隨州論壇
標(biāo)題: 隨縣炎帝學(xué)校小學(xué)部扎實(shí)開展“三項(xiàng)行動(dòng)” [打印本頁]
作者: 云起風(fēng)生 時(shí)間: 2021-12-27 22:11
標(biāo)題: 隨縣炎帝學(xué)校小學(xué)部扎實(shí)開展“三項(xiàng)行動(dòng)”
本帖最后由 云起風(fēng)生 于 2021-12-27 22:15 編輯
小行動(dòng) 大改變
——炎帝學(xué)校小學(xué)部扎實(shí)開展“三項(xiàng)行動(dòng)”
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?！耙匀藶楸尽⒕G色發(fā)展、育人立品”的微改革行動(dòng)，持續(xù)擦亮我校特色管理名片，炎帝學(xué)校小學(xué)部積極行動(dòng)，多措并舉，扎實(shí)開展“隊(duì)列會(huì)操”“日常禮儀”“廁所革命”三項(xiàng)行動(dòng)，小行動(dòng)實(shí)現(xiàn)大改變，小抓手實(shí)現(xiàn)大德育。
隊(duì)列會(huì)操——讓文明之花綻放校園
隊(duì)列會(huì)操是學(xué)校體育課和各種戶外集體活動(dòng)必不可少的重要內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的組織紀(jì)律性、反應(yīng)迅速協(xié)調(diào)一致的運(yùn)動(dòng)能力、朝氣蓬勃的集體主義精神的重要途徑，是一所學(xué)校獨(dú)特精神氣質(zhì)和師生精神狀態(tài)的具體體現(xiàn)。
為全力打造我校隊(duì)列會(huì)操全新風(fēng)貌，學(xué)校從嚴(yán)把關(guān)、從細(xì)入手，細(xì)化職責(zé)，落實(shí)到人，從班級(jí)隊(duì)列訓(xùn)練到全校性出操、團(tuán)體操進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練、演練、展演?！扒送模瑒t得千人之力”，學(xué)校上上下下齊心協(xié)力，先是以年級(jí)組為單位進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，再進(jìn)行校級(jí)展示，營造了濃厚訓(xùn)練氛圍，全校上下形成“比、趕、超”之勢。一路走來，師生們揮灑汗水，刻苦訓(xùn)練結(jié)碩果。
如今，班級(jí)隊(duì)列隊(duì)形展現(xiàn)新風(fēng)采。成隊(duì)時(shí)做到快，靜，齊；行隊(duì)時(shí)動(dòng)作整齊有序，口中誦讀詩詞。孩子們整齊有序的隊(duì)形，矯健有力的步伐，陽光自信的面孔，在暖陽下格外動(dòng)人！孩子們的紀(jì)律意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng)了，身形比以前更挺拔了，笑容也比以前更燦爛了！
“臥似一張弓，站似一棵松，不動(dòng)不搖坐如鐘......”伴隨著氣勢恢宏的音樂，孩子們步伐整齊劃一，動(dòng)作剛?cè)岵?jì)，這是小學(xué)部的孩子們正在進(jìn)行“中國功夫”太極扇方陣的團(tuán)體操展演。
瞧！他們手中的紅色太極扇上下翻飛婉若游龍，扇子一開一合煞有氣勢，鏗鏘的口號(hào)響徹天空……他們在陽光下熱情歡快，動(dòng)作中充滿著自信，微笑中洋溢著青春。那激昂的斗志、協(xié)調(diào)有力的步伐、整齊劃一的動(dòng)作、颯爽勃發(fā)的英姿，將咱炎校學(xué)子朝氣蓬勃、活力四射的精神面貌展現(xiàn)得淋漓盡致，贏得看臺(tái)上觀眾連綿不絕的掌聲和歡呼聲，讓人震撼！讓人感動(dòng)！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！睋]灑的汗水是澆灌豐收的甘露，沒有一滴汗水會(huì)白白流淌，沒有一種成功會(huì)白白地從天而降。炎小的孩子們選擇努力堅(jiān)持，炎小的老師們選擇幸福守望。
每一個(gè)瞬間都是一幀美圖，一朵朵富有活力與朝氣的文明之花正在美麗的炎校綻放！
日常禮儀——讓文明之風(fēng)流行校園
大教育家孔子曾說過“不知禮，無以立。”文明禮儀是中華民族傳統(tǒng)美德，重禮儀既是傳承文明的需要，也是孩子成長和時(shí)代發(fā)展的需要。一聲問好，一絲微笑就是最簡單、最基本的禮儀。
學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生從見面主動(dòng)問好開始，進(jìn)行文明禮儀教育，從我做起，從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)每一個(gè)孩子講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的好習(xí)慣。學(xué)校按照“一二三”的要求抓好落實(shí)。一學(xué)：學(xué)詩詞經(jīng)典知禮儀；二引：榜樣引路和正面引導(dǎo)懂禮儀；三比：比變化、比效果，行禮儀。
“于細(xì)微處見知著,于生活中知禮儀”，如今，見面主動(dòng)問好的禮儀之花開遍了校園的每一個(gè)角落。
