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[教育新聞] 青藍結對 薪火相傳——曾都區(qū)南郊中心小學舉行2020年“青藍工程”師徒結對儀式

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    發(fā)表于 2020-9-21 11:13:42 | 只看該作者 |只看大圖 回帖獎勵 |正序瀏覽 |閱讀模式

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          隨州論壇訊 (通訊員凡煉)為了促進新教師專業(yè)成長,發(fā)揮學校骨干教師的示范引領作用,增進教師間的業(yè)務交流,提高學校師資的整體水平,9月16日上午,南郊中心小學召開“青藍工程”師徒結對啟動儀式。

         首先由教務主任王金玉宣讀了“青藍工程”師徒結對教師名單,指出了“師徒結對”的意義,以及在教學考核中的重要地位。對結對的師傅和徒弟提出了基本要求和各自的職責,強調了師徒雙方在教學上要互相促進,互相提高?;顒右?guī)定作為結對師傅的老師每周必須為徒弟上示范課,并在課前準備、課堂教學、課后作業(yè)及輔導等方面進行全面的關注和指導,積極指導徒弟撰寫教學反思和參加各級競賽活動,每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價等;作為徒弟的青年教師,每月要為師傅上匯報課,課前將教學設計讓師傅指導改進,課后積極寫好反思,并積極參加結對師傅負責的課題工作,學期末上交師徒結對工作總結一篇。
       

    南郊中心小學教師“青藍工程”實施方案
         為了促進新教師專業(yè)成長,發(fā)揮學校骨干教師的示范和輻射作用,增進教師間的業(yè)務交流,加強教師間的相互學習,提高學校師資的整體水平,提高教學質量,本學期繼續(xù)開展師徒結對活動,具體方案如下:
    一、結對目標:
         幫助青年教師盡快成長,勝任學校安排的教學等各個崗位的工作。
    二、教師“師徒結對”活動的基本內容:
       “師徒結對”活動的主要圍繞教學工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導、教學研究、班級管理等工作。
    三、教師師徒結對對象:
    四、師徒職責:
      1、師傅:
         做到“三帶”:
    帶師魂──敬業(yè)愛崗,無私奉獻;
    帶師能──教學業(yè)務,班級管理的基本技能;
    帶師德──教書育人,為人師表。
      2、徒弟:
         做到“三學”:
    學思想──學習教育教學理論,樹立先進的教育理念;
          學本領──熟練掌握教學業(yè)務基本功,班級管理等先進經驗;
    學為人──遵紀守法,誠實正直。
    五、具體要求:
       1、師傅:
    (1)全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯(lián)系,了解徒弟的日常工作情況,指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
    (2)向徒弟介紹教學經驗,提供教學信息。每周上1-2節(jié)示范課,并為徒弟說課,理性評價自己的課
    (3)精心指導徒弟備好課,認真查閱教案,給予悉心指導并簽注指導意見。
    (4)每學期指導徒弟上一節(jié)校級公開課或匯報課,按照一節(jié)好課的評價標準評課,評議優(yōu)缺點,寫出指導意見,學期末上交備查。
    (5)認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真,是否達到要求,講評是否有針對性,提出改進意見。
    (6)每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。
      2、徒弟教師:
    (1)在師傅的指導下,對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析,確立提高的方向與成長的目標。
    (2)認真?zhèn)湔n,主動求教,主動參加教學教研交流活動每學期不少于20次,并做好記錄。
    (3)主動聽師傅的課,每周不少于一節(jié)。講授新課前先聽課,再上課。
    (4)每學期上公開課或匯報課不少于 1 次,虛心聽取意見并寫好教后記。
    (5)經常找?guī)煾祬R報自己的思想、學習和工作,積極參加各級各類競賽活動。
    (6)平時加強學習并注意積累資料,寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。
          最后,副校長徐魁闡述了學?!扒嗨{工程”師徒結對活動的意義,并向師傅徒弟們提出了明確的要求和希望。鼓勵各位新老師要用心向自己的師父學習,向身邊的優(yōu)秀教師學習,不斷提升自己的綜合素養(yǎng)和教學水平,爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。在座的結對師傅都深感責任之重大,徒弟們也做好了虛心求教的準備,都希望以“青藍工程”為契機,實現(xiàn)自身教學素養(yǎng)的再發(fā)展。

          打造一支責任心強、綜合素養(yǎng)高的教師隊伍,一直是我校工作的重中之重。而“青藍工程”的堅持實施,為此提供了重要保障。我們相信,南小的教師隊伍不僅規(guī)模越來越大,而且質量會越來越高,南小的明天會更好!

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