班主任是班級工作的組織者、領導者，為了進一步加強我校班主任隊伍建設，全力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、勇于創(chuàng)新、學生喜愛的班主任隊伍，在政教處的組織下，曾都區(qū)兩水學校于2022年1月16日，在大會議室舉行了第一屆班主任工作論壇，兩水學校全體班主任及校委會干部參加會議，11位班主任就自己班級管理的理念方法進行了交流。
首先，馮校長代表學校向這次論壇成功召開表示祝賀，對為我校學生教育和管理工作付出艱辛勞動的全體校委會干部、班主任老師表示衷心的感謝。他表示：班主任在學校教育中承擔著非常光榮的任務，在當前日新月異的教育形勢下，要順應時代發(fā)展的潮流，面對新的挑戰(zhàn)，擔當新的重任，做一個知己型、朋友型、學習型和智慧型的班主任。希望班主任們用淵博的知識教育學生，用高尚的師德感染學生，努力在教育這個大舞臺上，在兩水學校這個大家園中，盡情施展自己的才華和人格魅力，演奏出美妙絕倫的人生樂章。
公布“最美班主任”名單并頒獎。
11位優(yōu)秀的班主任猶如八仙過海，在班級管理和教學上各顯神通，同時各具特色，各有成效。她們分別從班風建設、班級管理、習慣培養(yǎng)、班級文化建設等方面向大家分享了班主任工作的具體做法，樹立以生為本的教育理念，創(chuàng)建富有特色的班級，努力使自己成為一名充滿智慧、充滿愛心的優(yōu)秀班主任。每一個成功的教育案例，都值得我們去學習去借鑒，這也正是本次班主任論壇的初心。
梁春麗老師是一位像太陽一樣的班主任，因為她會用自己最真誠的心去溫暖每個學生，作為班主任，她擁有愛心、耐心、責任心，在學校，她就是孩子們的媽媽。她從四個方面為我們分享了當一年級班主任的經驗：一是養(yǎng)成良好的學習行為習慣和衛(wèi)生習慣；二是多給予學生表揚，捕捉問題學生的閃光點；三是鍛煉孩子的管理能力；四是培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
程錦老師是一位有趣的班主任，她將班上同學分為“彬彬有禮者”“搖頭晃腦者”“未老先衰者”“大鬧天宮者”四大類，她用自己的親身經歷告訴我們：教育需要愛，教育需要講究藝術，教育是教學相長、師生互教育的過程，是度人達己的過程。
何金奎老師是一名年輕的班主任，但她勤奮踏實的帶班風格，始終堅持以人為本的管理理念，使得所帶班級一直居于年級佼佼者的位置。她注重班干部的培養(yǎng)與管理，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，調動全體學生參與班級建設的積極性，形成進取創(chuàng)新，和諧向上的班集體靈魂，增強班集體的凝聚力，為班級各項工作的順利開展奠定堅實的基礎。
嚴思雨老師是一位智慧型班主任，她以朋友之心，行育人之事，在班級管理中充分尊重學生，與學生真誠溝通，她為班主任們分享了一些班級管理小方法:分小組監(jiān)督學習、優(yōu)秀作業(yè)展示、豐富的主題班會、樂此不疲的家校共育……嚴老師的分享干貨滿滿。
陳小鳳老師是一位富有教育情懷的班主任，別開生面的班會觸動學生的心靈，豐富多彩的家校共育讓陳老師管理班級時得心應手，學生喜歡，家長滿意，幾十年來對教育的熱愛執(zhí)著使陳老師桃李滿天下。用愛去管理班級，托著太陽升起，照亮學生也照亮了自己。
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又總在變化之中。從鐘晨晨老師真實的案例中，我們感受到了一名班主任老師的真情與智慧。
汪倩倩老師以科學民主的管理構建了一個富有凝聚力的班集體，她堅定認為賞識和激勵伴隨著每個學生的成長，有愛的管理才是有效的管理。
毛彩鳳老師認為教育的境界就是自我教育，毛老師用信念做旗幟，用文化做底色，努力實現班級自治，最終收獲班主任工作的快樂。
楊茜雯老師充分運用多媒體設備，信息化管理班級，簡潔高效，值得大家的學習和借鑒。
從幼兒園李朦朦老師和何坤艷老師的身上，我感受到了她們對學生慈母般的關愛，看到了她們對工作的強烈責任感和使命感。撒播愛心，收獲陽光是對老師們努力付出的最好詮釋！
各位班主任老師激情飛揚，結合自己的工作實際，為我們呈現了一席盛宴，現場班主任認真傾聽，收獲滿滿。
理論從實踐中來，也要回歸實踐，解決問題。班主任們現場研討班級管理案例，就如何進行有效的家校溝通；如何培養(yǎng)學生良好的行為習慣；如何教育問題學生，結合具體案例，各抒己見，碰撞出思想的火花。
最后，政教處朱主任高度肯定了各位班主任的工作，并勉勵大家相互交流，取長補短，扎實有效的推進學校教育教學工作再上新臺階！
此次班主任論壇活動是心與心的交流，是分享經驗，共同解決問題的良機。全體班主任用心聆聽、用筆記錄、用行動落實。本次班主任論壇，不僅為班主任創(chuàng)設了交流學習的平臺，更是一次高效的校本培訓，拓寬了班主任的工作思路，交流中所得的收獲將在日常工作中發(fā)揮有力作用。
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