隨州論壇
標(biāo)題: 曾都區(qū)白云湖學(xué)校舉行2020年秋小英組青教賽模擬試講比賽 [打印本頁(yè)]
作者: 云起風(fēng)生 時(shí)間: 2020-10-21 11:08
標(biāo)題: 曾都區(qū)白云湖學(xué)校舉行2020年秋小英組青教賽模擬試講比賽
本帖最后由 云起風(fēng)生 于 2020-10-21 11:09 編輯
隨州論壇訊 時(shí)維九月，序?qū)偃铮蟮亓鹘?，鳥雀呼晴。白云湖學(xué)校為進(jìn)一步推進(jìn)和提高課堂教學(xué)水平，提高教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，特舉行小學(xué)青教賽模擬試講活動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)教研組最早響應(yīng)號(hào)召，于2020年10月10日下午舉行小學(xué)英語(yǔ)課堂同課異構(gòu)青教賽試講活動(dòng)。
“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)模式一出，小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)陳菊老師就立馬向小英組全體教師傳達(dá)會(huì)議精神，并精心進(jìn)行賽前組織、安排和部署，定時(shí)間，定課題，定順序，定評(píng)分細(xì)則，定評(píng)委成員，雷厲風(fēng)行的她為我們進(jìn)行了充足的賽前準(zhǔn)備，才得以讓我們這場(chǎng)英語(yǔ)教學(xué)的視聽盛宴完美落幕。下面，請(qǐng)跟我一起來(lái)領(lǐng)略一下各位教師的風(fēng)采吧！
Topic 1 ：Unit 1 How can I get there? Part B Read and write, Book 6
氣質(zhì)美如蘭，才華馥比仙。齊媛老師語(yǔ)氣親切，教態(tài)自然，以一段活潑生動(dòng)的英文歌曲親切自然導(dǎo)入了新課，也暫時(shí)緩解了在座所有老師緊張的心情。在整個(gè)試講過程中，齊媛老師運(yùn)用思維導(dǎo)圖、task任務(wù)教學(xué)法、情景教學(xué)法、簡(jiǎn)筆畫、多媒體手段等，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，循循善誘，并引用“Catch me”游戲和男女生競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中練，層次清楚，各環(huán)節(jié)有機(jī)銜接，注重培養(yǎng)學(xué)生們的核心素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生注重情感態(tài)度價(jià)值觀，值得大家學(xué)習(xí)和借鑒！
(, 下載次數(shù): 102)
逸氣凌云，神仙益志。彭玲玲老師教態(tài)自然，語(yǔ)調(diào)親切，用一個(gè)Listen and do的小游戲?qū)胄抡n，增加課堂的互動(dòng)性，在整個(gè)教學(xué)過程中，她始終只身于學(xué)生之中，觀察、傾聽，采取小組合作學(xué)習(xí)的方式，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，同時(shí)兼顧了語(yǔ)音教學(xué)和對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰，值得我們青年教師學(xué)習(xí)。
Topic 2: Unit 1 What’s he like? Part B Read and write, Book 5
慧心青眼，雅態(tài)芳思。李素雯老師教態(tài)親切、活潑，口語(yǔ)流利，用一段師生互動(dòng)的free talk導(dǎo)入了新課，閱讀前、閱讀中、閱讀后設(shè)計(jì)思路清晰，圍繞四個(gè)問題展開討論，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接緊湊、自然，簡(jiǎn)筆畫的使用恰到好處，并引導(dǎo)學(xué)生嘗試用思維導(dǎo)圖復(fù)述，將語(yǔ)言運(yùn)用到實(shí)踐中，提升了學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)的能力。最后，分享了自己Robot 的性格特點(diǎn)，并指導(dǎo)了日記寫作的格式，將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到寫作中。整個(gè)試講過程，課堂氛圍輕松愉悅，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性得到提高，同時(shí)，關(guān)注了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，是一節(jié)較為成功有效的課，值得學(xué)習(xí)！
Topic 3 : Unit 1 My classroom Part A Let’s talk, Book 4
才逾蘇小，貌并王嬙。陳慶老師口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利，教態(tài)自然親切，用歌曲導(dǎo)入新課，課前復(fù)習(xí)舊知，教學(xué)中引用小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，利用各種小游戲，讓學(xué)生在玩中練，課堂氛圍輕松愉快，運(yùn)用Cube game來(lái)讓學(xué)生操練核心句型和詞組，新穎獨(dú)特，增加了課堂的趣味性，也關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、文化意識(shí)和情感態(tài)度價(jià)值觀，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒！
