尋詩(shī)仙足跡，誦李白經(jīng)典——曾都區(qū)擂鼓墩中學(xué)師生赴“李白故里”開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)

云起風(fēng)生

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”

“知行合一”，寓教于“行”

課堂不止于校園

更在于走出校園，

處處皆是“校園”

　　隨州論壇訊 2019年11月，正是秋色染枝頭。擂鼓墩中心學(xué)校的師生們，乘著秋意，踏上旅途，朝著“一代詩(shī)仙，永遠(yuǎn)的李白”故里——安陸白兆山出發(fā)，去邂逅那個(gè)“酒隱安陸，蹉跎十年”的詩(shī)仙。


    要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。這是一次難忘的研學(xué)之旅，亦是一場(chǎng)叩問(wèn)古人的靈魂之旅。
    早上七點(diǎn)，擂中學(xué)子們身著校服，以班為隊(duì)，雄糾糾，氣昂昂，踏上研學(xué)之旅。

    “問(wèn)余何意棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水窅然去，別有天地非人間?！钡诌_(dá)景區(qū)，綠水青山，詩(shī)意盎然。

    擂中師生齊聚門(mén)前，排成整齊的隊(duì)伍，聆聽(tīng)景區(qū)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，研學(xué)序幕徐徐拉開(kāi)。



    拾階而上，仰望巍峨莊嚴(yán)的李白紀(jì)念館，“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”，滿滿的詩(shī)情盈懷，熊熊的激情燃燒。

    紀(jì)念館充分運(yùn)用圖片、文物、繪畫(huà)、場(chǎng)景、雕塑等方式，并結(jié)合現(xiàn)代化的多媒體互動(dòng)形式，高度概括、濃縮了一代詩(shī)仙的生平事跡。目之所及，是李白詩(shī)意的一生，一生的詩(shī)意。



    好一個(gè)李白，酒也，詩(shī)也，仙也，“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。

    時(shí)光匆匆，依依不舍，且將詩(shī)人惠存于心，將仙氣熏染于身，開(kāi)啟詩(shī)意的人生之旅吧。

    向白兆山頂進(jìn)發(fā)，仰詩(shī)仙風(fēng)采，尋太白足跡，感山壑之秀美。





    白兆山地勢(shì)險(xiǎn)峻，巖壑幽深。然“涢水濃于酒，璧山俏似詩(shī)”，不畏其艱險(xiǎn)，不懼其高聳，堅(jiān)持登頂，才能領(lǐng)悟這層巒疊翠、林木茂盛之美景。

    登大自然之峰頂，亦如登人生之頂峰。中途或許會(huì)有傷痛，但最終的風(fēng)景將告訴你這一切值得。



    游翰林湖李太白詩(shī)廊。此處收錄了李白書(shū)法真跡摹本和歷代名家手書(shū)李白詩(shī)作書(shū)帖百余幅。詩(shī)歌、書(shū)法之美躍然于大理石之上，藏于古典長(zhǎng)廊之中，格調(diào)高雅，引人入勝。





    游山懷古之余，學(xué)生們?cè)诶蠋熍c導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，吟詩(shī)作對(duì)，互動(dòng)交流，其樂(lè)融融。







    稍作休息，補(bǔ)充體力，接下來(lái)的國(guó)學(xué)知識(shí)講座將帶著我們了解國(guó)學(xué)，了解李白在安陸白兆山鮮為人知的經(jīng)歷與故事。



    聆聽(tīng)專(zhuān)家講解，再讀李白詩(shī)文，心之所向，是“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪邁；是“我輩豈是蓬蒿人，仰天長(zhǎng)笑出門(mén)去”的瀟灑；是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕?。

    游過(guò)白兆山，看過(guò)李白故居，品過(guò)文化詩(shī)廊，聽(tīng)過(guò)專(zhuān)家講座，頭頂一片藍(lán)天，耳畔詩(shī)風(fēng)陣陣，我們仿佛身處仙境，沐浴在一片圣潔之中，對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)師長(zhǎng)，對(duì)人生，有醍醐灌頂之頓悟。

    最后，在老師的組織下，同學(xué)們以班級(jí)為單位開(kāi)展了賽詩(shī)大會(huì)，各班踴躍參與，充分展示了各自的詩(shī)詞素養(yǎng)，氣氛熱烈。陌上人如玉，才子世無(wú)雙。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。莘莘學(xué)子或背詩(shī)，或搶答，或暢談心中的李白，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，賽場(chǎng)處處有詩(shī)意。相信此行之后，世上又將多有李白，擂鼓墩中學(xué)校園將會(huì)增添濃濃的詩(shī)卷氣息。









    “讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。此次研學(xué)之旅，拓展了學(xué)生的文化視野，提升了學(xué)生的詩(shī)詞素養(yǎng)，強(qiáng)健了學(xué)生們的體魄。千余名師生通過(guò)尋訪李白遺跡，聆聽(tīng)李白講座，誦讀李白詩(shī)文，感受李白酒隱安陸吟山賦水的傳奇人生，體驗(yàn)李白雄奇浪漫的詩(shī)風(fēng)魅力，從而以“行走的課堂”學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，知行合一，履踐致遠(yuǎn)，完成了一次知識(shí)與人格的洗禮與提升。這是一種經(jīng)歷，一種在旅途中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲時(shí)感悟的難得亦難忘的閱歷。（來(lái)源：擂鼓墩中學(xué)）