序
文/黎曉涢
白云湖人是優(yōu)雅的，常常于忙中偷閑，鬧中求靜。我們安貧樂道，堅(jiān)守凈土，在筆墨研習(xí)中觀察生活百相，體悟自然奧秘。在書法藝術(shù)的妙境中得到了精神的慰藉，完成了情操的陶冶。
白云湖人是純粹的，常常在三尺講臺(tái)之外勤于“技”與“道”的思考。我們將書法藝術(shù)置入課堂加以探究，讓孩子在臨池不輟活動(dòng)中完成了習(xí)慣的培養(yǎng)和人格的塑造……
和勤奮的人在一起，不會(huì)懶惰，和積極的人在一起不會(huì)消沉，和智慧的人在一起，不會(huì)疑惑。感謝居上老師的悉心指導(dǎo)！借“清廉”之風(fēng)，白云湖人用自己的線條去詮釋書法藝術(shù)的“和諧”、“妙道”與“圓融”。愿校園白云朵朵，湖水清清。愿白云湖人志更堅(jiān)，行更遠(yuǎn)！
022年5月20日于白云湖畔
作品·欣賞
書家姓名：崔華麗
簡介：白云湖學(xué)校道德與法治教師
學(xué)書箴言：
2019年9月開始跟著老師學(xué)習(xí)書法，先后練習(xí)了顏真卿的《多寶塔碑》、趙孟頫的《膽巴碑》、褚遂良的《陰符經(jīng)》。
“古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光”，練習(xí)書法可以陶冶情操、修養(yǎng)心性，需要的是耐心和堅(jiān)持。
作品圖片
作品釋文
送崔九
唐?裴迪
歸山深淺去，須盡丘壑美。
莫學(xué)武陵人，暫游桃源里。
作品圖片
作品釋文
春夜喜雨
唐?杜甫
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
書家姓名：吳亞玲
簡介：白云湖學(xué)校語文教師
學(xué)書箴言：
2021年9月開始練習(xí)小楷，先后臨摹了文征明的《琴賦》，趙孟頫的《漢汲黯傳》，鐘紹京的《靈飛經(jīng)》等古帖。
小楷雖小，自有味道。婉麗飄逸，風(fēng)姿綽約，姿韻雅逸，如幽花美士，嘯詠于月影波光之間。啜苦茗一二杯，對紙凝視，靜心滌慮。無一事橫介于胸中，安適恬閑，無塵囂喧鬧于視聽。鋪紙濡筆，默對素幅，凝神靜思，不亦快哉！
作品圖片
作品釋文
愛蓮說
宋?周敦頤
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
書家姓名：夏中華
簡介：白云湖學(xué)校語文教師
學(xué)書箴言：
9歲起，陸續(xù)學(xué)習(xí)了三年顏真卿的《勤禮碑》，雖然軟筆書法上無所成，卻為我后來的學(xué)習(xí)埋下了種子。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼，我步入了工作崗位，沒想到仍有機(jī)會(huì)重拾毫錐，陸續(xù)學(xué)習(xí)了王寵的《游包山集》、《滕王閣序》、《李白古風(fēng)詩卷》、《琴操十首》等作品。
“我行何所挾，萬里一毛穎?！睌?shù)部作品，不同字體，變化萬千，終是一也。如此功夫，當(dāng)用心琢磨，千錘百煉，方學(xué)有所成。
作品圖片
作品釋文
卜居
先秦?屈原
世溷濁而不清：蟬翼為重，千鈞為輕；黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴；讒人高張，賢士無名。吁嗟默默兮，誰知吾之廉貞！嗚呼！
作品圖片
作品釋文
陋室銘
唐?劉禹錫
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?/div>
(, 下載次數(shù): 35)
(, 下載次數(shù): 45)
(, 下載次數(shù): 48)
(, 下載次數(shù): 41)
(, 下載次數(shù): 42)
(, 下載次數(shù): 42)
(, 下載次數(shù): 36)
(, 下載次數(shù): 38)
(, 下載次數(shù): 37)
(, 下載次數(shù): 36)
(, 下載次數(shù): 40)
(, 下載次數(shù): 39)
