心向往之，行必至之——記隨縣洪山鎮(zhèn)2018年學校管理年終觀摩活動

云起風生

    隨州論壇訊  （丁玲） 千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。 2018年12月28日，洪山鎮(zhèn)教育總支組織全體中層以上干部共計64人到各中小學、幼兒園現(xiàn)場觀摩，內容涉及校園環(huán)境、校園文化、學校特色、自由觀摩等項目，沿“郭集小學—雙河學校—宋家小學—中心幼兒園—洪山二中—鮑集小學—朱集小學—龍泉小學—洪山小學—洪山中心一中”的路線逐校推進。

    下了一夜的雪，大地猶如蓋了一層毛毯，一路上落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。這情景沁人心脾，正如全鎮(zhèn)十所學校的教學特色讓人美不勝收，令人陶醉。

    每到一校，各校安排了參觀校園、特色宣講，大家看得認真、聽得入神。全鎮(zhèn)幽雅的校園環(huán)境，多彩的校園文化，鮮明的學校特色，讓大家印象深刻，感觸良多，真可謂“校校有精品”“處處顯特色”！

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留守兒童的樂園---郭集小學

    洪山鎮(zhèn)郭集小學位于洪山鎮(zhèn)最西端，是此次觀摩的第一站。學校四季綠樹成蔭、花木爭相吐艷，香樟終年滴翠，是一所時代氣息濃郁、布局合理、洋溢著綠色生態(tài)氣息的農村寄宿制小學。
    走進校門，主大道“愛心路”與學校的功德碑吸引目光無數(shù)，為學校出財出力的愛心人士美名皆銘刻于此，用于傳承功德，澤被后世。

    走近愛心之家，溫馨舒適感油然而生。郭集小學自2007年成立留守兒童服務站和家長學校，通過建立留守兒童專檔、開設“心語聊天室”、愛心媽媽結對、留守兒童開放日等，為留守兒童創(chuàng)造了一個溫馨舒適的精神家園、兒童成長樂園。

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紅色革命根據(jù)地——雙河學校

　 離開郭集小學，觀摩隊伍來到今日第二站雙河學校。雙河學校文化氛圍濃郁，歷史情懷深厚，該校以“江漢公學故里”譽滿了整個神州大地。沿著學校正德大道左轉，走進江漢公學校史陳列室，該陳列室分為5大板塊，江漢軍區(qū)、戰(zhàn)火紛飛的江漢公學、江漢公學襄西分校、江漢公學校友、雙河學校校史，生動地再現(xiàn)了江漢公學光輝的歷史。

　   在江公精神的感召下，師生面貌、校容校貌煥然一新：走進校門，新改造的教學樓——養(yǎng)德樓映入眼簾，一樓是以 “養(yǎng)正尚雅，怡情啟智”為主題的教師辦公室，三層樓梯分別德才兼?zhèn)?，德藝雙馨，德行合一，讓每一位學生在肯定中成長、成才，讓每一位教師在快樂中工作、成功。

　　觀摩最后大家來到養(yǎng)樂樓——雙河學校幼兒園。該校幼兒園是一所由縣教育局評估并頒發(fā)辦園許可證的縣一級公辦幼兒園，秉承“讓孩子歡心、讓家長放心、讓社會稱心”的辦園宗旨，以“安全、健康、開朗、自信、陽光、快樂、合作、創(chuàng)新”為培養(yǎng)目標，向社會鄭重承諾：“你送我一棵稚嫩的幼苗，我還你一棵茁壯的小樹”。

　　成立于2017年3月的黃老師棋藝工作室，以“棋文化”教育作為突破口，以“以棋益智、以棋養(yǎng)心、以棋育人”為宗旨，開展學生棋藝活動，對學生進行“棋文化”熏陶，激發(fā)學生參與課余文化活動的主動性，使同學們在校能夠快樂學習，快樂生活，全面發(fā)展。

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農村小學孩子的福地——宋家小學

    今日觀摩第三站宋家小學，為幫助附近農村孩子就近入學，方便其學習和生活，2016年宋家小學恢復辦校。學校面積不大，師生共計不足50人。麻雀雖小，肝膽俱全。校內學生教室、教師辦公室、學生休息區(qū)、活動區(qū)、食堂、寢室等無一或缺。
    學校雖處于百廢待興之際，但各項工作早已走入正軌。教室不大，學生不多，但室內干凈整齊，教室里孩子們精靈般的微笑，美麗而不帶雜質，暖暖的感動，這是屬于宋家小學的一幅美麗風景。

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孩子成長的幸福搖籃---中心幼兒園

    今日第四站中心幼兒園，走進該園，特色籃球文化球、標準幼兒籃球場映入眼前，學校以花樣籃球教學活動為主線，設計出符合幼兒身心特點和年齡特點的課程，保障每天半小時籃球運動。

