相聚萬(wàn)福店農(nóng)場(chǎng) 互助共進(jìn)同成長(zhǎng)

寧寧

相聚萬(wàn)福店農(nóng)場(chǎng) 互助共進(jìn)同成長(zhǎng)

——隨縣小學(xué)語(yǔ)文第三輪送課下鄉(xiāng)活動(dòng)隨中協(xié)作區(qū)萬(wàn)福站活動(dòng)小記

四月東風(fēng)伴暖陽(yáng)，

鳳凰山下詩(shī)書(shū)香；

美麗福地朋滿座，

智慧碰撞好課堂。

4月26日——27日，國(guó)培計(jì)劃（2017）——隨縣小學(xué)語(yǔ)文第三輪送課下鄉(xiāng)活動(dòng)在萬(wàn)福店農(nóng)場(chǎng)中心學(xué)校成功舉行，本次送課的主題為“激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，打造高效作文課堂”，來(lái)自隨縣隨中協(xié)作區(qū)29所學(xué)校121名教師相聚萬(wàn)小，共同探討作文教學(xué)，互助共進(jìn)同成長(zhǎng)。

一、從容智慧追夢(mèng)人，高唱大風(fēng)傳馨香

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。26日上午，第一節(jié)課是萬(wàn)福店中心小學(xué)年輕教師鄧曉芬老師帶來(lái)的看圖寫(xiě)話《半個(gè)雞蛋殼快樂(lè)的一天》，她運(yùn)用精美的課件展示豐富的內(nèi)容巧妙的打開(kāi)學(xué)生們想象的大門(mén)，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，并在課堂教學(xué)中以靈活的應(yīng)變能力、豐富生動(dòng)的激勵(lì)性點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，感受寫(xiě)話的無(wú)窮魅力。

　　 緊接著是萬(wàn)福店中心小學(xué)新教師劉雨的五年級(jí)作文課——《童年趣事》，教學(xué)過(guò)程中，劉老師思路清晰，目標(biāo)明確，以簡(jiǎn)潔有效的呈現(xiàn)方式讓孩子們?cè)谧魑闹幸子趧?dòng)筆、敢于表達(dá)，有如時(shí)春風(fēng)化雨一般。

二、思想碰撞攪春水，妙語(yǔ)連珠趣點(diǎn)評(píng)

　　“胸藏文墨懷若谷,腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，炎帝學(xué)校年輕女老師馮帥，以王國(guó)維先生的人生三境界來(lái)點(diǎn)評(píng)劉雨和鄧曉芬老師，充滿詩(shī)情畫(huà)意的點(diǎn)評(píng)立時(shí)感染了無(wú)數(shù)在場(chǎng)學(xué)員，給評(píng)課活動(dòng)帶來(lái)了一個(gè)良好的開(kāi)端。

　　來(lái)自繼教團(tuán)隊(duì)的成員陳歡歡老師，借葉圣陶先生的“口頭為語(yǔ),書(shū)面為文”，贊揚(yáng)了劉雨和鄧曉芬老師從口語(yǔ)交際入手，推進(jìn)寫(xiě)話和習(xí)作教學(xué)；以“不積跬步，無(wú)以至千里”，充分肯定了兩位老師的課前精心準(zhǔn)備；用“教材無(wú)非是例子”褒獎(jiǎng)了兩位老師的開(kāi)拓性思維。

三、名師專(zhuān)家趣引路，醍醐灌頂長(zhǎng)豪情

　　26日下午，送課專(zhuān)家團(tuán)成員、隨縣名師、來(lái)自唐鎮(zhèn)小學(xué)的美麗知性老師徐敏首先進(jìn)行送課，她帶來(lái)的是寫(xiě)話課——《我要養(yǎng)小動(dòng)物的理由》，徐老師以動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)為情景，帶著孩子們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)中聽(tīng)聲音猜動(dòng)物、看動(dòng)物說(shuō)外形、看視頻說(shuō)習(xí)性，然后拋出環(huán)環(huán)相扣、引人入深的游戲環(huán)節(jié)，打開(kāi)孩子們的話匣子，引導(dǎo)他們從小動(dòng)物的活動(dòng)方面進(jìn)行體會(huì)。在教學(xué)中，徐老師獨(dú)具個(gè)性化的點(diǎn)評(píng)以及獨(dú)創(chuàng)作品集的方式，激發(fā)了學(xué)生想說(shuō)話、樂(lè)寫(xiě)話的興趣。

　　秀外慧中、學(xué)識(shí)博雅是我們聽(tīng)了隨縣名師、炎帝學(xué)校王銀會(huì)老師的課堂后最直觀的感受，王老師的教學(xué)內(nèi)容豐富，教風(fēng)穩(wěn)重,上課富有激情,感染力強(qiáng)，她以童年游戲?qū)爰ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并以列提綱的方式讓學(xué)生明白敘事作文的六要素和基本要求，并以文段對(duì)比的方式讓孩子了解了語(yǔ)段的各種描寫(xiě)方法，整堂課，圍繞主題，清晰明了。

　　27日，陽(yáng)光明媚，春意濃。我們迎來(lái)了隨州知名教研專(zhuān)家、縣教研室李家彬主任，他為我們帶來(lái)了《趣談小學(xué)作文教學(xué)》的報(bào)告。李主任的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默、學(xué)識(shí)淵博，他通過(guò)植根隨縣這片教育沃土幾十年的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用生動(dòng)鮮活的案例，深入淺出地為我們解決了語(yǔ)文教學(xué)中諸多的困惑。他的報(bào)告極富有人文情懷，既有作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)之談，也有對(duì)語(yǔ)文教師教學(xué)藝術(shù)的指導(dǎo)，給我們的思想和心靈帶來(lái)了撞擊和共鳴！

四、學(xué)無(wú)止境轉(zhuǎn)觀念，課改永遠(yuǎn)在路上

　　兩天的活動(dòng)，讓參加的教師們深刻感受到了萬(wàn)福教師的熱忱和溫暖，以及萬(wàn)福教育扎實(shí)的工作作風(fēng)。

    兩天的活動(dòng)，萬(wàn)福店中心學(xué)校方校長(zhǎng)全程參加，他充分認(rèn)識(shí)到此次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)對(duì)于萬(wàn)福的教師是一次榜樣引領(lǐng)、激勵(lì)帶動(dòng)作用，能夠更好的推動(dòng)萬(wàn)福教育向前發(fā)展，它亦如春雷，可以徹底激活萬(wàn)福教育的這一池本就靈動(dòng)的春水。(周恒軍 葉璐)

家有小愛(ài)

課改永遠(yuǎn)在路上