長纓在手扶搖上，鮮衣怒馬干云霄 ——記隨州二中首屆“感動校園之星”頒獎典禮

云起風(fēng)生

    隨州論壇訊  為積極響應(yīng)共青團(tuán)中央號召，發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用，在學(xué)生中樹立起可學(xué)、可比、可敬的榜樣，用身邊的榜樣打動學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)，營造積極向上的校園氛圍，隨州二中特開展了第一屆“感動校園之星”評選活動，并于5月13日晚召開“感動校園之星”頒獎大會。

    此次活動，定位于“感動校園”，著眼于發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、體驗感動，致力于從平凡人、平凡事中發(fā)現(xiàn)感人至深的精神世界，挖掘催人奮進(jìn)的精神力量。

學(xué)習(xí)之星

    大會第一環(huán)節(jié)由張龍龍主任宣讀感動校園學(xué)習(xí)之星名單:

一（1）熊遠(yuǎn)卓、一（2）張晉誠、一（3）張欣宇、一（4）王曉麗、一（6）謝子涵、一（7）程鈺蓉、一（9）何小蝶、一（10）劉思宇、一（16）王欣怡、一（18）汪瑞雪、二（5）劉思宇、二（6）陳俊佩、二（7）邱賽成、二（8）曹秋雨、二（9）蔣喬羽、二(10）毛鑫平、二(15）王瑞石、二(16）戚權(quán)耀

（高一學(xué)習(xí)之星）

（高二學(xué)習(xí)之星）

    所謂感動校園學(xué)習(xí)之星，指勤奮好學(xué)，有良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在班級能起模范帶頭作用，促進(jìn)班級良好學(xué)風(fēng)的形成。

高一（1）班熊遠(yuǎn)卓、高二（9）班蔣喬羽代表發(fā)言，王校長為學(xué)習(xí)之星頒獎。

頒獎詞：

    以熊遠(yuǎn)卓和蔣喬羽為代表的“感動校園學(xué)習(xí)之星”，虛心請教師長，耐心解惑答疑彰顯了他們的虛心。

    完善學(xué)習(xí)系統(tǒng)，注重補充整理彰顯了他們的細(xì)致。拒絕浮躁松懈，選擇靜心學(xué)習(xí)彰顯了他們的踏實。

    他們不怕困難，問題再難，也要徹底弄懂；學(xué)習(xí)再累，也要咬牙堅持！

    他們不光自己成績優(yōu)秀，更樂意分享自己學(xué)習(xí)的方法，去幫助其他同學(xué)；他刻苦勤奮，樂在其中，他們相信今天的汗水換來的是明天的微笑，現(xiàn)在的付出會看到未來的美好。

自強之星

    大會第二環(huán)節(jié)由李凱主任宣讀自強之星學(xué)生名單：

一（3）庹圣堯、一（5）徐清揚、一（6）丁朝政、一（7）張樂星、一（14）王小丫、一（15）武倩宇、一（19）鄭賀君、二（4）李昀峰、二（7）夏延爽、二（8）余俊橋、二（14）余禎祥、二（15）余 想、二(16）鄧步實、二(17）劉佳成

（高一自強之星）

（高二自強之星）

    所謂感動校園自強之星，指面對家庭的貧困、自身的疾患、突如其來的打擊或挫折，能積極應(yīng)對，自強奮進(jìn)，用自身的勤奮努力在逆境中成長成才；在學(xué)習(xí)上能克服困難，努力奮斗，成績?nèi)〉煤艽筮M(jìn)步。

    高一年級自強之星丁朝政，高二年級自強之星余想代表發(fā)言，童校長為獲得感動校園自強之星稱號的同學(xué)們頒獎。

頒獎詞：

    以丁朝政和余想為代表的“感動校園自強之星”，他們有的身處寒門，卻積極向上，刻苦努力每一天，在逆境中磨礪心志；有的在學(xué)習(xí)上遇到困境，但他們不怕困難，勇往直前，在困難中學(xué)會堅強。

    他們以陽光般的笑容對生活，以樂觀的心態(tài)過好每一天。

    苦難對于弱者是萬丈深淵，對于勇者是一筆寶藏，他們自強不息，在挫折中成長，在困難中迎難而上。

文明之星

    大會第三環(huán)節(jié)，由郭春生書記宣讀感動校園文明之星名單：

一（1）劉瑞淇、一（3）裴思涵、一（7）陳心茹、一（8）廖穎穎、一（10）葉金滔、一（12）陳昱卓、一（14）高嘉儀、一（17）史怡馨、一（19）彭雙霜、一（20）余瑯雪、二（3）黃欣楠、二（7）雷清云、二（8）魯姍姍、二（9）后京超、二（10）支星宇、二(11）王藝穎、二(15）劉仕意、二(16）周子昂、二（17）沈 帥、二（19）黃昊卓

