隨縣高城鎮(zhèn)中心幼兒園開展教師公開課活動

云起風(fēng)生

    為了給教師創(chuàng)造一個相互交流、合作、探究的教學(xué)平臺，促進我園教育教學(xué)水平再上一個新臺階，2021年4月12日至4月21日，高城鎮(zhèn)中心幼兒園開展了全園公開課評比活動。此次活動教學(xué)內(nèi)容涉及各 個領(lǐng)域， 教學(xué)方法多樣， 注重以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境和引導(dǎo)幼兒開展課堂探究，教學(xué)思路清晰，展示出教師良好的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力!為全面提升教師教育教學(xué)水平，創(chuàng)造了一個相互交流學(xué)習(xí)探究的教學(xué)平臺。

　　下面就跟隨我們的腳步，跟隨我們的老師一起進入精彩的課堂吧！

　　大一班劉老師的藝術(shù)活動課—《小手變變變》活動以幼兒喜歡的手指游戲開場，牢牢的抓住了幼兒的興趣點！

　　聽劉老師的課，會讓人有種身臨其境，置身幼兒園的放松感。整節(jié)課，劉老師都盡量采用通俗易懂的語言，和簡單的操作方法，來幫助幼兒理解和運用線描畫，這些細節(jié)無不體現(xiàn)出她的細致和用心，這樣既符合幼兒年齡特點，也突出了幼兒教育的專業(yè)特色，同時也帶給了我們美的感受。使得課堂上孩子們對活動的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。一雙雙小手向大家展示了各種精彩的畫面。

　　大二班的劉老師為我們帶來了一個神奇的繪本故事——-《一園青菜成了精》，噓！這個故事發(fā)生在一個菜園里…劉老師那夸張的語氣，把故事中蔬菜寶寶的聲音和動作學(xué)的維妙維肖，使孩子們聽的津津有味，成功的吸引孩子的注意力!

　　大家不難發(fā)現(xiàn)，孩子們在整個欣賞過程 中，一直處于主體地位，他們不斷發(fā)現(xiàn)著、表達著，同時又是被老師肯定著，引領(lǐng)著，不僅領(lǐng)略了童謠的有趣，而且不斷地在現(xiàn)實與想象之間徜徉著、快意著，思維得到了拓展。在和孩子一起欣賞、游戲的過程中，我也收獲了莫大的快樂。

　　中一班汪老師通過手指游戲激發(fā)了幼兒對科學(xué)探究活動的濃厚興趣。有趣的科學(xué)操作讓幼兒體驗了活動的快樂，明白了什么是《相鄰數(shù)》、好奇心和探究欲望在科學(xué)的殿堂上大放異彩，它將使幼兒永遠保持探究學(xué)習(xí)的熱情。

　　中二班李老師為我們帶來了精彩的故事分享——《蛤蟆種瓜》教師精心準(zhǔn)備教具，尋找最適合幼兒的教學(xué)方法！將課程達到了最優(yōu)質(zhì)的效果！

　　教師語言柔和、富有感染力，孩子們聽得津津有味。

　　音樂課上，苗苗班徐老師運用圖譜將《下雨天》這首歌曲的音樂旋律和節(jié)奏直觀的呈現(xiàn)在孩子面前，有助于孩子很好的領(lǐng)會和接受!她的音樂課總是那么與眾不同，是所有老師學(xué)習(xí)的榜樣!

　　在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲，充分調(diào)動了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)！

　　幼兒園的教育活動，應(yīng)當(dāng)貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。雷老師抓住小班孩子年齡段特點，為我們帶來了一節(jié)手工制作課——-《棒棒糖》，有趣的操作讓幼兒體會了動手操作的快樂！

　　整個操作的過程中都彌漫著一種甜甜的氛圍。在老師的引導(dǎo)下，孩子們的活動興趣達到了最高點，課堂上，孩子們既體會到了動手操作的快樂，也了解了糖果吃多了對身體的害處，知道約束自己的行為。

　　小二班的謝老師通過創(chuàng)設(shè)情境，游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中掌握《3的形成》，激發(fā)了幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，孩子們都積極主動的參與數(shù)學(xué)活動。

　　孩子們在她的帶領(lǐng)下學(xué)的非常用心，為謝老師點贊。

　　教學(xué)方法新穎獨特，非常有親和力的冬梅老師，為我們帶來的是小班數(shù)學(xué)《認識圖形》，本次活動，她創(chuàng)設(shè)了有趣的情景。將幼兒覺得枯燥抽象的數(shù)學(xué)情景化、趣味化。幼兒在活動中更好地認識圖形，真正做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩！

　　冬梅老師注重讓幼兒觀察圖形的特征，以游戲的方式引導(dǎo)幼兒觀察與表達相結(jié)合，鼓勵幼兒大膽地說出圖形特征，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性！

　　小一班的張老師，在整個教學(xué)活動中，以多種教學(xué)形式,如故事表演，動手操作，魔法游戲等教學(xué)模式為我們帶來了不一樣的科學(xué)活動課《蛋寶寶穿彩衣》，充分體現(xiàn)了以"孩子為主體，教師為引導(dǎo)"的教育理念。

　　以故事情節(jié)貫穿整個活動，音樂舞蹈結(jié)束，教師適時地啟發(fā)、引導(dǎo)，及時地表揚、鼓勵，讓孩子們興趣十足、自信滿滿。

　　經(jīng)驗豐富的王老師，教態(tài)穩(wěn)重、自然，語言精煉到位，能按自己的思路進行教學(xué)，同時更關(guān)注小朋友們的接受能力和學(xué)習(xí)情況，對突發(fā)事件靈活處理。積極調(diào)整自己的方法，課堂應(yīng)變能力強。小朋友們參與程度極高，興趣也很濃厚！

　　每一個人的成長與進步，都離不開一次次的研討與實踐，老師是孩子心目中的榜樣，我們更應(yīng)該樹立好自身的影響。所以，每一次公開課結(jié)束后，我們都會進行交流與研討，找出不足的地方，然后再改進。通過聽課、自我反思、評課，教學(xué)研討的互動教研方式，促使大家相互學(xué)習(xí)、取長補短，有效地促進園內(nèi)教師們的教學(xué)積極性。

　　本次公開課活動為教師們搭建了一個實踐教學(xué)理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺，使大家在教學(xué)方面得到了磨煉和提高，同時推進了幼兒園整體教學(xué)水平的提高！

    教師是職業(yè)中最燦爛的花朵，

    哺育著每一位無知孩子的未來。

    相信我們一定能夠不負眾望，

    越來越棒！

                               高城鎮(zhèn)中心幼兒園

                                   2021.04.21

來源：高城教育