解讀領悟新課標，砥礪奮進新征程——洪山鎮(zhèn)中學教師新課標解讀培訓會

云起風生

解讀領悟新課標，砥礪奮進新征程

——洪山鎮(zhèn)中學教師新課標解讀培訓會

    為落實教育部文件精神，強化對課程改革理念和要求的研修培訓，加強課程實施的有效指導，讓老師們進一步學習和了解新課標，給學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育，2022年8月24日洪山鎮(zhèn)初中全體教師在教育總支的組織下，集中在洪山鎮(zhèn)中心學校分學科參加了新課程標準解讀培訓活動。
    教育總支對培訓工作十分重視，在暑假期間就部署安排，學科骨干教師精心準備，全體教師緊密配合，使培訓工作成功進行。

    語文課標解讀由羅書梅校長講授，羅校長緊抓新課標理念，立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展，出示了2011年版和2022年版的語文課標目錄，通過對比，讓老師們清晰地感受到新版語文課標的重要變化；對于新課改首次提出了“學習任務群”和“單元整合教學”的概念進行闡述，指出每個學習任務群都指向核心素養(yǎng)的整體提升。

    老師們也針對新課標在教學時應關注和調(diào)整的內(nèi)容發(fā)表各自的見解。
    通過詳細的解讀和研討，老師們了解到新的語文課程標準強調(diào)素養(yǎng)導向，特別是真實情境中解決問題的能力。在今后的教育教學中應格外注重培育學生終身發(fā)展和適應社會發(fā)展所需要的核心素養(yǎng)，以學生為教學主體，提高學生解決問題的能力。

    數(shù)學新課標由潘宗合老師進行解讀，潘老師結(jié)合專家分析，認真研讀文本，進行模塊分析，結(jié)構清晰，層次分明，關注數(shù)學的整體性和一致性，真正明確核心素養(yǎng)在課程目標中的導向作用。

    在潘老師細致的模塊解讀下，老師們分組討論熱烈。

    英語新課標由徐瓊老師進行解讀，從新課標制訂的背景意義、課標的核心素養(yǎng)解讀、英語學習活動觀的核心思想分析、英語學科考試與評價改革等幾方面對新課標的改革進行了分析解讀。從中可以看出新課標的制訂更人性化：基于英語學科素養(yǎng)，以學生的終身發(fā)展為基礎，更加注重了英語學科的實用性。

    歷史、道法、物理、生物、化學、地理等學科的老師們也如火如荼的開展學習，授課老師悉心講解，聽課老師們詳細記載，或奮筆疾書，或激情討論；如何以學生為本，真正讓核心素養(yǎng)落地，是大家關注和討論的焦點。
    老師們暢游在“新課標”的海洋里，感受著觸動心靈的澄澈，傾聽著醍醐灌頂?shù)念D悟，逐步明確新學期的教學方向，仰取俯拾，收獲滿滿。

    學之愈深，知之愈明，行之愈篤。教研之路，道阻且長，行則將至。研讀新課標，踐行新理念，把握課標的深刻內(nèi)涵，對教師教學有著非同一般的意義，為進一步推進課標學習，把握教材方向，提高教學質(zhì)量，為以后教學提供了針對性指導。我們還需不斷探索、反思、進取，在踐行新課標的道路上昂首闊步，砥礪前行。

來源：洪山鎮(zhèn)中心學校