)兩水中心幼兒園開展挖紅薯勞動(dòng)實(shí)踐課 [打印本頁]
作者: 云起風(fēng)生    時(shí)間: 2019-10-23 08:43
標(biāo)題: 讓課堂走進(jìn)田間地頭——曾都區(qū)兩水中心幼兒園開展挖紅薯勞動(dòng)實(shí)踐課
本帖最后由 云起風(fēng)生 于 2019-10-23 08:51 編輯

大自然有個(gè)很神奇的地方，那是孩子們特別向往的地方！
當(dāng)孩子們奔向它的那一刻，
生命中與大自然的一場(chǎng)奇妙邂逅就此點(diǎn)燃......
那一刻，
孩子們與紅薯的“約會(huì)”就此開始了......
期待時(shí)分
    隨州論壇訊 （通訊員李黎）秋天是收獲的季節(jié)，為了讓孩子們能夠融入大自然，體驗(yàn)大自然中收獲的辛勞與喜悅，10月21日一早，兩水中心幼兒園大班組的孩子們興高采烈的往目的汲水湖村前進(jìn)。
(, 下載次數(shù): 144)


興奮的孩子們跟隨著老師一路"嘰嘰喳喳"來到了本次活動(dòng)的目的地。

放眼一看，滿滿的都是紅薯葉子。紅薯會(huì)在哪里呢？孩子們都很好奇。

孩子們踏著田間小路，如同出籠的小鳥，歡欣雀躍地來到采摘地。那是一片綠油油的紅薯地，一行一行地整整齊齊；藤蔓盡情舒展著，翠綠欲滴，引得孩子們興奮不已！

終于要和紅薯見面了！老師一聲令下，孩子們都迫不及待朝紅薯地飛奔～

相遇時(shí)分
在熱鬧的紅薯地中，在孩子們的歡聲笑語中，拉開了帷幕。


孩子們有的蹲在地上專心致志地鏟土；有的迫不及待地握住紅薯秧向上拔；還有的干脆手腳并用，又蹭又扒。每當(dāng)挖到紅薯時(shí)，孩子們像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，你一言我一語的討論起來，一下子變得熱鬧起來！


一個(gè)個(gè)紅薯像個(gè)調(diào)皮的孩子似的露出了小腦袋。孩子們小心翼翼地晃動(dòng)著，漸漸地，紅薯松動(dòng)了，再稍稍一用力，一個(gè)完好無損的大紅薯破土而出了。





歡樂時(shí)分
“老師，快看，我挖到寶貝了！”

“老師，這個(gè)紅薯怎么被咬了一口？”“哇，這個(gè)紅薯好像骨頭?。　?/strong>“這個(gè)紅薯有點(diǎn)像葫蘆娃......"”這是紅薯爸爸，這是紅薯媽媽，這是紅薯寶寶……”孩子們像捧寶貝似的，連忙跑到老師面前炫耀。





紅薯土地里傳來一陣陣歡聲笑語，小家伙們累并快樂著。同時(shí)也體會(huì)到農(nóng)忙伯伯們的辛苦！



收貨時(shí)分
今天收獲可真不小??！我要讓老師稱稱這些有多重。孩子們抱著挖來的紅薯，一起為巨大的收獲歡呼，可自豪驕傲呢！


來看看我們勞動(dòng)過的小手勞動(dòng)最光榮

分享時(shí)分
園長(zhǎng)媽媽把我們今天挖到的紅薯帶回幼兒園做成了一道美食







自己勞動(dòng)得來的就是味道香！純天然，綠色食品，健康。




雖然孩子們和紅薯的“約會(huì)”已經(jīng)結(jié)束，但是生命的張力和大自然的無窮魅力，仍在源源不斷的為孩子們帶來驚喜！曾都區(qū)兩水中心幼兒園，因材施教，回歸本真， 一直以培養(yǎng)幼兒生存能力與生活能力為目標(biāo)，注重行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，在自我管理能力提升的基礎(chǔ)上，幫助每個(gè)幼兒健康快樂成長(zhǎng)！




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