　　洪山鎮(zhèn)中心幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的理念是集中國文化與地方文化于一體的，讓環(huán)境說話，環(huán)境育人。老師們充分利用廢舊紙板、枯樹枝、松果、麻繩等材料，充分利用活動室內外的空間資源，精心構思、設計，創(chuàng)設了區(qū)角、墻飾、吊飾、主題墻、走廊等富有特色的校園育人環(huán)境。

    東、中、西三個樓梯，東樓梯的環(huán)境創(chuàng)設以百變彩泥為主題；中樓梯以中國傳統(tǒng)文化剪紙和墻體柵欄展示洪山家鄉(xiāng)風景，美食、文化等為主題；西樓梯以布藝拼貼畫為主線，內容以24節(jié)氣和中國傳統(tǒng)節(jié)日介紹展示。

    班級環(huán)創(chuàng)文化，色彩和諧、風格多樣，各具特色。小班卡通風，各班級分別以米奇鼠、哆啦貓、佩奇豬為主題將國學文化滲透其中。中班民族文化風，各班以桑蠶文化、五十六個民族、傳統(tǒng)樂器、京劇臉譜等，通過文字、圖片、區(qū)域活動深化，多方位進行國粹文化熏陶。大班田園風，各班以勵志成語故事為主。幼兒園走廊文化環(huán)創(chuàng)以本土植物為主線.，還有彩斑斕的墻面、精致小巧的游戲區(qū)、獨具匠心的自然角......讓人羨慕不已，這些無不傾注著教師們的獨具匠心，展現(xiàn)著老師們的心靈手巧。

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足球運動的王國——中心學校本部

    仰巍巍大洪山，臨湯湯涢水河，育萬千桃李芬芳，一行人來到今日第五站洪山鎮(zhèn)中心學校本部。踏進校門，一排仿真足球向我們彰顯學校特色。該校于2015年3月被評為“全國首批足球特色學校“，同年4月成立足球工作室。足球室內展示的各類足球比賽的圖片和獎杯獎牌見證了足球運動的扎實開展，各級領導蒞臨指導的剪影體現(xiàn)對素質教育的重視，對特色活動開展的關注。樓道內足球運動的圖片，讓學生時時感受足球運動的魅力。

　 “興寄書香品墨韻 形求體健愛身輕”。該校以誦讀促養(yǎng)成，以經典怡心性，開設一個新型化圖書室，老師們在此閱讀書籍、揮毫潑墨，陶冶身心，品味生活的美好。教師辦公室內，統(tǒng)一辦公桌椅，顯得干凈整潔；獨立空間，便于教師靜心思考；綠色盆栽，增添生機和活力；墻上溫馨提示語，展現(xiàn)教師儒雅之度和文明氣質。

　  洪山鎮(zhèn)二中校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃郁，特色活動鮮明。學校樓道內處處鐫刻唐詩宋詞，圣賢名言。教室里學生佳作展示，書香飄逸。足球運動增添校園活力，生態(tài)教育助推教師成長，詩詞古韻沉靜孩子心靈，在一靜一動中陶冶情操，培養(yǎng)個性，體現(xiàn)教育以人為本的思想。

    雪后蒼穹一如洗，原野望天透心藍。雪過天晴，太陽露出了笑臉，溫暖陽光灑在臉上，公路旁、人行道上的積雪已經融化，午餐后觀摩隊伍繼續(xù)前行，一路上銀裝素裹風景分外妖嬈。

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溫馨生活的港灣———鮑集小學

    來到第六站鮑集小學，該校坐落在美麗的大洪山麓，魁峰山下，是一座歷史悠久、底蘊豐厚的學校。這里的教師平均年齡55歲，他們就像一棵棵古樹，在這遠離繁華的山區(qū)站成了永恒！為了讓留守孩子的臉上溢滿笑容，學校在上級領導的大力支持下，新建了學生宿舍、食堂，以及正在建設的學校大門工程，旨在撐起農村孩子教育的藍天。

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鄉(xiāng)村學校的明珠-------朱集小學

    朱集小學是此次觀摩的第七站，朱集小學秉承創(chuàng)建“和樂”校園，成就幸福教師，培養(yǎng)快樂孩子的辦學理念，讓每個孩子都在學校快快樂樂的學習。

    2014年興建了870余平米的教學樓，電子白板、標準課桌椅隨之配備到位；2015年興建了600平米帶衛(wèi)生間的學生宿舍樓，溫馨舒適；2016年興建了學生食堂，明廚亮灶工程讓學生健康成長；2018年，學校保教樓正在建設中；2019年，學校標準運動場正在籌劃中……學校布局合理，環(huán)境優(yōu)美，教風嚴謹、學風濃厚。

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暖陽文化發(fā)源地———龍泉小學

    龍泉小學毗鄰隨洪公路，文化底蘊豐富。近年來，在上級領導的關心和支持下，學校不斷改善辦學條件，完善了學生宿舍、食堂，廁所、門衛(wèi)室等建筑設施，今年暑假對教學樓進行維修加固，同時對校園進行了硬化、美化、綠化、亮化，學校面貌煥然一新。學校開創(chuàng)以“暖流溢心間，陽光照四季”為主題的暖陽文化。

