曾都醫(yī)院“好護士”工程之三：傳幫帶，帶出“比學趕超”新氣象

王盡歡

曾都醫(yī)院“好護士”工程之三：傳幫帶，帶出“比學趕超”新氣象

曾都醫(yī)院以“轉觀念、重培訓、提技能”為目標，以集中培訓、分層級培訓、師帶徒一對一培訓為路徑，形成形式多樣、成效明顯的“傳幫帶”培訓體系，營造了“比學趕超”新氣象。

近日，曾都醫(yī)院一場管理工作坊小組培訓會如期召開，圍繞深靜脈血栓的有關知識點，來自全院各科室的護理人員以集中研學、現(xiàn)場探討等形式進行了集中培訓。

曾都醫(yī)院神經(jīng)外科護士長    欽靜

（工作坊培訓的目的，是讓參加者明白，這個課題的意義以及重要性，讓參加者自己發(fā)掘有關的技巧，增加參加者對課題的興趣引發(fā)參加者，繼續(xù)去研究有關課題）

參加培訓的護理人員表示，在集中研學和現(xiàn)場答問中理清了知識點的脈絡，加深了對知識點的理解，這樣的培訓印象深刻。

圍繞“轉觀念、重培訓、提技能”，近年來，曾都醫(yī)院加強全院護理人員?？浦R培訓，不斷探索新的培訓模式，集中培訓、分層級培訓、隨師帶徒一對一培訓模式、專題工作坊、跟醫(yī)查房等多種培訓模式組成了多樣性、全覆蓋的培訓矩陣。

醫(yī)院透析中心的張賽就是這樣成長起來的一名護士，如今，他也以這樣的方式傳徒授藝，讓多名剛入門的同事在最短的時間內成為行家里手。

曾都醫(yī)院透析中心護士    張賽

（在血透室工作7年期間，我一共帶出三個徒弟，我們采取的是一對一帶教的模式，這種模式能夠形象具體的進行操作，能夠使我們的徒弟很快的進入角色）

增強護理人員對課題和相關技能的興趣，在實踐中提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。曾都醫(yī)院護理技能培訓，大家主動成為參與者，專家與學生、老師與徒弟在培訓及工作中互動交流，共同提高，為患者提供舒適的護理服務。

在醫(yī)院泌尿外科，一件小改進帶來的大變化，讓入職不到三年的劉夢雨至今記憶猶新。

曾都醫(yī)院泌尿外科護士     劉夢雨

（在工作中我們對于留置針的穿刺，我們發(fā)現(xiàn)，這個卡子，如果我們隨意的卡到一個部位之后?；颊邥泻芏嗷匮?，然后我向代教老師反映，我們科室護士長組織我們開會，討論學習，大家查閱資料，最終我們研究出，我們將這個小卡子，卡到我們最接近穿刺點的部位，這樣患者會產(chǎn)生最少的回血，對患者來說是最安全的）

培訓掌握技能，工作轉化提升，以“好護士”工程為紐帶，各樣的“傳幫帶”使科室成為培訓課堂，工作、培訓互為轉化，相得益彰，在全院營造了 “比學趕超”的新氣象。

曾都醫(yī)院護理部主任    李志琴

（通過活動的開展，全院護理人員，人人注重學習，強化責任，發(fā)揮優(yōu)勢，人人爭先創(chuàng)優(yōu)，懷揣職業(yè)陽光心態(tài)，充分發(fā)揮自己的特長，在各自的工作崗位中懂得思考，主動發(fā)現(xiàn)問題，面對問題不放棄。并能通過科室團隊的力量解決問題，向優(yōu)秀者看齊，以良好的心態(tài)服務于患者，為患者帶來健康和舒適的就醫(yī)體驗）