(, 下載次數(shù): 42)
(, 下載次數(shù): 34)
(, 下載次數(shù): 31)
(, 下載次數(shù): 38)
(, 下載次數(shù): 36)
(, 下載次數(shù): 29)
(, 下載次數(shù): 34)
(, 下載次數(shù): 21)
(, 下載次數(shù): 22)
(, 下載次數(shù): 24)
(, 下載次數(shù): 25)
(, 下載次數(shù): 18)
(, 下載次數(shù): 18)
(, 下載次數(shù): 16)
(, 下載次數(shù): 17)
(, 下載次數(shù): 18)
(, 下載次數(shù): 21)
(, 下載次數(shù): 22)
(, 下載次數(shù): 26)
(, 下載次數(shù): 25)
(, 下載次數(shù): 20)
(, 下載次數(shù): 22)
(, 下載次數(shù): 33)
(, 下載次數(shù): 20)
作品圖片
作品釋文
靜以修身
作品圖片
作品釋文
墨梅
元?王冕
我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
書家姓名：左珊珊
簡介：白云湖學(xué)校英語教師
學(xué)書箴言：
2019年12月開始跟著老師學(xué)習(xí)書法,先后學(xué)習(xí)臨摹顏真卿的《多寶塔碑》，褚遂良的《陰符經(jīng)》，王羲之的《蘭亭集序》。
書法是國粹，偉大的書法家都是我們學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)習(xí)書法可以提高我們的學(xué)識(shí)和素養(yǎng)，可以讓人心靜下來，培養(yǎng)恬靜性格
作品圖片
左右滑動(dòng)查看更多
作品釋文
奉公、清廉
作品圖片
作品釋文
廉潔自律心無病
務(wù)實(shí)創(chuàng)新業(yè)有成
書家姓名：韓敏
簡介：白云湖學(xué)校美術(shù)教師
學(xué)書箴言：
2019年9月開始跟隨老師學(xué)習(xí)書法，先后臨摹了歐陽詢的《九成宮》，趙孟頫的《三門記》，王鐸的《自書石湖等五首卷》，孫過庭的《書譜》，褚遂良的《陰符經(jīng)》等古帖。
魯訊曾說：“我國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目?！睍ㄊ情T藝術(shù)，書法藝術(shù)的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的，不是簡簡單單地能寫好字就是學(xué)好了書法，是需要用“心”去學(xué)，花時(shí)間去學(xué)的藝術(shù)。
作品圖片
作品釋文
寧以正氣清貧
勿為名利折腰
作品圖片
左右滑動(dòng)查看更多
作品釋文
兩袖清風(fēng)、勤政為民
書家姓名：黃丹
★簡介：白云湖學(xué)校語文教師
★學(xué)書箴言：
2020年開始學(xué)習(xí)顏真卿《勤禮碑》，2022年臨摹學(xué)習(xí)褚遂良《陰符經(jīng)》和王羲之《蘭亭集序》。
從零開始的學(xué)習(xí)過程很痛苦，但收獲的果實(shí)卻如蜜般甜?！叭四芏ㄆ湫?，何事不可為。”只要靜心認(rèn)真學(xué)，從零開始又何妨？
作品圖片
作品釋文
竹石
清?鄭板橋
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
作品圖片
作品釋文
性廉樂行良善道
心靜安修圣哲書
書家姓名：劉煜璇
簡介：白云湖學(xué)校美術(shù)教師
學(xué)書箴言：
2019年9月開始跟著老師練習(xí)書法，先后臨摹了歐陽詢的《九成宮》，趙孟頫的《前后赤壁賦》、《膽巴碑》，米芾的《苕溪詩帖》等古帖。
我自知功底淺陋，書法與我真的是相見恨晚的，值得慶幸的是，我置身于一個(gè)極好的學(xué)書氛圍,身邊有很多學(xué)問和書藝俱佳的老師，我決心慢慢尋找，就像“夢筆生花”的典故，期待真的有一位鶴發(fā)童顏的老者，贈(zèng)我一筆，揮毫之間，一幅超凡脫俗的好字便躍然紙上。
