聽名師傳道 促專業(yè)成長 ——記曾都實小2019年度校本培訓(xùn)

云起風(fēng)生

    隨州論壇訊  8月24日至8月27日，曾都實小全體教師齊聚一堂，聆聽名師傳道。

    一、 新征程 新起點
    8月24日，經(jīng)過暑期調(diào)整，全體教師容光煥發(fā)，集中于多功能會議室，聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)對新學(xué)期的的規(guī)劃部署。

    二、 向善而長 向美為師
    8月25日，來自武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)、榮獲全國“卓越班主任”稱號的優(yōu)秀教師滕敏進(jìn)行了專題講座，為我們分享了她的教學(xué)理念。
    她提倡做善良的人，做不斷成長的人，做能感染學(xué)生的人，并且采用圖文視頻等多種形式具體展示了她的“M.A.N課程”。“變”、“放權(quán)”、“家不是一人之家”，鼓勵學(xué)生及家長成為參與者和開發(fā)者，讓學(xué)生自主管理，把班級交給學(xué)生。在分享過程中，滕老師金句頻出：一個人跑得快，一群人才能走得遠(yuǎn)。
    班歌是一首唱著唱著就讓人流淚的歌。
    老說“煩煩煩”是一種“變態(tài)”的狀態(tài)，抱怨沒用，應(yīng)順勢而為。
    滕敏老師說，不求回報時，結(jié)果往往比預(yù)想的更好。

對學(xué)生應(yīng)有“十善”

優(yōu)秀的老師是什么樣的？是一個用自身魅力影響學(xué)生、感染學(xué)生向?qū)W的老師。









    三、 合作學(xué)習(xí) 從理論到實踐
    8月26日，武漢洪山小學(xué)余鑫老師用生動活潑、幽默風(fēng)趣的語言為我校教師帶來了一場“合作學(xué)習(xí)，從理論到實踐”的專題講座。余老師先用一個熱身運動吸引了全場教師的注意力，引出“和而不同”的小組合作學(xué)習(xí)思想。在接下來的課程中，他有條不紊地就小組合作怎樣高效地落實一一展開論述。
    提出與傳統(tǒng)課堂不同形式的高效課堂：
    學(xué)＋交＋教=高效課堂
    魚＋漁＋欲=高效課堂
    展示合作學(xué)習(xí)步驟：
    第一步：打招呼
    第二步：采訪
    分享合作學(xué)習(xí)策略：
    組內(nèi)循環(huán)說、坐莊法、專家合作法
    期間，余老師不時與現(xiàn)場老師進(jìn)行互動，使老師設(shè)身處地地感受合作的魅力。現(xiàn)場，笑聲不斷，掌聲時響。













    四、 有效、實用的教學(xué)經(jīng)驗
    8月27日，我校姜玉華主任為全體教師分享了“有效、實用的教學(xué)經(jīng)驗”。她從備課、上課、考試提問三個方面分享了寶貴的經(jīng)驗和技巧。
    會后，語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組分別進(jìn)行組內(nèi)分享。語文組由蔡奎川老師分享“用好統(tǒng)編教材，培育時代新人”；數(shù)學(xué)組由張寶玲、付麗麗老師分享“在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)從教的樂趣”；綜合組由諶雙梅老師分享“中小學(xué)生心理健康的分辨與指導(dǎo)”。老師們積極討論，提出教學(xué)中的困惑，分享教學(xué)中的經(jīng)驗，在交流中碰撞出燦爛的火花。











　　本次學(xué)習(xí)提升了教師的研修水平，激發(fā)了教師對于自己教學(xué)創(chuàng)新方式方法的思考，激勵了教師更好更快的提升自我，用發(fā)展的自己去感染發(fā)展中的學(xué)生們。教師們一定會記住這次講座的精彩之處，順勢改進(jìn)自己的方法，在新時代的道路上，不忘初心，牢記使命，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力。來源：曾都實小