鐵肩擔當顯芳華 ——記市先進工作者、隨州市第一中學教師劉方華

寧寧

　隨州論壇 全媒記者 王松 通訊員 李文靜
　　從業(yè)30余年來，隨州市第一中學高級教師、高三實驗班班主任劉方華始終以滿腔的熱忱投入到教育事業(yè)中，尤其是在抗疫期間，他甘于奉獻，舍小家顧大家，把困難留給自己，把愛心獻給教育，更是用自己的精神感染著在隨州曾都醫(yī)院手術室工作的妻子和在武漢同濟醫(yī)院放射科工作的兒子，三人行齊心合力為抗疫斗爭奉獻一份力量。甘于奉獻顯本色
　　新冠肺炎疫情暴發(fā)之后，當劉方華了解到CT臨床診斷是篩查新冠肺炎的重要依據(jù)時，就囑咐在武漢同濟醫(yī)院放射科工作的兒子：“青年人要有所擔當，在國家需要的時候，要挺身而出為國分憂?！边@場戰(zhàn)役沒有旁觀者，他們一家在不同崗位上心連著心，為抗擊疫情共同努力著。
　　受疫情的影響，學生無法返校，而對于高三的學子來說，時間異常寶貴。身為高三實驗班的教師，劉方華感到自己身上的責任重大，為確?！半x校不離教，停課不停學”，他精心備課，做好PPT，用釘釘每天直播，同時利用電話、QQ、微信等多種方式與家長積極溝通，安排好學生在家的學習、鍛煉，召開班會及時解答孩子和家長的疑問。
　　清明節(jié)放假，當別人在休假時，劉方華卻抓緊時機和情緒有波動的學生面對面交流，耐心撫慰排解負面情緒，解決學習中存在的問題，和學生一起堅守抗疫陣地，打好網(wǎng)課教學保衛(wèi)戰(zhàn)。師者仁心凝大愛
　　一邊是戰(zhàn)斗在一線的妻子、兒子和需要照顧的年邁多病的父親，一邊是心里牽掛著的全班52個孩子，作為一名班主任，劉方華以父親般的情懷關注著學生的一切動向，時刻關心每個孩子的安危。
　　劉方華每天認真了解每一個孩子的健康狀況，及時上報防疫數(shù)據(jù)。學生復習資料沒帶回家怎么辦？他就去學校把學生的資料一份一份打包好，逐份逐份用快遞寄給學生，盡可能保障他們的學習。他還每周和妻子一起花幾十個小時把下一周需要用的各科試卷印好、裝訂好，一趟又一趟放到指定位置供學生家長分批拿取。
　　劉方華班上有一名學生呂勁聰，其父母均為一線醫(yī)務人員，劉方華主動了解他的心理健康狀況，實施一對一輔導，引導他學習父母奮不顧身逆行而上的無畏精神，使該生成績有很大的提高。
　　病毒無情人有情，劉方華用愛把自己的情感傾注到每一個學生身上，只愿每一個學生都健康成長，讓每一個學生都獲得成功的喜悅。桃李不言自成蹊
　　頭發(fā)白了，眼睛花了，多年的辛勞在劉方華身上留下了歲月的痕跡。
　　2014年由于神經(jīng)受損，右手抬不起來，劉方華就忍著疼痛用左手扶著右手板書了大半年。2015年不慎摔倒，造成劉方華左手掌骨骨折，雖被鑒定十級傷殘等級，需休養(yǎng)4個月，但他做完手術后白天上課，晚上由妻子為他在家輸液。2019年7月，劉方華大腦少量出血，腎積水，常規(guī)檢測查血、查尿、術前準備都是由妻子在家完成，他只是星期一上完第一節(jié)課后住了一天院，第二天下午便又拖著疲憊的身體，忍著近一周不能進食只能喝水充饑的狀況在教室上課。
　　劉方華卻很少向學生提及這些困難與苦痛，總是以和藹可親的笑容、樂觀向上的心態(tài)面對學生。在他看來，比起教育學生、助其成才，一切自身的苦痛都微不足道。劉方華就像蠟炬，寧愿燃盡自己，也要照亮學生的前行之路，寧肯把困難留給自己，也要把愛心獻給教育，他在平凡中鞠躬盡瘁，也在平凡中彰顯偉大。
　　有人說：“教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！眲⒎饺A用自己幾十年的無言付出默默奉獻，踐行了教育的本質，用他的熱情搖動學生的心靈，用他的知識推動學生的前進，用他的精神喚醒學生的靈魂，在自己的崗位上書寫精彩人生。