曾都區(qū)實驗小學(xué)開展青年教師教學(xué)大比武活動

云起風(fēng)生

　　青年教師是學(xué)校的新鮮血液，也是學(xué)校的生力軍，他們肩負(fù)著學(xué)校未來教育教學(xué)工作的重任。為了提高青年教師的課堂教學(xué)組織能力，全面幫助、促進(jìn)新教師快速成長，在全區(qū)大力推進(jìn)“雙減”工作之際，2021年10月28日-29日，曾都區(qū)實驗小學(xué)開展了青年教師教學(xué)大比武活動。

    活動面向近五年新入校教師，分成語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科三組進(jìn)行，共吸引了18位優(yōu)秀青年教師參加。學(xué)校精心組織，為參賽教師提供了公平的競賽環(huán)境，采用分學(xué)科，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各科教學(xué)組長評課，把握尺度，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，用一桿秤來評價每一堂課。



    本次教學(xué)比武活動由“講課、說課、才藝”三環(huán)節(jié)組成。各參賽教師要在規(guī)定的時間（1小時內(nèi)）、規(guī)定的地點（教務(wù)處）、無網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行現(xiàn)場備課；備課完畢，語、數(shù)學(xué)科進(jìn)行課堂教學(xué)，綜合科競賽教師進(jìn)行20分鐘無學(xué)生狀態(tài)下的現(xiàn)場講課；講課完畢即進(jìn)行15分鐘的說課和個人才藝展示。
    比賽方案一發(fā)出，青年教師們積極投入準(zhǔn)備中。請師傅指導(dǎo)、同伴互聽互評，網(wǎng)上學(xué)習(xí)名師優(yōu)課......他們充分利用一切資源學(xué)習(xí)和提高。
    10月28日，大比武活動正式開始。各青年教師以飽滿的激情，胸有成竹地走進(jìn)賽場。他們根據(jù)雙減提質(zhì)增效的要求，以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校正在推進(jìn)的“小組合作”學(xué)習(xí)課改模式，精心設(shè)計教、學(xué)案的各個環(huán)節(jié)。
    課堂上，青年教師展現(xiàn)了各自不同的教學(xué)風(fēng)采，或循循善誘，或深入淺出，或故事導(dǎo)入，或簡筆畫吸睛......
    在重難點突破上，有的老師充分發(fā)揮“知識貼近生活、運用事例引出知識和解決教學(xué)重難點”的特點，有的教師通過科學(xué)設(shè)置小組合作學(xué)習(xí)交流問題來破解難點，有的教師通過實物演示、親身示范讓學(xué)生獲取知識，掌握技能。
    雖然他們站在講臺上還是一名“新兵”，但他們的教學(xué)卻精彩紛呈，各具特色，很好地體現(xiàn)了參賽教師良好的個人素質(zhì)、扎實的教學(xué)基本功和教學(xué)技能。
    下面讓我們來跟隨圖片一起來感受這精彩的教學(xué)競賽活動吧！

    備課時間到，各參賽選手就位，投入到緊張備課中！

語文組

王亮月老師正在講授拼音《an en in un 》

孩子們正在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)



認(rèn)真的評委們
語文組的楊玉巧老師講解《金色的草地》

數(shù)學(xué)組
林青老師講解《6和7的解決問題》

    林老師運用繪畫將數(shù)字知識融入課堂中，孩子們學(xué)趣十足。
楊勝蘭老師講解《路程、時間與速度》

蔣志勝老師講解《乘法的初步認(rèn)識》

鄧海燕老師講解《8、9的加減法》

佘方方老師講解《乘法的初步認(rèn)識》

綜合組

    瞧，綜合組的信息技術(shù)老師崔甜正在為我們拼接火箭呢！長長的魔尺在她的手里變出花樣！

    綜合組的科學(xué)老師陳誠為我們帶來《水》的奧秘。

    綜合組的沈珺文老師教授《Part B Let’s talk》

    綜合組的美術(shù)老師牟莉莉正在講解《精美的郵票》這一課

鄧海燕老師深情地朗誦
楊勝蘭老師帶給我們精彩的詩朗誦

牟老師現(xiàn)場為大家?guī)淼木€描畫作《城堡》

比賽結(jié)束后，評委老師展開激烈的評課！

    各評委老師評課詳盡，既肯定優(yōu)點、亮點，激勵青年教師繼續(xù)發(fā)揚，又指出缺點、不足，促進(jìn)他們針對性改進(jìn)和提高，以更好更快成長。
    本次教學(xué)比武活動，為青年教師們搭建了一個綻放活力的舞臺，不僅展示了我校青年教師的課堂教學(xué)能力和水平，也展示了他們的個人風(fēng)采，還為教師們提供了互相觀摩學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的平臺，極大地激發(fā)了青年教師的工作激情，提升了他們的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
    “練兵.比武.成長.提升”，向課堂要質(zhì)量，讓課堂出成效，曾都區(qū)實驗小學(xué)持續(xù)強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)的腳步一直在路上。

編輯：牟莉莉 孫海林

如夢人生

數(shù)學(xué)老師的黑板上有一道錯題，是在考驗學(xué) 生找錯的地方嗎？