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隨州論壇

標(biāo)題: 高新區(qū)云龍小學(xué)防控新冠肺炎暨秋季流行病知識(shí)及預(yù)防措施宣傳教育 [打印本頁(yè)]

作者: 云起風(fēng)生    時(shí)間: 2020-10-15 19:46
標(biāo)題: 高新區(qū)云龍小學(xué)防控新冠肺炎暨秋季流行病知識(shí)及預(yù)防措施宣傳教育

    秋季是呼吸道傳染病高發(fā)季節(jié),學(xué)校是人群高度密集的場(chǎng)所,學(xué)生又是呼吸道傳染病易感人群之一,為了保證師生的身體健康,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)傳染病的預(yù)防知識(shí),做好疾病防控工作,對(duì)病毒說(shuō)再見(jiàn)!
一、常見(jiàn)傳染病
    流行性感冒

    由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,通過(guò)空氣、飛沫傳播,有發(fā)熱身體酸痛,咽痛咳嗽等癥狀。
水痘
(, 下載次數(shù): 113)
    由水痘帶狀皰疹病毒引起的急性傳染病,通過(guò)空氣、飛沫傳播,有發(fā)熱頭痛食欲下降,出現(xiàn)紅色斑丘疹水皰等癥狀。
流行性腮腺炎

    一種急性呼吸道傳染病,通過(guò)空氣、飛沫傳播,有發(fā)熱畏寒,頭痛、咽痛全身不適等癥狀,患者一側(cè)或雙側(cè)耳下腮腺腫大。
手足口病

    由腸道病毒引起的傳染病,以接觸傳播為主,有發(fā)熱咳嗽等像上呼吸道感染一樣的癥狀,隨后手足口腔等部位出現(xiàn)橢圓形皰疹。
新冠肺炎

    主要的癥狀是發(fā)燒,乏力和干咳。有的患者感染的癥狀比較輕微,僅僅會(huì)出現(xiàn)一些輕度的發(fā)燒和乏力。有的患者感染的癥狀比較重,可能會(huì)在一周左右出現(xiàn)呼吸困難的現(xiàn)象,甚至出現(xiàn)一些嚴(yán)重的并發(fā)癥,比如急性呼吸窘迫綜合征,難以糾正的代謝性酸中毒,膿毒癥休克,或者是出凝血功能的障礙。
二、傳染病的預(yù)防措施
1.勤洗手,可有效預(yù)防病毒傳播
2.加強(qiáng)體育鍛煉,提高機(jī)體抗病能力。
3.多食用新鮮的瓜果蔬菜。
4.開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣流通,勤洗被褥枕頭。
5.養(yǎng)成良好的生活規(guī)律,保證每天九小時(shí)睡眠時(shí)間
6.多喝開水,及時(shí)將病毒排出體外。
7.盡量不去人群密集的公共場(chǎng)所。



三、溫馨提示
家長(zhǎng)朋友們:
    為防止傳染病的發(fā)生,真正落實(shí)預(yù)防為主,防治結(jié)合的措施,確保我校正常的健康生活。我校已要求各班級(jí)老師密切關(guān)注孩子的健康狀況,組織學(xué)生開展戶外體育鍛煉活動(dòng),班級(jí)教室經(jīng)常開窗通風(fēng),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有異常情況,立即采取防范措施。同時(shí),請(qǐng)各位家長(zhǎng)共同配合,做好以下工作:
    1、每天關(guān)注孩子的身體健康狀況(特別是早上,特別是感冒發(fā)燒、咳嗽、頭痛、乏力、出疹、嘴巴腫痛等現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)疑似病例應(yīng)及時(shí)帶孩子到醫(yī)院就診,做到早發(fā)現(xiàn),早診斷、早治療。及時(shí)與班級(jí)老師取得聯(lián)系,如確診為傳染病,切不可隱瞞。

    2、提醒孩子每天到校主動(dòng)配合老師晨檢,學(xué)校有晨檢記錄。
    3、如確認(rèn)為傳染病患者,則必須離校就醫(yī),病愈返校的條件是要有市級(jí)以上醫(yī)院醫(yī)生出具證明方可正常返校,以確保其他學(xué)生的安全。

    4、教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手、剪指甲,避免與他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
    5、在家做好教育工作以及防止傳染病常識(shí)的宣傳。在家經(jīng)常開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣流通,多參加戶外活動(dòng),加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)抵抗疾病的能力。保證充足睡眠,多喝水,多吃蔬菜水果,增加機(jī)體免疫能力,盡量避免到人多擁擠的公共場(chǎng)所。

    6、帶孩子參加各種形式的假日活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意不與可疑患病兒童接觸防止交叉感染。
    傳染病并不可怕,只要做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療,就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。孩子的健康成長(zhǎng)是我們共同的心愿,讓我們家校聯(lián)手,共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)安全、快樂(lè)、健康的生活環(huán)境!(來(lái)源:云龍小學(xué))








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