齊聚舜帝故里，共赴心靈之約

寧寧

——參加“新教育螢火蟲(chóng)之夏（2018）教師研訓(xùn)營(yíng)”有感

        八月流火，龍城燃情。“新教育螢火蟲(chóng)之夏（2018）暨全國(guó)第九屆新教育種子教師研訓(xùn)營(yíng)”在中國(guó)龍城——山東諸城舉行。
        遙想遠(yuǎn)古時(shí)代，堯舜禹中之一的舜帝就誕生于斯。在這片地靈人杰的熱土上，曾留下許多美麗動(dòng)人的傳說(shuō)。如今再續(xù)傳奇，來(lái)自全國(guó)各地的一千多新教育種子教師懷揣夢(mèng)想，齊聚舜帝故里，共赴心靈之約，暢言教育美好。我有幸參加此項(xiàng)活動(dòng)。
        新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新專(zhuān)門(mén)發(fā)來(lái)致辭說(shuō)：“每一個(gè)再微小的生命，都有自己的光芒。教育，就是努力讓每個(gè)生命活出自己最美麗的光芒。希望和大家一起，能夠真正把自己點(diǎn)亮，真正把孩子們照亮，真正把我們的教育照亮，讓今天和明天，都變得更加美好?！边@一句句話，飽含深情，讓人感動(dòng)。
        著名兒童文學(xué)作家童喜喜做了《理想課堂新解》專(zhuān)題講座，她用詩(shī)一般的語(yǔ)句描繪道：“天地一教室，人間一課堂”。對(duì)每一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，天地之間，教室最大；蒼茫人間，課堂最大！每一間教室，每一個(gè)課堂里所發(fā)生的事，都是在勾勒未來(lái)美麗中國(guó)的輪廓。因?yàn)?。孩子是祖?guó)的花朵，青少年是祖國(guó)的春天。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。國(guó)家之棟梁無(wú)不成長(zhǎng)于學(xué)校教室課堂。因此，師者的言行舉止，都深深影響著孩子，熏陶著孩子。師者，傳道授業(yè)解惑也，其責(zé)任不可謂不重。
        童喜喜在講座中有句話讓我記憶猶新，咀嚼玩味：“學(xué)校，應(yīng)是塵世里的廟宇。只是，其中高高供奉的絕對(duì)不是神靈，而是我們教師自己，期待自己，發(fā)現(xiàn)自己，相信自己，挑戰(zhàn)自己，成為自己。” 是啊，我一直都向往著做更好的自己，我期待成為越來(lái)越好的自己，我叩問(wèn)——我還可以怎樣好？
        教育名家李鎮(zhèn)西老師，親臨現(xiàn)場(chǎng)為我們做了題為《教師的職業(yè)認(rèn)同與兒童視角》專(zhuān)題報(bào)告。第一次近距離走近李鎮(zhèn)西，就被他的睿智、樸素、直率、真實(shí)、犀利、幽默所折服。報(bào)告一開(kāi)始，李老師就提出了“教育為誰(shuí)”的問(wèn)題，引起我們的思索。李老師提醒我們，教育教學(xué)工作要從兒童視角出發(fā)，時(shí)刻都不忘記，自己也曾是個(gè)孩子，要和孩子保持共同的興趣，理解兒童的精神世界，孩子快樂(lè)，至高無(wú)上。
        李老師現(xiàn)身說(shuō)法，繪聲繪色地講述自己的生命敘事。從他的經(jīng)歷中，我知道了，他把一個(gè)極度叛逆的學(xué)生楊松，用愛(ài)心，用耐心，教育引導(dǎo)。最后楊松洗心革面，奮發(fā)向?qū)W，成功逆襲一舉考取浙江大學(xué)，畢業(yè)后擔(dān)任某一個(gè)汽車(chē)國(guó)際知名品牌亞洲區(qū)總裁。
        李老師在山路崎嶇，找不到車(chē)的情況下，深夜背著一個(gè)突發(fā)急病、生命懸于一線的孩子，輾轉(zhuǎn)幾十里，到縣醫(yī)院去救治，挽救一個(gè)孩子寶貴的生命。這個(gè)學(xué)生長(zhǎng)大后，又把她的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給他人，回報(bào)社會(huì)，善莫大焉！李老師的大愛(ài)，使很多學(xué)生都走近他。生命因奉獻(xiàn)而偉大。無(wú)論天涯海角，他的學(xué)生都來(lái)和他聚會(huì)。這是一種多么令人感動(dòng)的師者美麗！
        他的“開(kāi)明”教育思想，使學(xué)生們的天性得以健康自由生長(zhǎng)。他淡泊名利，傾情教育，桃李滿(mǎn)天下，讓我們一次次地受到震撼。會(huì)場(chǎng)上不時(shí)響起一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，我們內(nèi)心的激動(dòng)，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的。
        螢火因振翅發(fā)光，講臺(tái)如天地翱翔。
        和孔子、李鎮(zhèn)西等教育名家比起來(lái)，我的力量如一只螢火蟲(chóng)般微弱，但我同樣熱情地追尋自己存在的意義。我堅(jiān)守自己那一間小小的教室，靜靜地等待，生命拔節(jié)、花開(kāi)有聲。
        心為火種，生生不息，點(diǎn)亮自己，照亮他人……    （唐縣鎮(zhèn)小學(xué)  張軍峰）