（高一文明之星）

（高二文明之星）

    所謂感動校園文明之星，指言行舉止文明有禮，尊重他人，孝敬父母，尊敬師長，有良好的道德修養(yǎng)，遵守社會公德，在學(xué)校能熱心幫助同學(xué)，關(guān)心集體，具有正義感。

高一（1）班劉瑞淇 、高二（3）班黃欣楠代表發(fā)言。

    張校長為獲得感動校園文明之星稱號的學(xué)生頒獎。

頒獎詞：

    以劉瑞淇和黃欣楠為代表的“感動校園文明之星”，一句“老師您好”顯露對老師的尊敬，一句“我?guī)湍惆伞卑藢ν瑢W(xué)的關(guān)愛，一句“您辛苦了”是對父母最深情的話語。

    他們用一言一行踐行著文明，爭做文明的使者。

    他們用微笑傳遞友好，用問候傳遞關(guān)懷，用行動傳遞文明。他們讓文明的花朵悄然綻放，讓文明的芳香溢滿校園。他們希望用自己的綿薄之力來讓這個世界更美好。

公益之星

    大會第四環(huán)節(jié)，高二年級楊偉主任宣讀感動校園公益之星名單：

一（1）馮曉宇、一（2）金易恒、一（3）姚晨熙、一（4）李可冉、一（6）程菲兒、一（7）黃金鳳、一（8）張夢媛、一（15）查文杰、二 (12）葉思雨、二 (15）廖培霖、二(16）曲婧希、二(19）黃雪峰

（高一公益之星）

（高二公益之星）

    所謂公益之星，指有環(huán)保意識，講究個人衛(wèi)生，注重公共場所衛(wèi)生的保持；節(jié)約水電，愛護(hù)公共財物，宣傳環(huán)保知識；懂得感恩社會，富有愛心，在校內(nèi)外公益類活動中有突出表現(xiàn)。

高一（2）班僅易恒、高二（15）班廖培霖代表發(fā)言。

    金校長為獲得感動校園公益之星學(xué)生頒獎。

頒獎詞：

    以金易恒和廖培霖為代表的“感動校園公益之星”， 在樸實無華的外表下，他們有一顆愛心，她總是盡自己的努力去幫助身邊的人。

    遇人遇事顯熱情，小事大事盡出手。志愿者服務(wù)隊有他們的身影，公益募捐有他們的一份力量，問候孤寡有他們的堅持，他們始終默默無聞，不追求回報，但卻永遠(yuǎn)在發(fā)光發(fā)亮！

    愛心在他們手中傳遞！

    他們以一顆感恩的心堅持去做讓人感動的事，無愧于“感動校園公益之星”的稱號。

管理之星

    大會第五環(huán)節(jié)，進(jìn)行感動校園管理之星頒獎，包波主任宣讀獲獎學(xué)生名單：

一（2）林昀志、一（3）王椰果、一（4）李夢立、一（9）王璽川、一（10）何遠(yuǎn)航、一（11）時思文、一（13）魏驪睿、一（14）胡敏蕊、一（15）代云會、一（18）楊雨樂、二（1） 萬欣藝、二（6）沈蕙梓、二（9）艾子力、二（10）張雨笛、二（11）姜子雯、二（13）龔億韓、二（15）李欣鈺、二（16）宋詩婷、二（18）徐子湘

（高一管理之星）

（高二管理之星）

    所謂感動校園管理之星，指作為班、團(tuán)、學(xué)生會干部，組織管理能力強，所負(fù)責(zé)的工作成績突出，在學(xué)生中有較高的威信和感召力，得到了師生的認(rèn)可。

高二（6）班沈蕙梓、高二（18）班徐子湘、高二（13）班龔億韓代表發(fā)言。

    馬校長為獲獎學(xué)生頒獎。

頒獎詞：

    以沈蕙梓和徐子湘為代表的“感動校園管理之星”，他們以身作則，滿懷激情，任勞任怨，用自己的小流匯聚班級的大流。

    他們是鬧鐘，督促同學(xué)們按時讀書；他們是分貝表，管理同學(xué)們安靜自習(xí)，他們愿從自我做起，為同學(xué)們樹立好榜樣。

    他們作為老師的左膀右臂，同學(xué)們的艱實靠山，奉獻(xiàn)與管理同行，體貼與鐵面并存。在老師和同學(xué)之間架起溝通的橋梁。

才藝之星

    大會第六環(huán)節(jié)譚波主任宣讀感動校園才藝之星名單：

一（3）周欣怡、一（7）劉揚瑞、一（9）張 宇、一（13）姚睿一、一（15）雷婧雯、一（16）聶思夢、二（1）汪家俊、二（6）許 倩、二（7）李麗雯、二（8）潘曉路、二（12）陳思陶、二 (15）周純怡、二（16）鐘夢婷