明月前身，可人如玉。羅驕陽(yáng)老師教態(tài)端莊大方，面容親切，口語(yǔ)流利，利用輕松歡快的video兒歌導(dǎo)入新課，課堂中運(yùn)用思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并運(yùn)用TPR教學(xué)法，演示、示范到位，讓學(xué)生在做中學(xué)，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并鼓勵(lì)學(xué)生將課堂知識(shí)運(yùn)用到幫父母分擔(dān)家務(wù)的實(shí)踐中去，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、情感態(tài)度價(jià)值觀，值得大家學(xué)習(xí)！
Topic 4: Unit 1 Hello! Part A Let’s talk, Book 3
品擬飛仙，情殊流俗。熊英老師教態(tài)親切自然，語(yǔ)氣溫柔，用一段歌曲導(dǎo)入新課，并和學(xué)生一起吟唱，動(dòng)作規(guī)范，手勢(shì)到位，設(shè)置分組獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提升中低學(xué)段學(xué)生課堂參與度，用Do a survey的方式讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)用課堂所學(xué)知識(shí)交到多少個(gè)朋友，活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)用有效，課堂結(jié)尾也是用chant的方式，首尾呼應(yīng)，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)能力、文化意識(shí)的培養(yǎng)，值得學(xué)習(xí)和借鑒！
其靜若何，松生空谷。左珊珊老師教態(tài)優(yōu)雅端莊，親和力十足，音質(zhì)音色甜美，課前用一段歌曲導(dǎo)入新課，和學(xué)生親切問候，創(chuàng)設(shè)Fancy dress ball 的情景，例舉迪士尼經(jīng)典人物，讓學(xué)生和他們交朋友，貼合低學(xué)段學(xué)生的生活日常，學(xué)生在和動(dòng)畫人物相處中學(xué)會(huì)使用核心句型，將語(yǔ)言運(yùn)用到實(shí)踐中去，極大提高學(xué)生的積極性和參與度，契合低學(xué)段學(xué)生心理，值得大家學(xué)習(xí)和借鑒！
孤高成性，靜而能安。姚金麗老師教態(tài)自然，語(yǔ)氣親切，用打招呼的方式導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用歌曲和動(dòng)畫調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，利用make friends等的游戲引導(dǎo)學(xué)生操練核心句型，鼓勵(lì)學(xué)生大膽和他人打招呼，介紹自己，關(guān)注了學(xué)生的語(yǔ)言能力和文化意識(shí)，讓學(xué)生能夠在自然輕松的氛圍中學(xué)有所獲，值得我們青年教師學(xué)習(xí)！
比賽結(jié)束后，我們進(jìn)行組內(nèi)自評(píng)、互評(píng)和課后反思，老師們討論熱烈，收獲滿滿。教研組長(zhǎng)陳菊老師用了三個(gè)詞：Surprise, Amazing , Appreciate對(duì)我們這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和評(píng)價(jià)，稱贊我們是一支高素質(zhì)高水平的團(tuán)隊(duì)，肯定了我們的付出和努力，并鼓勵(lì)全組成員向更高的平臺(tái)邁進(jìn)。教學(xué)要理論聯(lián)系實(shí)際，教什么，怎么教應(yīng)該是我們每位老師所要深思和探究的。她引用這樣一段文字：跳出教學(xué)看課堂，跳出課堂看教育，跳出教育看人生，教育的落腳點(diǎn)還是在于“立德樹人”，指出了我們所有老師努力的方向。
最后，我們小英組獲得了黎校長(zhǎng)的肯定和認(rèn)可，但同時(shí)，也給我們提出了更高的要求：第一，教師要有激情，語(yǔ)言要有感染力。第二，善于創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。第三，組織形式多樣的英語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。第四，創(chuàng)造性地使用教材,善于利用和開發(fā)教材。
教師不能只做傳授書本的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生“。通過這次青教賽模擬試講活動(dòng)，我們小英組全體教師將會(huì)更加潛心鉆研教育，努力提升自身素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，以學(xué)生為主體，以立德樹人為出發(fā)點(diǎn)，改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)取做一名具有新思想新理念新觀點(diǎn)的新時(shí)代智慧型教師，做莘莘學(xué)子的引路人！（來(lái)源：白云湖學(xué)校）
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