曾都區(qū)南郊中心學?！靶氯肼毥處焻R報課、骨干教師示范課”活動紀實

云起風生

    隨州論壇訊 （通訊員粒塵沙）課堂是學校教育學生的主陣地，是教師專業(yè)成長的舞臺。為切實落實區(qū)委張健書記慶祝第36個教師節(jié)座談會講話精神，推進“強班子名教師好學生”系統(tǒng)工程，加強南郊青年教師隊伍建設，促進青年教師專業(yè)化成長，更好的發(fā)揮名優(yōu)教師的示范引領和輻射作用，有效提高南郊青年教師的整體水平，南郊中心學校組織開展了為期兩天的“新入職教師匯報展示課、骨干教師示范課”活動。

（一）青春課堂 揚帆啟航

　　11月25日的清晨，綿綿細雨一夜未停，初冬的寒意擋不住大家參與教研活動的熱情。南郊中心學校廖志華校長，校長助理徐正艷及南郊各學校校長，前來學習觀摩的青年老師們，早早地來到了南郊中心小學錄播教室，準備聆聽兩位新入職老師的匯報課。

    來自南郊白云小學的吳鳳嬌老師，青春富有活力，她執(zhí)教的是六年級語文課《少年閏土》。吳老師緊扣文本，擬標題、品語言、析情感，層層遞進，仿佛把那個樸實而機智的閏土帶到了學生眼前，讓人身臨其境，陶醉其中。

　　書聲瑯瑯，掌聲陣陣。南郊中心小學教壇新秀陳琳老師的課堂別具一格，她執(zhí)教的是三年級語文《掌聲》。教師以巧妙的導入、動情的朗讀、精心的設計、恰當?shù)脑u價等多種方式貫穿課堂。師生密切配合，深情互動，課堂精彩紛呈。

    接下來，主講的吳鳳嬌、陳琳兩位老師分別從設計理念、教學重難點、教學過程等方面進行了說課，并對自己的課堂教學及時的反思。



    評課開始了，氣氛異?；钴S。前來聽課的年輕老師們踴躍發(fā)言，有的談到了聽課中的收獲和啟迪，對照自己找差距；有的提出了聽課中的困惑和不解，希望能夠共同探討教學的真諦。他們扎實的專業(yè)素養(yǎng)，對教育的熱忱感染每一個人，我們禁不住為這一群青年教師一南郊教育的“后浪”而喝彩！

　　一些資深語文教師也紛紛加入評課的行列，他們?yōu)槟贻p人的精彩表現(xiàn)點贊，也中肯地指出了她們課堂中存在的不足。

擂中資深語文教師周玲艷評課

白云小學副校長、優(yōu)秀語文教師王金鋒評課

中心小學優(yōu)秀語文教師余海松評課

    “自然、陽光、清新、靈動、澄澈”是徐正艷校長對兩節(jié)展示課的評價，她說“兩位老師能結合小學高年級、中年級的學生年齡特點、心理特征、認知規(guī)律和學情變化實際，做到科學設計、及時調整、張馳有度、自然和諧、恰到好處，她們的課堂是充滿生命幸福和人性光芒的課堂，充分展示了南郊青年教師的風采?！?/font>

（二）骨干示范 引領成長

    11月26日上午8：10分，南郊擂鼓墩中學錄播教室座無虛席，很多慕名而來的老師們都想一睹王慧平老師課堂上的風采。





    “腹有詩書氣自華，身有內涵品自高?！崩薰亩罩袑W骨干教師王慧平執(zhí)教的是辛棄疾名篇《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》?！叭衷?，七分讀。”王老師在教學中以讀促思、讀思結合，藝術處理了詩詞的留白部分，給學生充分的想象空間，引領學生品味詩詞的意境。孩子們在課堂上感受到詩詞的語言魅力，豪邁悲壯的意境、更受到了詩人“逆境中不忘愛國之心”的洗禮。

    王老師的說課更是體現(xiàn)出一位資深教師對文本的深刻解讀，對學生的深切關懷，更有對教學藝術的執(zhí)著追求?！胺崔D時光，琢顏如玉”王老師不愧是青年教師學習的典范。

    接下來馬家榨小學的陳夢婷作為新入職教師代表發(fā)言?！皡⑴c即提升”小陳老師重點談了自己在此次活動中的體會和收獲，兩天的學習中，她看到了優(yōu)秀教師是如何上課，學到了不少教學的方法，也明白了今后努力的方向。她感謝南郊中心學校為年輕教師搭建了展示的平臺，也表達了青年教師迫切需要成長的意愿。

    “成長，就是一邊受傷，一邊堅強?！崩薰亩罩袑W的優(yōu)秀地理教師包嬌麗用自己成長為名師的經(jīng)歷，講述著自己從教二十年來的遇到的挫折、不斷的拼搏和收獲的幸福?！皩W習改變命運，執(zhí)著成就夢想?！卑蠋煿膭钅贻p人不忘初心，勇敢追夢，都力爭成長為“名教師”！

（三）總結提升  提出希望

    南郊中心學校精心策劃的這次教研活動，既為青年教師的專業(yè)成長搭建了平臺，也體現(xiàn)了中心學校領導對學校教學教研工作的高度重視?；顒咏M織有序，形式豐富多彩，跨越多個地點、年級，講課評課參與人數(shù)之多，效果明顯，達到了預期的目的。



    整個活動，南郊中心學校廖志華校長全程參與，他時而專心聆聽老師們講課，時而親切地注視著孩子們，時而露出會心的微笑，時而停下筆思索著什么……

    中心學校主管教學的徐正艷校長對此次活動做了全面深刻的總結。首先她充分肯定了三位教師的課堂，并從不同的角度作出了精彩點評。三位教師的課堂教學是卓有成效的，都很好的踐行了新課改的理念，讓學生真正成為了課堂的主人。此次教研活動讓每一位參與者都獲益匪淺，也讓青年教師對教學教研的重要性認識從感性上升到了理性。

    最后，徐校長對南郊廣大教師特別是青年教師提出了幾點建議和殷切的希望：1、認真學習新課程標準，把握教材體系，“用教材教而不是教教材”。2、教學中把握好角色定位，構建“自主、合作、探究”的教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。3、青年教師要加強學習，轉變觀念，不斷提升自己。



    “教研是一場詩意的修行，用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程?！?020，讓我們一起行走在追夢的路上，且行且學且思。我們相信，教師之間共同學習，共同進步，長江后浪推前浪，一代更比一代強，南郊的教育事業(yè)一定會蓬勃發(fā)展！