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陳廣江
中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)記錄“沉睡”40年無(wú)人破、高中班里引體向上少有人達(dá)標(biāo)、體育課長(zhǎng)跑改短跑……隨著居民生活水平提高,我國(guó)中小學(xué)生身高、體重等身體指標(biāo)均有不同程度提升,但體質(zhì)下滑引發(fā)“好日子養(yǎng)出弱孩子”的擔(dān)憂,被廣泛關(guān)注。
中小學(xué)生體質(zhì)下降是老生常談的問(wèn)題。數(shù)據(jù)顯示,近三十年來(lái),我國(guó)青少年體質(zhì)連續(xù)下降,力量、速度、爆發(fā)力、耐力等身體素質(zhì)全面下滑,肥胖率、近視率則是高得嚇人。比數(shù)據(jù)更直觀的是發(fā)生在校園的一起起運(yùn)動(dòng)“意外”事故,長(zhǎng)跑猝死事件頻頻見(jiàn)諸報(bào)端,不少學(xué)生連幾十分鐘的開(kāi)學(xué)典禮都站不下來(lái),一些學(xué)校直接取消了長(zhǎng)跑測(cè)試……
“好日子養(yǎng)出弱孩子”是不爭(zhēng)的事實(shí),運(yùn)動(dòng)會(huì)記錄“沉睡”數(shù)十年也毫不奇怪。問(wèn)題是,中小學(xué)生體質(zhì)下滑早已引發(fā)各界深深擔(dān)憂,無(wú)論職能部門還是業(yè)內(nèi)專家沒(méi)少開(kāi)出“藥方”,但始終收效甚微,原因何在?政策措施已出臺(tái)多年,大道理人人都懂,談起問(wèn)題無(wú)不痛心疾首,但就是沒(méi)有行動(dòng),這才是“好日子養(yǎng)出弱孩子”背后的真問(wèn)題。
早在2007年,針對(duì)青少年體質(zhì)下降問(wèn)題,中共中央、國(guó)務(wù)院就出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》。但十年后的今天,當(dāng)時(shí)文件提出的切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)、降低青少年近視率、確保青少年休息睡眠時(shí)間等要求,依舊沒(méi)有落到實(shí)處,甚至在不少地方竟然向相反的方向發(fā)展,多年前就迫在眉睫的問(wèn)題依舊迫在眉睫。
無(wú)論是部門、學(xué)校,還是家長(zhǎng)及學(xué)生,都有自己的“小算盤”——雖然學(xué)生體質(zhì)關(guān)乎國(guó)家和民族的整體素質(zhì)和未來(lái)發(fā)展,雖然“身體是革命的本錢”路人皆知,但還是其他科目的分?jǐn)?shù)來(lái)得實(shí)際。人們普遍相信,高分就意味著更好的學(xué)校、更好的工作、更好的平臺(tái)、更好的未來(lái)。
這種情況下,重視學(xué)生體質(zhì)只是嘴上說(shuō)說(shuō)、擺擺樣子而已,追求高分才是各方心照不宣的“硬道理”。遺忘初心,怎得始終?破除功利主義、回歸教育初心,我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。教育改革亟待提速,育人觀念亟待改變,好日子下,依然要重抓孩子的體質(zhì),他們的成長(zhǎng),等不起。
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