隨州論壇
標題: 曾都區(qū)何店鎮(zhèn)小學教學教研活動如火如荼開展 [打印本頁]
作者: 云起風生 時間: 2020-11-5 09:17
標題: 曾都區(qū)何店鎮(zhèn)小學教學教研活動如火如荼開展
本帖最后由 云起風生 于 2020-11-5 09:20 編輯
隨州論壇訊 （通訊員陳勝）“教而不研則淺，研而不教則空”，教和研相輔相成，為了進一步將教研活動做扎實、打造魅力課堂，促進教師專業(yè)成長。曾都區(qū)何店鎮(zhèn)小學3個教研組，每個教研組教研活動開展正在如火如荼地進行。
為了貫徹落實區(qū)委、區(qū)政府“強班子、名教師、好學生”的教育強區(qū)方針，進一步提升教師教學水平，用心培育“名教師”，9月中旬，教務(wù)處副校長鄒曉波身先士卒，走進課堂教學第一線，為全校語文教師上了一堂示范課，拉開我校2020年秋教研活動帷幕，并將教研活動推向高潮。
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鄒校長先進的教學理念、生動的教學語言使聽課老師受益匪淺。其教學目標清晰，富有激情，以學生為主體，充分尊重個體差異，正面激勵學生的教育思想在課堂得以充分體現(xiàn)。整節(jié)課學生興趣盎然，氣氛活躍，使孩子們在輕松愉悅的課堂上，體驗到了成功的喜悅。
為進一步提升我校教師的教育教學水平，形成濃厚的學習氛圍，更好地發(fā)揮骨干教師、名師的輻射、引領(lǐng)示范作用，促進我校教師專業(yè)化成長，數(shù)學教研組“不甘示弱”，開展了以“名師垂范，砥礪奮進”為主題的名師示范課展示活動。數(shù)學組組長曹超友安排錢玉敏、葉曉芳兩位名師講示范課。
錢玉敏老師特別注重定義的形成過程及總結(jié)歸納，強調(diào)解題格式的規(guī)范性，緊扣課本例題，關(guān)注解題步驟的總結(jié)以及解題方法的及時鞏固。整堂課下來，錢老師的教學語言干脆簡潔，都能對學生的回答進行巧妙的引導(dǎo)，整堂課思路清晰，內(nèi)容層層遞進，緊扣主題，充分展現(xiàn)了一位老師的教學機智和深厚的教學底蘊。一堂課下來，所有聽課的教師都覺得受益匪淺。
葉曉芳老師，為我們出示了一堂邏輯性強、鍛煉學生應(yīng)用能力的數(shù)學課。課程知識的設(shè)計條理清晰，環(huán)環(huán)相扣。葉老師通過問題情境的方式體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活并應(yīng)用于生活的新課程理念，在授課過程中關(guān)注每一位學生，注重對學生學習習慣和嚴謹?shù)臄?shù)學思維的培養(yǎng)。所選題型注重梯度、層層遞進、講練結(jié)合、讓學生不斷體會到學習的樂趣!
葉曉芳、錢玉敏兩位教師憑借扎實的教學功底，嫻熟的教學技巧，精湛的教學藝術(shù)，讓全體教師嘆服。
為了促進我校青年教師快速成長，提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)和教學能力，夯實青年教師駕馭課堂教學的基本功。語文教研組組長羅霄巾英立足教研，凸顯亮點，形式多樣抓教研，采用一課兩輪的形式促成長。
在上周，語文教研組安排教壇新秀楊麗穎老師達標課教學展示活動，通過事先磨課改進教學方法，提高教學水平。在同年級“老”教師的指導(dǎo)、建議下，楊麗穎老師與羅霄巾英結(jié)對幫扶，認真研讀教科書和教參，積極準備教學用具，精心選擇教學方法，努力做到備教材、備教法、備學生，再通過課堂教學展示自己的教學設(shè)計基本功和教學理念。同學科的“老”教師再根據(jù)楊老師課堂教學展示情況提出了許多可行性的意見和建議。楊老師依據(jù)所給建議，重新研讀文本，調(diào)整教學方式方法，再次進行備課。最后面向全體教師講達標課。
為了進一步規(guī)范學校課程建設(shè)與實施，豐富教研的內(nèi)涵和方式，促進教師專業(yè)素養(yǎng)提升，綜合組“不甘落后”。綜合組組長蘭蘭老師在學校的協(xié)助下邀請到了市區(qū)名師來我校把脈問診。在聽完美術(shù)老師羅老師的公開課以后，進行了指導(dǎo)座談會。市區(qū)名師肯定了我校的發(fā)展前景，贊揚了我校青年教師積極的學習態(tài)度和優(yōu)良的專業(yè)素養(yǎng)。針對學校的實際情況，她們給學校的教學提出了一些針對性的建議和指導(dǎo)，為綜合組注入了新的教學活力。
在聽評課過程中，謝波已校長帶頭聽課、評課，每一次教研活動都組織教師評課，教師們在教室外、校園中就地交流反饋，推心置腹、真誠無私地研討教學方法，交換教學心得，既肯定了授課教師的閃光點，又指出課堂教學中存在的問題及改進意見，大家虛心學習，認真記錄，在相互學習、相互借鑒中實現(xiàn)新的收獲，新的提高。
何店鎮(zhèn)小學教研活動如火如荼，課堂教學穩(wěn)扎穩(wěn)打，不僅展示了不同的教學方法和教學手段，同時拓寬了教師的視野，讓教師們在比較、反思、研討的過程中，切磋交流，碰撞提升，極大地促進了教師的專業(yè)成長。
我們不會停下腳步，我們會以更大的熱情投入到11月份教研中、投入到今后的教研中，為了推進“強班子、名教師、好學生”工程建設(shè)努力奮斗！
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