“老師，早上好！”每天，校門口值班的老師們總是能收獲到清晨的第一聲問好，那聲音如銀鈴般悅耳，帶給老師們一天的好心情。這應(yīng)該是炎校最動(dòng)人的聲音吧。
“老師好！”在食堂，在樓梯，在操場……無論何時(shí)，無論何處，這悅耳的問好聲總是響在耳畔，這動(dòng)人的笑臉總是閃在眼前。這應(yīng)該是炎校里最生動(dòng)的畫吧！
一聲聲問好溫暖了校園，也溫暖了整個(gè)冬天……
你聽！一年級(jí)的劉艷玲老師神采飛揚(yáng)地講著校外的偶遇:那天她下班后去上街，一個(gè)坐在車?yán)锏亩昙?jí)小姑娘透過車窗，老遠(yuǎn)就招著手說“老師好！”“這美妙的聲音消除了我的疲勞?！崩疃防蠋熞矒屩f她在食堂門口遇到的那一次謙讓——“老師好！老師您先走?！彼袊@道身為一名炎校老師的自豪。
一位家長受邀來參加學(xué)校品餐活動(dòng)，當(dāng)聽到我們的學(xué)生銀鈴般熱情地問好聲時(shí)，她禁不住掏手機(jī)拍照記錄下這美妙時(shí)刻，還發(fā)朋友圈對(duì)學(xué)校禮儀教育豎起大拇指。越來越多的家長們也高興地反應(yīng)孩子變了，在家里見到客人或長輩都會(huì)主動(dòng)問好啦！家長們評(píng)價(jià)說：學(xué)校的日常禮儀教育做得好，既培養(yǎng)了孩子們的文明素養(yǎng)，又鍛煉了孩子們與他人交往的膽量，炎校教育我們很滿意！
日常禮儀教育全面提升我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為成就有修養(yǎng)、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代炎校少年墊定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓文明之風(fēng)悄然流行校園！
廁所革命——讓文明之美點(diǎn)亮校園
廁所問題看起來是校園角角落落里的問題，卻關(guān)系全校師生的身心健康，彰顯著學(xué)校的文明程度和文化品味，是衡量文明程度的“尺子”，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要窗口之一。
在廁所革命行動(dòng)中，學(xué)校以“美在于營造”為主線，加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；以“凈在于創(chuàng)造”為主線，讓學(xué)生切身體驗(yàn)管理；以“雅在于培養(yǎng)”為主線，讓學(xué)生提升個(gè)人素養(yǎng)。
校園廣播總動(dòng)員:小學(xué)部充分發(fā)揮校園廣播的育人陣地作用，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的入廁及衛(wèi)生習(xí)慣。
班會(huì)課上學(xué)禮儀:生活處處是教育，我們充分挖掘廁所蘊(yùn)藏的育人價(jià)值。班會(huì)課上教學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣有序、禮讓、干凈入廁，怎樣節(jié)約用水、使用洗手液等，同時(shí)教育學(xué)生如何保持廁所清潔，尊重保潔阿姨的勞動(dòng)成果。
勞動(dòng)體驗(yàn)勤保潔：建立學(xué)生輪值制度，隨時(shí)保證廁所干凈整潔、地面干燥不濕滑，這是廁所最基本的要求。學(xué)生的參與不僅讓廁所環(huán)境提升了，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。
改善設(shè)施亮環(huán)境：洗手臺(tái)旁，有相對(duì)應(yīng)的科學(xué)洗手步驟圖和配備的洗手液、紙巾，墻面上掛上了造型別致的手工作品和觀賞性花草，隨處可見茂盛養(yǎng)眼的綠植，溫馨的“節(jié)水提示”，還有雅致的文化宣傳欄……將廁所扮成靚麗一“景”，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校廁所文化“潤物無聲”的教育功能。
走進(jìn)炎校廁所，干凈的地面、養(yǎng)眼的綠植、美麗的花束、溫馨的提示，無不處處浸潤“美”，傳遞“美”，帶動(dòng)孩子們加入“美”的行動(dòng)詮釋“美”，讓文明之美點(diǎn)亮校園！
校長聶俊指出：學(xué)校最好的風(fēng)水首先是整潔的面貌和師生良好的精神狀態(tài)，炎校的教育不應(yīng)僅僅只注重人前的精彩，而應(yīng)該沉下去在沒有燈光聚焦的地方也要做實(shí)教育、做真教育。在“三項(xiàng)行動(dòng)”的開展中，我們求真務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)前行。
小行動(dòng)藏著大智慧，小行動(dòng)卻有大影響。朝著“創(chuàng)國優(yōu)特色學(xué)?！钡姆较颍覀兌〞?huì)昂首闊步，篤定前行，行穩(wěn)致遠(yuǎn)！
圖文：馬新敏、孟榮
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