作品圖片
作品釋文
身有正氣
不言自威
作品圖片
作品釋文
清官雙肩明月
廉吏兩袖清風(fēng)
作品圖片
作品釋文
清風(fēng)致遠(yuǎn)
書家姓名：李春風(fēng)
簡介：白云湖學(xué)校數(shù)學(xué)教師
★學(xué)書箴言：
2021年9月開始學(xué)習(xí)書法，先后練習(xí)了顏真卿的《多寶塔碑》、趙孟頫的《洛神賦 》、褚遂良的《陰符經(jīng)》。
中國書法，字里千秋。練的是字，強(qiáng)的是中華基因，強(qiáng)的是中華文化。
作品圖片
作品釋文
勤政為民，廉潔養(yǎng)德，淡泊明志，靜以修身。
作品圖片
作品釋文
竹石
清?鄭板橋
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
作品圖片
作品釋文
上善若水
德行天下
書家姓名：陳宣羽
簡介：白云湖學(xué)校美術(shù)教師
學(xué)書箴言：
2021年9月開始練習(xí)書法，先后臨摹了顏真卿的《多寶塔碑》，歐陽修的《九成宮》，趙孟頫的《楷書千字文》
學(xué)習(xí)書法的過程并不是一帆風(fēng)順的，古代曾有“墨池”“筆冢”的范例，只有艱辛的付出，才能夠成功；寫字的進(jìn)步，也決非水到渠成的，須堅(jiān)持奮發(fā)，闖過幾道關(guān)，方能成熟。
作品圖片
作品釋文
氣正風(fēng)清
書家姓名：黃高華
★簡介：白云湖學(xué)校語文教師
★學(xué)書箴言：
2021年9月開始練習(xí)書法，先后臨摹了歐陽詢的《九成宮醴泉銘》，顏真卿的《多寶塔碑》、《顏勤禮碑》，趙孟頫的《洛神賦》。
練習(xí)書法，不僅使筆下生輝，還能養(yǎng)浩然之氣，去除心浮氣躁，讓人靜下心來。書法讓我走進(jìn)了自己內(nèi)心深處的平靜。在傳統(tǒng)書法藝術(shù)的百花園里不斷采擷，修為自己，做一個(gè)有品位而不斷進(jìn)步的人。
作品圖片
作品釋文
石灰吟
明?于謙
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
作品圖片
作品釋文
竹有高潔
風(fēng)過不折
書家姓名：黃俊睿
簡介：白云湖學(xué)校數(shù)學(xué)教師
學(xué)書箴言：
2021年9月開始練習(xí)書法，先后臨摹了顏真卿的《多寶塔碑》，歐陽修的《九成宮》，宋徽宗的《千字文》等古帖。
學(xué)習(xí)書法可以修身養(yǎng)性，讓我們的心靈得到小憩，減壓。我的習(xí)作字體瘦金體又名“瘦筋體”，講的是將楷書剝?nèi)テと猓涣艚罟?。而其中一筆一劃，寫的是“天地玄黃，宇宙洪荒”確蘊(yùn)含著細(xì)致入微的“鳳頭一撇”。在方寸之間，“來勢不可擋，去勢不可留”將筆畫之美發(fā)揮到極致，彰顯書法風(fēng)骨。
作品圖片
作品釋文
一琴一鶴
作品圖片
作品釋文
兩袖清風(fēng)
書家姓名：孫攀
★簡介：白云湖學(xué)校語文教師
★學(xué)書箴言：
2020年開始學(xué)習(xí)《曹全碑》，先后臨摹學(xué)習(xí)顏真卿的《多寶塔碑》和趙孟頫的《膽巴碑》。
書法與生活看似并沒有多大的關(guān)聯(lián)，但是在無形之中卻又影響著我們的生活，我們不妨抽出一定的時(shí)間每天來溫習(xí)一下書法，不僅可以讓我們靜下心來去思考問題，還能夠提升我們自己的實(shí)力，一舉兩得的事情我們何樂而不為呢？
作品圖片
作品釋文
清風(fēng)涼自林谷出
廉潔源從自律來
學(xué)生·作品
四（8）班 黃子蘭
指導(dǎo)老師：尚文靜
四（4）班 王紫妍
指導(dǎo)老師：夏夢
五（4）班 黃哲崢
指導(dǎo)老師：張燁君
五（3）班 代紫涵
指導(dǎo)老師：胡云兒
來源 ：白云湖學(xué)校
| 歡迎光臨 隨州論壇 (http://www.yisouxsb.com/) | Powered by Discuz! X3.4 |