隨縣“年度校長(zhǎng)”評(píng)選演講決賽演講稿之二 中國(guó)夢(mèng)，教育夢(mèng)，我的夢(mèng)

寧寧

中國(guó)夢(mèng)，教育夢(mèng)，我的夢(mèng)

殷店鎮(zhèn)東坡中學(xué)  劉 政

        2012年，黨的十八大勝利召開(kāi)，習(xí)總書(shū)記提出了中華民族偉大的復(fù)興之夢(mèng)-——中國(guó)夢(mèng)。而實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，基礎(chǔ)在教育。因?yàn)榻逃恼衽d，能夠托起明天的太陽(yáng)。作為一名新時(shí)代的基層教育工作者，我的教育夢(mèng)想和理想追求是：辦有特色學(xué)校，建有品味校園，培有活力教師，育好習(xí)慣學(xué)生。
        辦有特色學(xué)校，教給學(xué)生一生有用的東西。朱永新老師說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)學(xué)校，要有影響，必須有特色。一個(gè)地區(qū)的教育，也只有特色鮮明，才能真正有立足之地?！?012年，我校提出了打造“墨香東坡”特色學(xué)校。經(jīng)過(guò)六年的實(shí)踐、探索和打磨，逐漸凝練出“寫(xiě)好每一字，育好每一生”的辦學(xué)理念和“一筆一劃為范，一點(diǎn)一滴樹(shù)人”的教風(fēng)，把“墨香育人”與教學(xué)、德育有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)完美育人目的。隨著教育教學(xué)的不斷深入，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的領(lǐng)悟和求知欲望超出了我們的預(yù)期，他們渴求著更多新鮮、個(gè)性的元素融入，而與之相反的，卻是師資力量的匱乏。下一步，我校將用兩到三年的時(shí)間，著力打造一支過(guò)硬的“書(shū)畫(huà)特戰(zhàn)師”，楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、草書(shū)，素描、國(guó)畫(huà)、水彩等應(yīng)有盡有，讓學(xué)生在老師這里永遠(yuǎn)有一缸舀不完的“水”！
        建有品位校園。目前，我校已形成了以中心廣場(chǎng)、門(mén)廳、教學(xué)樓廊壁和書(shū)香班級(jí)為核心的“四大墨香文化”特色；成立了張?zhí)炝習(xí)?huà)工作室，編寫(xiě)了校本教材，編排了書(shū)法韻律操，多種形式地開(kāi)展了書(shū)法競(jìng)賽，深入墨香課題研究，用書(shū)香浸潤(rùn)校園，師生徜徉其中，無(wú)不賞心悅目！
但我知道，我理想中的“墨香東坡”，不僅僅是只有光鮮華麗的外表，而更要有深厚的文化積淀和長(zhǎng)遠(yuǎn)的文明傳承。我想建一個(gè)大的陳列室和檔案室，把每一屆優(yōu)秀學(xué)生的作品、獲獎(jiǎng)證書(shū)、成長(zhǎng)日記和個(gè)人信息都好好地保存下來(lái)，既可用來(lái)為現(xiàn)在的學(xué)生樹(shù)立榜樣，又可以幫這些優(yōu)秀的學(xué)生把成長(zhǎng)的印跡留住。將來(lái)，無(wú)論他身在何方，這里都有跡可尋。我還想建一個(gè)大禮堂，讓師生的才藝有一個(gè)更好的展示平臺(tái)，讓家校聯(lián)系有一個(gè)更大的交流空間……我理想的東西還有很多，但我清楚，依照輕重緩急，我得一步一步走！
        培有活力教師。很感激，我校有一支愛(ài)崗敬業(yè)、甘于平淡、可親可愛(ài)的教師隊(duì)伍。他們?cè)缙鹜須w，兢兢業(yè)業(yè)；愛(ài)生如子，無(wú)私奉獻(xiàn)；身兼多職，任勞任怨！他們的青春都曾綻放，綻放在深愛(ài)著的教育這片熱土！但如今，他們大多都老了，有的在這清貧的崗位上已經(jīng)佇立近四十個(gè)春秋了；而年輕的一代又來(lái)自四面八方各個(gè)地區(qū)，這讓他們之間的距離，除了年齡上的代溝，還有地域上的差異。如何實(shí)現(xiàn)新老融合，激發(fā)活力？我時(shí)常在思考這個(gè)問(wèn)題。首先，我要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，安排好傳幫帶。師徒結(jié)對(duì)喜牽手，教學(xué)相長(zhǎng)共發(fā)展。通過(guò)同事扶，骨干幫，名師引，平臺(tái)助，踐行新教育，投身新課改，助力青年教師快速成長(zhǎng)，增強(qiáng)職業(yè)的成就感；其次，大力宣傳黨和國(guó)家對(duì)鄉(xiāng)村教師的政策和傾斜，充分發(fā)揮黨組織引領(lǐng)和工會(huì)職能效應(yīng)，構(gòu)建和諧校園環(huán)境，增強(qiáng)職業(yè)的認(rèn)同感；另外，我還要著力打造書(shū)畫(huà)名師工作室，組建書(shū)畫(huà)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)名師工作室的帶動(dòng)、引領(lǐng)和指導(dǎo)，培養(yǎng)更多具有藝術(shù)特長(zhǎng)的復(fù)合型教師，增強(qiáng)職業(yè)的幸福感。我還正在籌備擬建一個(gè)可供教師琴棋書(shū)畫(huà)、品茗論道的“陋室”，我相信：當(dāng)老師們的思想有了支撐，身心充滿愉悅，才華得以施展，成績(jī)得到肯定，他們的工作和生活必將充滿活力！
        育好習(xí)慣學(xué)生。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教育的真諦就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。“好習(xí)慣成就未來(lái)”！我校長(zhǎng)年堅(jiān)持書(shū)法教育，通過(guò)營(yíng)造“習(xí)字習(xí)德行，品字品人生”的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
        但我知道，好習(xí)慣的內(nèi)涵還有很多。朱永新老師說(shuō)：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。為此，我還要培養(yǎng)師生的閱讀習(xí)慣，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，書(shū)香師生走天涯”。下一步，我要實(shí)施六大舉措：立書(shū)魂（最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，師生幸福共成長(zhǎng)）、塑書(shū)香（琴棋書(shū)畫(huà)步步景，滿園書(shū)香處處詩(shī)）、建書(shū)堂（以生為本促探究，幸福學(xué)堂提效率）、育書(shū)生（君子淑女好形象，立德樹(shù)人育書(shū)生）、辦書(shū)社（百花齊放在書(shū)社，七彩社團(tuán)樂(lè)少年）、讀書(shū)韻（異彩紛呈展個(gè)性，綜合素養(yǎng)得提高），著力打造充滿書(shū)香味、幸福感的校園。讓良好的閱讀習(xí)慣真正陪伴、改變師生幸福的人生。
        教育理想比天高，落地方有百花園！我的教育夢(mèng)想雖沒(méi)有高屋建瓴，但也樸實(shí)無(wú)華。夏花已是繽紛絢爛，他年金秋必將碩果累累！面對(duì)東坡中學(xué)的美好前景，我躊躇滿志，激情滿懷，將用自已最真誠(chéng)、最樸實(shí)的教育情懷，懷著“建設(shè)獨(dú)具濃郁書(shū)香氣息的現(xiàn)代農(nóng)村品牌學(xué)?！钡陌l(fā)展愿景，帶領(lǐng)全體師生腳踏實(shí)地地去追尋、奮斗、實(shí)現(xiàn)我的教育夢(mèng)想！