培訓(xùn)交流 提升你我

寧寧

    國培是燈，照亮前程；國培是茶，寧靜儲存；國培是水，使人滋潤！近日，雙河學(xué)校全體教師共同學(xué)習(xí)和傾聽了舒文英，羅端，陳定航三位老師為時(shí)兩周的國培學(xué)習(xí)分享。   
        首先是舒文英老師帶給我們的分享——荊小小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力是英語教師應(yīng)時(shí)刻擺在心中的教學(xué)目標(biāo)，每堂課上都應(yīng)不忘聽、說、讀、寫、思的訓(xùn)練，實(shí)施分層教學(xué)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。其次是羅端老師的影子跟崗分享——“緣聚宜昌，情滿宜昌”。該校園里的孔子塑像，國學(xué)館，以及隨處可見的國學(xué)知識文化墻體現(xiàn)了該校在國學(xué)教育上的良苦用心！在耳濡目染中，讓國學(xué)文化浸染每一個(gè)孩子的心靈！最后是陳定航老師在十堰市人民小學(xué)的跟崗學(xué)情匯報(bào)。作為老師的我們，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)，要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情。“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。”每次的學(xué)習(xí)交流活動都會碰撞出思維的火花，在今后的教學(xué)中我們要善取他人之長，補(bǔ)己之短，讓自己的課堂學(xué)習(xí)更加有效。我們要做一位有心的“烹飪師”，讓每節(jié)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“大餐”（張  義）