讓美在平凡的崗位上靜靜綻放——記高新區(qū)云龍小學(xué)沈秀萍老師

云起風(fēng)生 · 發(fā)表于 2020-10-13 14:19:15

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隨州論壇訊一說到優(yōu)雅、知性就讓我想到了沈老師，沈秀萍老師，她像一杯清茶——清新、淡雅，和她交往，回味無窮。

對待孩子，她溫柔耐心，為孩子們營造寬松融洽的成長空間，風(fēng)趣的上課風(fēng)格深得孩子們喜愛，她是孩子們慈愛的好老師；每堂課她都帶給學(xué)生一個(gè)嶄新的笑容，一句小小的鼓勵(lì)“你很棒！”讓孩子樹立信心，一聲輕輕的問候：“感冒好些了嗎？”在不知不覺中教會孩子學(xué)會關(guān)心他人。當(dāng)學(xué)生之間有了小摩擦，她會細(xì)心詢問、公平處理，努力去打開他們的心結(jié)；當(dāng)學(xué)生有厭學(xué)情緒，她會耐心加以疏導(dǎo)，很少厲聲呵斥，溫柔的聲音如清風(fēng)化養(yǎng)萬物，如春雨潤物無聲。

沈老師參加工作二十年有余，但在教學(xué)上依然是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，認(rèn)真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。她的課堂是精彩的，她平易近人，不拘小節(jié)，是班里的權(quán)威，孩子們都愿意和她交流，在她的帶領(lǐng)下班級學(xué)習(xí)氛圍很濃。對于學(xué)校工作她從不推諉，上學(xué)期畢業(yè)班有位老師身體抱恙，無法繼續(xù)帶畢業(yè)班的數(shù)學(xué)，也因此導(dǎo)致該班級的數(shù)學(xué)成績一落千丈，班級紀(jì)律渙散，為此學(xué)校找到了沈老師，沈老師二話不說，帶起了畢業(yè)班，在她的循循善誘下班級成績直追而上班級管理也回歸正軌。

對待同事，她平易近人，把積累多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，毫無保留的傳授給青年教師。畢業(yè)班的工作是緊張的，但是沈老師工作有序，忙而不亂，她熱愛生活，嚴(yán)格自律，操場上總能看見她跑步、打球、踢毽子的身影，她還督促我們多鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，辦公室里有了她就有了活力，有了歡聲笑語。她善解人意，誰有什么不順心的事情都愿意和她聊天、談心，她時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我們笑對人生，歲月的小刀在她的身上刻上了舉止優(yōu)雅、談吐高雅的標(biāo)簽，我常想這也許就是歲月從不敗美人的秘訣吧。

很感激曾有幸和沈老師共事，在我記憶中她總是笑瞇瞇精神飽滿的的走進(jìn)教師，咋們班的男生居多大多調(diào)皮，常令我感到十分頭疼，沈老師主動(dòng)為我分憂解難。班里的胖小子王瑞熙頭腦靈活，自制力差，經(jīng)常闖禍不完成作業(yè)，玩網(wǎng)絡(luò)游戲更是到深夜，孩子經(jīng)常兩眼無神，家長對此也是束手無策，為此沈老師多次找到他談心聊天，用身邊的例子感染他，激發(fā)他奮發(fā)的動(dòng)力，在沈老師循循善誘和不斷的鼓勵(lì)下，孩子的眼中漸漸有了亮光，愛學(xué)習(xí)了，經(jīng)常圍在沈老師身邊讓她講故事講題目談理想談未來。如果說好的課堂紀(jì)律，好的學(xué)習(xí)成績是用教師的嚴(yán)厲得來的，那么我想沈老師的課堂則是靠自己的一言一行感化來的。

一燈如豆但四壁清輝，沈老師是一個(gè)擁有正能量的女教師，她用她的正直、善良、勤奮、智慧、豁達(dá)，溫暖著身邊所有的人。

來源：云龍小學(xué)