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[教育新聞] 曾都區(qū)教研活動(dòng)月初中課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)在文峰學(xué)校舉行

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    發(fā)表于 2021-10-22 18:28:18 | 只看該作者 |只看大圖 回帖獎(jiǎng)勵(lì) |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式

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    本帖最后由 云起風(fēng)生 于 2021-10-22 18:30 編輯

    課堂展示顯風(fēng)采 區(qū)域齊聚共提升
    ——曾都區(qū)教研活動(dòng)月初中課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)在文峰學(xué)校圓滿舉行
      空山新雨后,天氣晚來秋。
        10月21日,曾都區(qū)教研活動(dòng)月初中課堂(地理、歷史)教學(xué)展評(píng)活動(dòng)在文峰學(xué)校圓滿舉行。

      本次活動(dòng)得到了區(qū)教研室的高度重視,曾都區(qū)教研室副主任詹申保、英語教研員朱耀東、地理教研員胡建新、歷史教研員葉前進(jìn)等領(lǐng)導(dǎo)及部分專家評(píng)委、相關(guān)學(xué)科教師共計(jì)五十余人參加了此次活動(dòng)。

      為了切實(shí)保障本次教研活動(dòng)的順利開展,文峰學(xué)校在教研室的指導(dǎo)下,制定了詳實(shí)的工作方案,召開了專題工作會(huì)。并成立了工作陪同小組,校黨總支書記、校長(zhǎng)龔德林親自擔(dān)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)蔡純、教務(wù)處主任胡浩、張瑩老師擔(dān)任副組長(zhǎng)。學(xué)校教務(wù)處、政教處分工協(xié)作,相關(guān)老師熱情參與聽課,學(xué)生們積極準(zhǔn)備。防疫、安全、衛(wèi)生、后勤及宣傳等工作全面落實(shí),全校師生都以飽滿的熱情、誠(chéng)摯的希望期待著活動(dòng)的圓滿成功。

      參加活動(dòng)的共有六位老師,科目是地理與歷史。每位教師都有自己的風(fēng)格和特色,呈現(xiàn)出了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的魅力課堂。讓人印象深刻,記憶猶新。






    地理組
    上天下地·博學(xué)多識(shí)
      首先是來自實(shí)驗(yàn)中學(xué)的鄭方書老師,她的優(yōu)質(zhì)課《降水的變化》,詳細(xì)地教授學(xué)生繪制降水柱狀圖,并總結(jié)了不同地區(qū)降水的特點(diǎn)。揮灑自如的課堂將學(xué)生和聽課的老師們帶入一場(chǎng)精彩的視聽盛宴。

      第二節(jié)課是白云湖學(xué)校周陵卉老師的《海陸的變遷》。周老師繪聲繪色、妙語連珠,巧妙的引導(dǎo)學(xué)生通過《六大板塊分布示意圖》解釋地理現(xiàn)象。同學(xué)們津津有味地聽著,爭(zhēng)先恐后地舉手回答問題。



      第三位老師是來自五豐學(xué)校的宮晶晶老師,她向大家講解了《中國(guó)的地勢(shì)》。令人耳目一新的是,她用她孩子的玩具—積木,表示中國(guó)的三級(jí)階梯。既生動(dòng)又形象,讓學(xué)生對(duì)中國(guó)地勢(shì)特征一目了然。

    (地理組的專家評(píng)委)

    歷史組
    談古論今·通曉中外
      丁郁青老師來自實(shí)驗(yàn)中學(xué),她給九年級(jí)的同學(xué)上的是《第一次工業(yè)革命》。內(nèi)容豐富翔實(shí),引人深思。按時(shí)間順序介紹了第一次工業(yè)革命的相關(guān)知識(shí)。

      接下來,隨州外國(guó)語學(xué)校的程麗萍老師向大家講解了《新文化運(yùn)動(dòng)》。課件開篇展示了諸多史料與圖片,特別是模仿舊社會(huì)“作揖”與新社會(huì)打招呼方式的對(duì)比,引起了同學(xué)們濃厚的興趣。

      最后一位老師是來自府河中學(xué)的聶建老師,她的課程是《香港和澳門回歸祖國(guó)》。一首七子之歌立刻將大家?guī)肭榫?,激發(fā)起了同學(xué)們濃厚的愛國(guó)主義情感。

    (歷史組的專家評(píng)委)

      課后,教研室教研員及評(píng)委老師帶領(lǐng)聽課教師進(jìn)行研討,在授課老師進(jìn)行自我反思的基礎(chǔ)上,聽課教師輪流發(fā)言,針對(duì)性地指出了不足和應(yīng)改進(jìn)的地方,提出了好的意見和建議,形成了人人聽課、人人反饋的良好教研氛圍。





      此次活動(dòng),為各校教師相互學(xué)習(xí)、提升自我搭建了一個(gè)有力的平臺(tái)。正是在這種學(xué)習(xí)與反思中、探索與交流中,智慧的心靈才能碰撞出耀眼的火花。同時(shí),這次活動(dòng)的開展,也增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí),使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力,讓區(qū)域教研真正地服務(wù)于教學(xué),受益于學(xué)生。

    圖文:譚立偉、祁攀登
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