在平凡中做最好的自己——記高新區(qū)云龍小學(xué)優(yōu)秀教師

云起風(fēng)生

    隨州論壇訊 黃盼盼是一名普普通通的農(nóng)村義務(wù)教師，今年是她從事小學(xué)教育工作的第五年了，在這五年中她認(rèn)識(shí)了很多“好老師”，無論是在教學(xué)技能，處理班級事務(wù)還是在與家長溝通上，他們都教會(huì)了她很多。她深知教育這份事業(yè)是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的過程，要想成為一名合格的教師她還要一條很長的路要走。她深知作為一名合格的教師，不僅要具備必要的知識(shí)和技能，更離不開感情和愛心的投入，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康向上、獨(dú)立自主的人格，傳遞“正能量”。對于班里的留守兒童，她總是盡可能的多給予一些關(guān)心和愛護(hù)，課后，經(jīng)常能看到她在教室里給這些孩子們進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。一句關(guān)心的話語，一些力所能及的幫助，看似不起眼，給孩子帶來的卻是滿滿的溫暖和感動(dòng)。為了做好班主任工作，她經(jīng)常在課下與學(xué)生交流，傾聽學(xué)生的意見和心聲，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，力爭了解每位學(xué)生的特點(diǎn)，并有針對性地利用孩子的特長開展教育管理工作。

    自從投身到農(nóng)村教育工作中之后，她充分發(fā)揚(yáng)拼命三郎的精神，兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實(shí)，吃苦耐勞。服從分配，聽從指揮，無論學(xué)校安排什么任務(wù)，她都能夠按時(shí)完成任務(wù)。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，她都積極參加。工作以來，她始終奮斗在在農(nóng)村教育的第一線，不論刮風(fēng)下雨，還是冰天雪地。她總是會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,可是,她發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說到請家長時(shí),他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因,原來在孩子心目中,只有他們犯了錯(cuò)誤時(shí),老師才會(huì)請家長,每次請家長后就會(huì)被家長訓(xùn)斥,重者還要被打,所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮,她便試著改變策略,當(dāng)孩子進(jìn)步了,她電話通知家長;當(dāng)孩子做了好人好事,成績有了進(jìn)步時(shí),在家長群里給予表揚(yáng)。她把與家長的溝通當(dāng)作對學(xué)生的一種獎(jiǎng)勵(lì)。她本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵(lì);少訓(xùn)斥、多交談的原則,對孩子進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育,讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),健康快樂地成長,讓家長和她一起分享孩子們成功的快樂。

    抓好班級建設(shè)的同時(shí),她更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中,她積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),真正做到精益求精。在教學(xué)過程中，她會(huì)層層深入，用帶有啟發(fā)性的提問，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)自己的看法。她知道，愛玩是孩子的天性，所以每次她都會(huì)在課堂中設(shè)置一些小游戲，讓孩子們在玩中去學(xué)習(xí)知識(shí)，讓孩子知道其實(shí)學(xué)習(xí)也可以是一件有趣的事情。

    她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。為了做好教師這份神圣的工作，她一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，力爭求精。她堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)語文教學(xué)、家庭教育等方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心向老教師們學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力做一名優(yōu)秀的語文教師。（來源：云龍小學(xué)）