隨州論壇訊 （通訊員劉洪涢）金色秋嵐，楓葉流丹。在這個收獲的季節(jié)，為了保障課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本周洪山鎮(zhèn)龍泉小學(xué)開展了精彩課堂研討活動。 
新－－當(dāng)仁不讓，新手綻放
楊會老師執(zhí)教四年級數(shù)學(xué)上冊《平行與垂直》一課，她從多媒體呈現(xiàn)動畫，小豬喬志不小心把兩支鉛筆掉到地上，形成兩條直線相交的場景引入，激活了學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。楊老師注意讓學(xué)生多動手多動腦發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學(xué)習(xí)新知，調(diào)動學(xué)生的多種感官的參與，注重學(xué)生動手實(shí)踐的基礎(chǔ)上，突出了學(xué)生的主體地位。
袁園老師執(zhí)教一年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識鐘表之認(rèn)識整時》一課，她根據(jù)一年級兒童的年齡特點(diǎn)和心理特征，從開頭的導(dǎo)入，到新授，再到練習(xí)，最后總結(jié)，給人一種清晰流暢的感覺。通過形象生動的課件，調(diào)動學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過程中獲得知識，體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是件快樂的事。
朱艷麗老師向大家展示的是一堂精彩紛呈的語文課堂《圓明園的毀滅》，她利用多媒體課件再現(xiàn)了那座舉世聞名的皇家園林，讓學(xué)生感受圓明園的美輪美奐，將多媒體的作用落到了實(shí)處。整堂課設(shè)計(jì)新穎、思路清晰、環(huán)環(huán)相扣。采用“幫－－扶－－放”的方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。正所謂“授之以魚，不如授之以漁”，朱老師在她的課堂上就將這一點(diǎn)演繹得淋漓盡致。
評－－潛心治學(xué)，評出所想
課后，執(zhí)教的三位教師分別進(jìn)行了說課，同時各備課組對三位教師的課堂進(jìn)行了多角度點(diǎn)評。共同探討教學(xué)設(shè)計(jì)、深入分析學(xué)生表現(xiàn)情況、為其教學(xué)提出中肯建議。
欣－－立足課堂，欣然成長
活動接近尾聲，黃娟校長對三位執(zhí)教教師的課堂進(jìn)行了精心又深刻的總結(jié)，并對所有參與的老師提出要求。她提出，教師的教學(xué)方法要多樣，保證學(xué)生的體驗(yàn)要多樣。同時不能忽視教師的主導(dǎo)作用，教師有效點(diǎn)撥，有機(jī)引導(dǎo)，有益小結(jié)也很重要。相信，青年教師們將在教育這片沃土上厚積薄發(fā)，堂堂出精彩，師生共成長。
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通過此次活動，全體教師都是滿滿的收獲。參與教師將在學(xué)習(xí)中成長，于反思中前行，進(jìn)一步歸納，提升和創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，更好地適應(yīng)學(xué)情，優(yōu)化教學(xué)行為，全面提高龍泉小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。
