隨縣吳山鎮(zhèn)第二小學(xué)打造志惠書屋 助推學(xué)生閱讀

寧寧

     吳山鎮(zhèn)第二小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生311人，教師22人。多年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，注重傳統(tǒng)文化教育，以校園傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，以“一筆一劃寫好字，一言一行學(xué)做人”為學(xué)風(fēng)，以晨誦、午讀為抓手，讓學(xué)生接受經(jīng)典誦讀等傳統(tǒng)文化的熏陶，不斷打造特色亮點(diǎn)，積極探索學(xué)校發(fā)展，創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作。學(xué)校多次被評(píng)為“先進(jìn)集體”、“教育教學(xué)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，去年還獲得了縣級(jí)“書香校園”榮譽(yù)稱號(hào)。
        近年來，備受上級(jí)和社會(huì)的支持，自今年8月份起，隨縣資助管理中心就投入人力物力對(duì)我校的“志惠書屋”進(jìn)行設(shè)計(jì)裝修，為“志惠書屋”添置了一臺(tái)空調(diào)、十多個(gè)書柜、8套閱覽桌椅及兩臺(tái)電子閱讀器，并安裝了消防、監(jiān)控設(shè)施，共投資十五萬余元?，F(xiàn)有圖書6000余冊(cè)，每天向老師和學(xué)生開放。這些極大地滿足了教師及孩子們的閱讀需求，無疑給吳山二小的師生帶來豐富的精神食糧。在閱讀時(shí)，學(xué)校對(duì)學(xué)生提出了4條閱讀要求：學(xué)會(huì)選擇，多讀好書；尋找時(shí)間，主動(dòng)讀書；做好摘記，有效讀書；彼此激勵(lì)，及時(shí)展示。我們每天的大課間都有不同的班級(jí)進(jìn)行誦讀經(jīng)典展示。今后我們將長(zhǎng)期不斷深入“書香校園”建設(shè)，以學(xué)校的班級(jí)圖書角、樓道書吧、圖書室、志惠書屋為平臺(tái)，繼續(xù)推動(dòng)師生閱讀，并將閱讀課納入班級(jí)課表，每周每個(gè)班最少到志惠書屋閱讀一小時(shí)。多讀書，讀好書，誦讀經(jīng)典，讓好書伴師生成長(zhǎng)！培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，拓寬孩子的閱讀面，形成良好的閱讀學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)為在全校掀起讀書熱潮，學(xué)校每學(xué)期開展“讀書節(jié)”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書，拓寬學(xué)生知識(shí)視野，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
        “書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我們今后將不遺余力，繼續(xù)努力，積極發(fā)揮志惠書屋的作用，讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量。（劉正寅）