    為了讓暖陽文化深入人心，學校從“快板課程”、“農村學生夢想構建教育”兩個方面進行校本課程的研發(fā)。學校利用課間操和快樂周三將校本課程內容根植于龍泉學子的生活之中，同時以暖陽文化建設為依托，形成了 “勤學、樂學、博學”的學風、“真實、樸實、扎實”的教風和“求真、求善、求美”的校風。

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仁愛思想聚集地--洪山鎮(zhèn)小學

    洪山鎮(zhèn)小學是此次觀摩第九站，該校始建于1935年，是一所完全小學。這里書香濃郁，文化底蘊深厚；這里環(huán)境優(yōu)美，辦學特色鮮明。在各級領導的關懷下，學校各項工作呈現(xiàn)出積極向上,蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。

    學校以“仁愛”文化為核心理念構建校園文化體系，豐富校園文化內容，積淀校園文化內涵，提升辦學品位，打造仁愛洪小多彩校園。學校書香飄逸，潤澤金色童年；課間抖動空竹，綻放精彩活力。

    樓道文化將傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技教育有機結合起來，一樓以三字經、弟子規(guī)為主，強調德行禮儀，然后一樓五個班級以傳統(tǒng)文化為主線，對儒家思想進行了細化。二、三、四樓的樓道文化以中國夢為主線，樓道主墻分別以科技、超級工程和奧運為主題，體現(xiàn)的是科技創(chuàng)新的理念，思維是創(chuàng)新的源泉，興趣是創(chuàng)新的動力。

致遠——功能室文化

    學校社團活動開展得有聲有色，“仁愛”主題突出貼切。博雅書吧、七彩畫坊、靈動指尖、墨香雅苑、律韻舞軒為師生提供了提升素質、自我展示的平臺。

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聚合天下，至美一中

    觀摩隊伍來到最后一站，洪山一中。大洪山麓，琵琶湖畔，四十載春華秋實，半世紀風雨兼程。 1979年的春天，“ 小高樓”中學應改革春風而生。 2018年秋，該校華麗蛻變，新的領導集體，睿智大膽地吹響了“復興”的號角，依托“聚合天下，至美一中”這張名片，外聚資源，內挖潛力，邁上新征程。

　　桃李不言，下自成蹊。聚美一中，美在精神，美在文化，美在創(chuàng)新，美在共育，洪山一中正逆境奮起，緊扣聚合主題，外聚資源，應勢而動，譜寫學校復興發(fā)現(xiàn)的絢麗華張。

云起風生

    為期一天的觀摩之旅很快就結束了，但大家的思考仍在繼續(xù)。校校觀摩活動結束后，全體觀摩人員齊聚洪山一中會議室，中心學校本部蔡文強副校長，一中揭青波副校長，雙河學校黃娟副校長，洪山鎮(zhèn)小學黃海校長，龍泉小學副校長季鳳玉副校長，朱集小學裴小虎副校長，鮑集小學肖勇校長，郭集小學劉慶華校長，宋家小學肖強校長，中心幼兒園曹紅梅副園長分別做了交流發(fā)言。紛紛感嘆不論是村集小學還是鎮(zhèn)直學校，有煥然一新的硬件條件，也有接地氣的校園文化特色，全鎮(zhèn)學校一點一滴文化體現(xiàn)出洪山教育的人文情懷。

    “他山之石可攻玉”，洪山鎮(zhèn)中心學校組織的這次集體觀摩活動，是一次凝聚洪山精神，激發(fā)教育情懷，勃發(fā)教育力量的活動，必將對加強洪山鎮(zhèn)各校之間的相互借鑒、學習，促進洪山鎮(zhèn)的教育變革，起到推波助瀾的作用！ “春風何時至，已綠湖上山”。短短幾年，在各級領導的英明指導下，洪山鎮(zhèn)各校面貌煥然一新，洪山教育人正以百舸爭流的良好態(tài)勢，向著“辦花園式學校，辦書香氣學校，辦生態(tài)型學校，辦現(xiàn)代化的學?！钡哪繕诉~進。

云起風生

    總結發(fā)言時，洪山鎮(zhèn)中心學校聶俊校長引用詩句：“白聞天不言而四時行，地不語而百物生”和新教育朱永新教授的一段話送給洪山的教育同仁，勉勵大家：1.總結過去，反思過去，昭示明天；2.不懈努力，秉承洪山精神，開創(chuàng)本校校園特色開創(chuàng)洪山教育美好前景！

清風拂柳

現(xiàn)在孩子學習環(huán)境跟我們那時提高了好多

豫南楚民

洪山中學是不是隨縣二中？

云起風生

豫南楚民 發(fā)表于 2019-1-3 10:53
洪山中學是不是隨縣二中？

不是。洪山中學分洪山中心學校校本部和鎮(zhèn)一中。隨縣二中是原來曾都區(qū)第三中學或隨州市三中。