隨縣澴潭鎮(zhèn)涢陽(yáng)小學(xué)開展“三階六步生態(tài)課堂”大比武

云起風(fēng)生

    “這次的三階六步生態(tài)課堂比武讓我真正了解了生態(tài)課堂的模樣，揭開了三階六步在我心中的神秘面紗?！睕殛?yáng)小學(xué)新招教師喬琦賽后激動(dòng)的說(shuō)。

    2021年5月20日至27日，涢陽(yáng)小學(xué)開展了為期一周的“三階六步生態(tài)課堂”大比武活動(dòng)，通過(guò)精心的策劃，嚴(yán)密的組織，全體十五位教師展示了高超的教學(xué)水平和精彩的和諧高效的生態(tài)課堂。

精心策劃廣宣傳

    三階六步導(dǎo)學(xué)模式是澴潭鎮(zhèn)中心學(xué)校課程改革結(jié)出的碩果。2021年4月我校青年教師參加了在大碑小學(xué)舉行的“澴潭鎮(zhèn)課堂改革交流活動(dòng)”，觀摩了不少精彩課堂，對(duì)三階六步導(dǎo)學(xué)模式有了實(shí)質(zhì)性的認(rèn)識(shí)。隨后涢陽(yáng)小學(xué)教務(wù)處組織三階六步導(dǎo)學(xué)模式研討會(huì)，將本校的高效和諧生態(tài)課堂研究與三階六步融合起來(lái)，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案和比賽細(xì)則，全體教師努力配合，認(rèn)真準(zhǔn)備，保證了此次活動(dòng)順利舉行。

人人參與齊展示

    活動(dòng)中，教師們按照要求精心準(zhǔn)備、反復(fù)磨課，深入鉆研教材，對(duì)學(xué)情進(jìn)行精準(zhǔn)把握。

    課堂上，教師們充分發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，圖文并茂，直觀形象。教學(xué)環(huán)節(jié)銜接流暢，語(yǔ)言干凈利落、教態(tài)自然大方，將自己的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)風(fēng)采濃縮在課堂中。

    市級(jí)骨干教師王楚雄校長(zhǎng)率先垂范，為教師們展示了一節(jié)生動(dòng)的示范課《中國(guó)有了共產(chǎn)黨》，設(shè)計(jì)多彩的活動(dòng)引領(lǐng)啟發(fā)，小組齊為祖國(guó)獻(xiàn)祝福，滲透愛國(guó)主義情懷。

楚雄校長(zhǎng)《道德與法治》

    王章強(qiáng)老師執(zhí)教的科幻小說(shuō)題材的《他們那時(shí)候真有趣啊》從小說(shuō)的題材入手，引導(dǎo)學(xué)生自己分析故事的起因、開端、高潮和結(jié)局，啟發(fā)學(xué)生珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活。

王章強(qiáng)老師《他們那時(shí)候多有趣啊》

    即將退休的高級(jí)教師張君林老師也努力學(xué)習(xí)多媒體課件的制作和電子白板的使用，一節(jié)《楊氏之子》，為大家展示了老教師豐厚的文化底蘊(yùn)。

張君林老師

    王啟銀老師執(zhí)教的作文課《我的自畫像》條理清楚、層次分明，讓學(xué)生由說(shuō)到寫層層遞進(jìn)，課堂氛圍活潑、師生關(guān)系和諧。

王啟銀老師

    侯倩老師執(zhí)教的習(xí)作課《這樣想象真有趣》，踐行和諧的生態(tài)課堂理念，讓學(xué)生成為課堂的主人。引導(dǎo)學(xué)生抓住想象的重點(diǎn)“事物有了與原來(lái)相反的特征”分組展開討論，激發(fā)學(xué)生的想象能力。

侯倩老師

    兩節(jié)習(xí)作課展現(xiàn)了習(xí)作課堂的原生態(tài)：習(xí)作來(lái)源于學(xué)生的生活，來(lái)自學(xué)生對(duì)于生活的熱情，習(xí)作不是拘泥孩子，而是讓孩子對(duì)生活的熱愛得到合理、恰當(dāng)、充分的展示。正是這樣的習(xí)作課堂才能真正讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)生在習(xí)作中的“快樂、成功、幸福”。

    一年級(jí)的張遠(yuǎn)芹老師從基礎(chǔ)入手，從寫作能力的培養(yǎng)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

張遠(yuǎn)芹老師

    二年級(jí)的彭有芳老師執(zhí)教的《青蛙賣泥塘》，以讀促悟，以演代講，在生動(dòng)活潑的氛圍中將勤勞、保護(hù)環(huán)境等優(yōu)秀品質(zhì)灑在學(xué)生心中。

彭有芳老師

    英語(yǔ)課展現(xiàn)了熱情奔放的西方文化特點(diǎn)，兩位英語(yǔ)老師將課堂還給學(xué)生。三年級(jí)包明明老師引導(dǎo)學(xué)生在精彩的Role-play中深入了解中西方文化的差異，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)水平。

包明明老師

    六年級(jí)的陳翠老師從貼近生活的實(shí)際狀況入手，讓學(xué)生眼觀過(guò)去和現(xiàn)在的變化，口述“Now and Then ”的不同，在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)時(shí)態(tài)的變化，掌握動(dòng)詞變形。

陳翠老師

    復(fù)習(xí)課怎么講？四年級(jí)蒯濤老師做了良好的示范?！度切蔚膹?fù)習(xí)》從單元知識(shí)主干入手，梳理知識(shí)點(diǎn)，再對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行各個(gè)擊破。節(jié)奏緊密，重點(diǎn)突出，有的放矢。

蒯濤老師

    此次活動(dòng)精彩紛呈，呈現(xiàn)出百花齊放的畫面，課堂上令人意想不到的亮點(diǎn)更能體現(xiàn)老師們不斷探索、勇于創(chuàng)新的精神。引人入勝的課堂導(dǎo)入，高效合理的小組活動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，難易適度的教學(xué)重難點(diǎn)突破，形式多樣的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，通過(guò)老師們的精彩演繹，給師生留下了深刻的印象。

集體評(píng)課推先進(jìn)

    參賽教師無(wú)論從教學(xué)活動(dòng)，還是教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面，都充分展示了“三階六步生態(tài)課堂”的教學(xué)理念，展示了涢陽(yáng)小學(xué)教師的風(fēng)采。

    賽后，各參賽教師首先進(jìn)行了說(shuō)課，評(píng)委們本著選精、推優(yōu)的原則，參考澴潭鎮(zhèn)中心學(xué)?！叭A六步教學(xué)評(píng)價(jià)表”，從教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、現(xiàn)場(chǎng)授課等方面給予評(píng)價(jià)、打分，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。

圖文：侯倩