洪山小學多舉措加強教師作風建設(shè)

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洪山小學以學習楊光明局長《在全縣教育系統(tǒng)作風建設(shè)電視電話會議上的講話》為契機，查擺問題補短板，四舉措加強工作作風建設(shè)，促進全體教師工作作風的轉(zhuǎn)變，全面提升教育教學質(zhì)量。
一是強化組織領(lǐng)導(dǎo)，突出工作重點。學校認真貫徹落實上級精神，把抓作風、促提升活動擺在重要而突出的位置，常抓不懈。重點對全體教師以及各級管理人員決策執(zhí)行力不強，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子更要以身作則，加強工作紀律和服務(wù)意識等突出問題進行整頓治理。二是強化理論學習，加強思想建設(shè)。學校要求教師必須真正做到為學生、家長、社會服務(wù)，真正樹立為人民服務(wù)的思想。大興學習之風，除了學習專業(yè)知識外，還要認真學習黨的十九大等相關(guān)文件精神。學校建立師德考核臺賬，強化師德師風建設(shè)，嚴格實行師德一票否決制，讓全體教師成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。三是強化作風紀律，注重跟進督導(dǎo)。學校重點解決個別教師精神懈怠、理想信念動搖、宗旨意識淡薄、服務(wù)質(zhì)量低下、工作熱情不高；個別教師上班遲到、早退、曠工，工作時間干私活、辦私事；索要或收受學生家長財物、接受宴請；組織、要求學生參加校內(nèi)外有償補課，或組織參與校外培訓(xùn)機構(gòu)對學生有償補課、變相有償家教等以權(quán)謀私、以教謀私的問題。四是強化問責整改，建立長效機制。學校將作風建設(shè)納入學校綜合考核和黨風廉政建設(shè)考核內(nèi)容，進一步完善考核細則。定時通報情況、分析形勢、查找問題，研究部署階段工作重點。對紀律作風重視不夠、措施不力的教職工，除限期整改外，還將啟動問責機制；對違反作風建設(shè)相關(guān)制度規(guī)定，嚴重影響學校工作落實等影響損害群眾利益行為，按照相關(guān)程序嚴肅追責。（陳必武）