隨州論壇
標題: 曾都區(qū)白云湖學校開展語文組第二次備課組活動 [打印本頁]
作者: 云起風生 時間: 2021-4-5 20:41
標題: 曾都區(qū)白云湖學校開展語文組第二次備課組活動
本帖最后由 云起風生 于 2021-4-5 20:45 編輯
隨州論壇訊 3月30日，白云湖學校小學部語文組開展了第二次備課組活動。本次活動中，各年級備課組繼續(xù)圍繞本組主題，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)、帶頭作用，激發(fā)本組教師的鉆研精神。精心的準備、激烈的研討折射出教師們的一片冰心。探討高效課堂，促進學生進步見證了師生情；觀摩學習示范課，師徒“傳幫帶”反映了同事誼；各教師的積極參與，訴說著上下求索的教研心……樸實無華的研討體現(xiàn)的正是教育人“春風化雨、潤物無聲”的初心與使命。 
教學研討豐富學習載體。各備課組明確學習要求、學習任務(wù)，推進內(nèi)容、形式、方法的創(chuàng)新，不斷增強針對性和實效性?；顒蛹ぐl(fā)各組教師的教研熱情，引導教師不斷學習并挖掘教學熱點，精心開展教研活動。
一年級
一年級語文備課組學習合作技能之說明；對上周推門聽課的兩位老師的課進行評課；探討一年級如何進行隨文識字
二年級
二年級語文備課組圍繞“低年級語文課堂管理策略”進行討論交流 。
三年級
三年級語文備課組圍繞“合作學習——如何組建四人學習小組”展開討論。
四年級
四年級語文備課組共同學習探討合作學習——兩人互查法；學習“傾聽的六步驟”；就如何提高學習的“閱讀理解能力”展開討論。
五年級
五年級語文備課組對黃高華老師合作學習示范課《草船借箭》提出小組合作策略方面的建議 ；安排“親子共讀”活動之書簽制作比賽相關(guān)要求；討論綜合性學習單元的教學策略。
六年級
六年級語文備課組“徜徉名著海洋，學寫故事梗概”師生同讀活動。
回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把潛心研討的工作落實好、總結(jié)好，把教研的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好。傳承鉆研精神、汲取奮進力量，讓備課組活動成為教師們的“好教材”“活教材”。
來源：白云湖學校
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