（高一才藝之星）

（高二才藝之星）

    才藝之星，指具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和水準(zhǔn)，積極參加校內(nèi)外歌唱、舞蹈、書畫等各項文體藝術(shù)活動，用藝術(shù)感染廣大同學(xué)并深受大家喜愛；熱愛體育鍛煉，在某些體育項目上有一定特長，具備良好的體育道德，熱心推廣體育運動，能帶動同學(xué)一起進(jìn)行體育鍛煉；在各級藝術(shù)或體育比賽中取得優(yōu)秀成績，為學(xué)校爭光。

高一（13）班姚睿一、高二（15）班周純怡代表發(fā)言。

    邱校長為獲獎學(xué)生頒獎。

頒獎詞：

    精書法，通音律，舞姿婀娜，繪畫惟妙惟肖，他們舉手投足洋溢著藝術(shù)的氣息。以藝術(shù)的燈，照亮人性之美，梵高的向日葵給他們以激勵，在孜孜不倦的探索中，用藝術(shù)點亮了生命中的絢爛煙火，因為熱愛所以會一直堅持，他們愿將世間的美好帶給所有的人。

    大會最后一項，王校長總結(jié)發(fā)言，向獲得感動校園之星的學(xué)生表示祝賀。

王校長語重心長地講到：

    此次感動校園人物評選的意義不僅僅體現(xiàn)于評選的結(jié)果，更蘊含于評選及學(xué)習(xí)的過程。

    因為過程和學(xué)習(xí)本身就是發(fā)現(xiàn)先進(jìn)、贊揚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、效仿先進(jìn)的展示，推出一批典型，就是讓大家更精準(zhǔn)地找到人生的方向和路標(biāo)。

    通過學(xué)習(xí)這些同學(xué)的先進(jìn)事跡，我們發(fā)現(xiàn)，這些獲選的同學(xué)，他們雖然平凡，卻有震撼人心的力量；他們雖然樸實，卻最貼切地詮釋出優(yōu)秀品質(zhì)。

    他們，用自己的行動書寫著奉獻(xiàn)、堅持、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任和愛。

    他們當(dāng)中，有志存高遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)上精益求精的“學(xué)習(xí)之星”；

    有全面發(fā)展、勤奮好學(xué)、多才多藝的“才藝之星”；

    有家庭貧困但不甘消沉，自立自強的“自強之星”；

    有樂觀開朗、關(guān)心集體，樂于奉獻(xiàn)，用自己的健康陽光的性格感染周圍同學(xué)的“文明之星”；

    有組織管理能力強，熱心為同學(xué)服務(wù)的“管理之星”；

    有關(guān)注幫助弱勢群體，富有愛心，積極參與志愿活動的“公益之星”……

    他們平凡的事跡，帶給我們感人至深的心靈沖擊；

    他們，用自己的行動詮釋著奉獻(xiàn)、堅持、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任和愛，讓我們感受精神的力量，讓我們汲取心靈的營養(yǎng)。

    當(dāng)我們向這些獲獎的同學(xué)致敬的時候，我們更應(yīng)“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省”。

    秉承赤子之心，乘長風(fēng)破萬里浪，中游擊水三萬里。

    千錘百煉才能造就英才，珍惜韶華方能不負(fù)青春。

    頒獎典禮盡管是短暫的，但我們心中的感動與敬佩是持久的。

    為此，王校長號召全校師生廣泛宣傳我校首屆“感動校園之星”，弘揚社會主義核心價值觀，從中汲取滿滿的正能量，展示二中靚麗的風(fēng)景線。

    匯聚榜樣力量，形成“標(biāo)桿效應(yīng)”，共筑偉大中國夢。

    長纓在手扶搖上，鮮衣怒馬干云霄。

    讓我們帶著一份敬意和執(zhí)著，為隨州二中更加美好燦爛的明天而努力奮斗！

來源：隨州市第二高級中學(xué)

撰稿：劉方奇   責(zé)編：聞立云

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快高考了呀，祝高考學(xué)子金榜題名！