開辟抗擊新冠肺炎疫情“第二戰(zhàn)場”——曾都五眼橋小學抗擊新冠肺炎二三事

云起風生

      隨州論壇訊 （通訊員 蘇明）面對洶涌而來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，習近平總書記一聲令下，全國上下齊動員，打響抗擊新冠肺炎的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。無數(shù)醫(yī)護人員、人民子弟兵、廣大黨員干部日夜奮戰(zhàn)在抗疫一線，成為“最美逆行人”。作為教育人，曾都區(qū)北郊五眼橋小學全體教師誓言不做“旁觀者”、“等待者”，他們決心聚焦主責主業(yè)，積極開辟抗擊疫情的“第二戰(zhàn)場”，為奪取抗擊新冠肺炎戰(zhàn)役的全面勝利貢獻力量。
      架起“空中課堂” 開展網(wǎng)絡教學
      “停課不停學，防疫學習兩不誤。”2月10日起，五眼橋小學正式啟動了線上教學。該校副校長謝英介紹，在落實“停課不停學”的目標要求中，學校要求各教師按照新課標教學要求，制定課程表及教學計劃，針對不同年級學生的特點，充分利用“湖北教育APP”、“班級優(yōu)化大師”等網(wǎng)絡教育平臺多形式開展教學工作。
      針對小學生認知特點，該校各年級教學以課本內(nèi)容為主，注重鞏固基礎知識。老師們根據(jù)教學需求，或選擇合適學生學習的知識點微課發(fā)布在班級群中，或自己當起“主播”，攝制視頻課例進行教學，全力保證學生的學習質(zhì)量。
      “同學們，老師講的利率問題這一課聽懂了嗎？”17日上午，該校六（4）班數(shù)學骨干教師王小奎在網(wǎng)絡教育平臺上關切的詢問。在得到同學們肯定的回復后，王老師才放心的開展下一章節(jié)的網(wǎng)絡教學。
      “除了各科任老師在指定平臺上提前篩選重要知識點供學生學習外，學校還發(fā)揮骨干教師示范作用，推出了‘名師課堂’的教學模式?！痹撔ＰｉL江波介紹，各教研組集思廣益進行網(wǎng)絡在線集體備課，并推選出骨干老師，承擔課程錄制任務。一位骨干老師錄制好課程，可供全年級學生觀看學習。
      據(jù)了解，該校在開展網(wǎng)上教學的過程中，嚴格做好家校合作、課程設計、教師答疑、作業(yè)反饋等工作。嚴抓教學質(zhì)量，注重做好教學課程系統(tǒng)化、教育內(nèi)容個性化。正式開學后，該校將對網(wǎng)絡教學進行質(zhì)量評估，及時查漏補缺，搞好學困生轉(zhuǎn)化，確保學生學有所獲，確保完成本學期各項教學任務。
      贛鄂紅領巾云牽手齊心打響抗疫保衛(wèi)戰(zhàn)
      “贛”在一起，風雨相“隨”。在抗擊疫情的緊迫關口，黨中央果斷決策，江西省對口支援我市。隨后，數(shù)百名醫(yī)護人員、不計其數(shù)的醫(yī)用緊缺物資第一時間從江西向隨州匯聚，江西人民真摯的情誼、無私的奉獻深深感動了隨州人民，堅定了我們抗擊疫情的信心。
      在贛鄂兩地抗議指揮部、團委、少工委的協(xié)調(diào)組織下，江西南昌師范大學附屬實驗小學教育集團與我市九所學校結(jié)對互助，共同助力抗擊疫情。曾都區(qū)五眼橋小學是參與結(jié)對的學校之一，與南昌師大附小騰龍校區(qū)成功“牽手”。日前，兩校隊員在輔導員老師的指導下，通過云上手拉手，成為成長路上的好朋友，共同掀起了一股紅領巾致敬英雄，齊心戰(zhàn)“疫”的熱潮。
      “這可怖的疫情中，讓我們看到不一樣的美：國家沒有放棄，民族沒有放棄，我們也沒有放棄。許許多多的戰(zhàn)士奮斗在一線，他們正在為我們帶來希望、帶來美好……”、“我們要向奮戰(zhàn)在一線的英雄致敬，我們要樹立信心，相信醫(yī)護人員一定會打敗病毒的……”像這樣一封封包含深情的信件，每天你來我往的通過QQ郵箱傳遞著友誼，傳遞著真情。兩地少先隊員共同感恩寄語抗疫一線的“最美逆行者”，分享著抗擊疫情的科學知識與經(jīng)驗，交流各自假期的學習生活，大家相互鼓勵，共同成長。
      據(jù)悉，在后續(xù)的牽手活動中，兩校還將通過同上一節(jié)少先隊活動課、同唱一首歌，拍攝微視頻、制作海報等方式，對廣大隊員進行生命教育、信念教育、科學教育、道德教育，幫助隊員在抗擊疫情的戰(zhàn)役中構(gòu)建正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)隊員們崇尚科學、不畏艱難的奮斗精神和愛國愛民、勇于擔當?shù)募覈閼选?br />       關愛抗疫醫(yī)護子女努力解除其后顧之憂
      病毒無情，人間有愛。面對病毒，有一批舍小家為大家、甘當放棄與家人團聚的“逆行者”，他們奔赴一線，勇斗病毒，彰顯大愛，那是因為他們身上擁有職業(yè)精神的呼喚，擁有民族脊梁的擔當。
      該校六（2）班宋錦佳是一位品學兼優(yōu)的好學生。該生的父親是隨州中心醫(yī)院的一名醫(yī)生。當疫情來臨，他的父親主動請纓，奮戰(zhàn)在抗疫一線，已經(jīng)連續(xù)二十余天沒有回家了。
      為了讓宋醫(yī)生安心工作，切實解決其子女教育方面的后顧之憂，該校積極行動，及時掌握了解孩子學習生活中存在的困難。該班科任教師利用網(wǎng)絡“一對一”指導宋錦佳在家進行線上學習、運動鍛煉，讓孩子勞逸結(jié)合，幫助他在疫情防控期間學有所獲、健康成長。
     在該校，像這樣的例子還有許多。老師們經(jīng)常通過電話家訪、網(wǎng)絡互動等多種形式與抗疫一線醫(yī)護人員子女進行溝通交流、解惑答疑，確保他們的網(wǎng)絡學習效果；引導孩子們克服焦慮、思親的心理，培養(yǎng)獨立自主的性格品質(zhì)，知曉父母工作的重大意義，促使他們對自己父母的行為感到光榮與驕傲。
      “開學后，學校將根據(jù)實際情況，繼續(xù)做好抗疫一線醫(yī)護人員子女的教育關愛工作。我們要把疫情災難當成教材，要用生動的事例、身邊的榜樣教育師生，向奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)務工作者學習?！痹撔ＰｉL江波堅定的說道。
      “沒有寒冬不可逾越，沒有春天不會來臨。”面對疫情，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，誰都不是局外人。我們堅信在黨中央習總書記的堅強領導下，全國人民定會團結(jié)一心、共克時艱，打贏這場抗擊新冠肺炎疫情的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。

春暖花開時，山河定無恙。
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